《教師的二十項修鍊》讀後感

　　《教師的二十項修鍊》讀後感

　　書中有一句話：我們何不對學生多一點微笑，對同事多一點微笑，對家長多一點微笑呢？這也喚醒了我過去對微笑與生氣的思考。人最好不要生氣，因為生氣會讓一個人生病，很多老師不微笑，往往選擇的是生氣，一走進課堂，那種氣就產生了，一看到孩子頑皮，那種氣就出來了，一看到孩子考試不好，那種氣就大了……老師真的應該微笑，面對那些可愛的孩子，我們為什麼要拒絕微笑呢？浪漫的詩人說，微笑是一縷陽光，每個人都像需要麵包需要空氣一樣需要它。教師的微笑，是一盞燈，照亮暗淡的心靈，驅散學生尚還羞怯的情緒，溫暖學生還不夠堅定的腳步。微笑能在我們和孩子之間架起一座橋樑，一座情感交流、心靈感應的橋樑，能使我們的孩子像如飲甘醇般快樂地徜徉在知識的海洋。我們對學生微笑，生活就對學生微笑，學生也就微笑着面對生活。

　　微笑雖然無聲，但它代表着一種寬容、一種認可、一種接納，它縮短了人與人之間的距離，能使人產生心靈的相通。微笑是心靈的陽光，微笑是撲面的春風，它滋潤着每一個人的心田。但是當你每天遇到的是同樣瑣屑的事情，壓力頗大的工作，你怨天尤人，怒氣衝天，你的臉上還會有微笑嗎？人們都說“教師是太陽底下最光輝的職業”。這是人們對教師真誠的讚美，但從教十幾年來，我也深知教師是個勞心勞力的職業，課堂四十分鐘滔滔不絕的講解，課後批改成堆的作業，還要鑽研教材、輔導學困生、接待來訪的家長，殫精竭力，身心疲憊，脾氣與壓力成正比，微笑這一自然的表情好像越來越與我無緣，然而，在讀了這本書，經歷了幾件事情后，我深知微笑是每個教師必不可少的一種表情，它是讓學生倍感親切，倍感溫馨的良好的教育方式。

　　幸福的詮釋是微笑，快樂的意義是微笑，溫暖的真諦是微笑，挫折的鼓勵是微笑，堅強的象徵仍然是微笑！”讓我們用“微笑”這個純真而自然的表情，來浸染一顆顆稚嫩的童心吧！微笑着面對同事領導，面對事業；微笑着面對親人朋友，面對人生……