做一名聰明的班主任讀後感

　　《做一名聰明的班主任》讀後感

　　磁澗小學 張愛菊

　　《做一名聰明的班主任》這本書裡面，主要介紹了如何對待優等生，後進生，問題生，心理生，內向生，等七類學生，看完之後給我很大的啟示，無論哪一類學生，都需要我們給予無限的愛與尊敬。

　　一、把愛灑向每一個孩子

　　把愛灑在每一個孩子身上，這是我讀過這本書之後印象尤其深刻的一句話。老師的愛像陽光，我們要把這陽光均勻的灑向每一個孩子，讓孩子感受到我們的愛，感受到我們關切的眼神和母親般的微笑。

　　我的成績可以不是最好的，我的體育可以不是最好的，但是，一定要讓孩子感覺到，在學校上課是十分快樂的，在這個班級中我也是有一定分量的。這樣，他才能夠樂於學習，從心裡喜歡學習，才能夠成為一個健康，向上的人。

　　二、走進孩子心理

　　每一個孩子的心理都是一個小世界，這個世界和我們生活的世界一樣，一樣有花，有草，也一樣的有陽光，有陰霾。得到老師的誇獎時，他們也會興奮，會欣喜。考試沒考好時，他們也會難過，會沮喪。給班級扣分時，他們也會內疚，會自責。不要高看孩子，也不要小看孩子，他們的小腦袋裡也會裝着不一樣的世界。走進孩子，才能走進他們的世界，才能更好的樹立他們的人生觀，世界觀，價值觀。

　　三、尊重孩子

　　每個人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個孩子得到大人的尊重，長大后他也就會懂得該如何去尊重他人。

　　尊重孩子的情感。孩子的情感有時在我們成年人看來是不可理解的，但對於孩子卻是合理的。孩子對情感的感知方式本來就和大人不同，我們不能違背客觀規律，強求孩子和我們想的一樣。做教師，就是要能夠變換角色，了解孩子的喜怒哀樂。

　　四、讓孩子抬起頭來

　　讓孩子抬起頭來，抬起頭來做事，抬起頭來學習。那麼孩子的自信從何而來，我覺得老師在這裡面有着十分關鍵的作用，老師對於一個人的影響是十分大的，老師的一句誇獎孩子便會欣喜半天，那麼，我們不要吝嗇自己的誇獎，多說一句你真棒，也許就會給他莫大的鼓勵，給孩子一個肯定的微笑也許會讓他在課堂上更有勇氣的舉起手來。讓孩子在肯定的氛圍中建立起自己的自信心，讓他覺得，我可以。

　　正如這本書中所述，用心來對待孩子，孩子能夠感受的到。教育離不開愛，有愛的教育才是真正的教育。讓我們充滿愛心的面對每一個孩子。