《洛麗塔》觀后感

　　未完成事件，心中難了的痛

　　——《洛麗塔》觀后感

　　文/初雪

　　今天看了電影《洛麗塔》（1997年版），看完之後，心情久久不能平靜。故事講述了在大學里靠教授法文為生的亨伯特年過中年，自從年幼時的初戀女友死後，心中總藏着一個溫柔而猥褻的夢魘。一次偶然機緣，他成為了夏洛特的房客，他瘋狂地愛上了夏洛特年僅14歲的女兒洛麗塔。而與此同時，夏洛特也看中了亨伯特，一心要為自己和女兒找個靠山。為了能夠繼續跟心中的精靈——洛麗塔生活在一起，亨伯特違心娶夏洛特為妻，但最終夏洛特還是發現了亨伯特對自己女兒的迷戀，憤怒的夏洛特衝出家門，卻遭遇車禍身亡。於是，亨伯特帶着洛麗塔開始了一段美國高速公路上到處逃竄的亂倫愛情……後來，洛麗塔因對亨伯特厭倦而離開了他。影片最終以悲劇收尾：男主因殺人被逮捕，而女主也因懷孕生產而死。

　　電影講的是一個畸形的愛情故事。男主將對初戀女友純真的愛轉移到了洛麗塔身上，正是這種深藏心底的"未完成的愛",導致了男主對小女孩的迷戀，以及後來一次次的發生關係，甚至在她結婚之後還給她錢，想要帶她走。多年後，當男主找到小女孩時，發現她已經結婚，將為人母，而他暗示她跟自己走，被小女孩拒絕時，男主的心理防線徹底崩潰了——如果說初戀女友的死亡是一次傷害，那麼洛麗塔的拒絕是對他心靈的二次傷害，他的心靈在第二次傷害中沒有得到治癒，而是徹底崩潰了，這就導致了他後來的瘋狂行為。這種迷戀不是單方面的，小女孩對男主也有迷戀，這種迷戀源於小女孩的問題家庭：她沒有父親，和母親關係又不好，缺乏溫暖和關愛導致了她的叛逆、早熟以及對性關係的隨意……所以，當男主對她表現出迷戀的時候，她不是拒絕，而是回應和配合。而這種迷戀，並非真愛，不過是一種補償，補償曾經缺失的父愛。從某種意義上來說，這種迷戀和隨意的性關係甚至是一種少女的無助——看似不在意的外表下面，包裹的是一顆傷痕纍纍的心。特別是她母親離世后，她幾乎沒有痛痛快快地去哭，去發泄；而是收拾起自己的悲傷，將其壓抑下去，甚至拿性關係緩解深藏在心底的悲傷。

　　一般人看這部電影，或許覺得是亂倫又混亂的畸形關係，但是從心理諮詢角度，要客觀地看待人物，不能加以道德批判；要"透過現象看本質",挖掘人物行為背後的動機和成因，從而對症下藥，進行治療。這部電影反應的是典型的"未完成事件"對人的影響。"未完成事件"源於20世紀初誕生於德國的完形心理學（也稱格式塔心理學）學派，這個學派主要強調此時此刻，充分學習、認識、感受現在這一刻。人在早年時候，或許會有一些未被滿足的需要，這些未被滿足的需要一般很難被察覺到，它們常常潛藏於"無意識"中；但是當遇到同樣情景時，它又會浮現出來，對人的行為產生很重要的甚至負面的影響。

　　影片中的男主最後殺害了拐走女孩的老男人，實施了最終報復。他在潛意識裡把當年奪走女友的疾病投射到那個老男人身上，通過"殺死"他這種極端方式完成了他的"未完成事件",以悲劇的形式治癒了自己，獲得了心靈的救贖。

　　為了避免悲劇的發生，在生活中，我們應該如何克服"未完成事件"對我們的影響呢？

　　我們要提高自己的覺察能力，多關注自己"當下的"情緒，將潛意識意識化。當重陷"未完成事件"時，舊有的思維模式和情緒會重新湧起，接近那個未完成的需求時，我們可能會體驗到"內心被電了一下"的驚慌與焦慮，這種驚慌與焦慮，就是被卡在"未完成事件"上的典型反應。此時，想要保持壓抑、遺忘這一原初需求的狀態，和想要打開它或者滿足它的慾望，在這個點上交戰。此刻，如果我們意識到了，就會抵達並且感覺到那個被卡住的"點";這時，就需要引導自己，幫助自己在其中探索、選擇，以便使這一"未完成事件"真正完成，成為一種新的生命體驗。

　　要學會接納自己——接納自己的不足，接納自己經歷的痛苦。面對未完成事件，人們通常會採取否認、壓抑、情感隔離等防禦機制，這樣就把創傷事件壓到潛意識裡去了，變成一個隨時可能再引爆的炸彈。因此，我們不能刻意迴避"未完成事件",要回到"未完成事件",真正接受它們——即使它們使你如此痛苦。有勇氣去重新經歷那些生命里的每一個"未完成事件",平靜看待那些經歷過的事實，才能在生命里開始擁有智慧。當你客觀平靜地面對那些"未完成事件",通過接納自己的無力和不完美，使得應激事件造成的創傷停留在意識層面；你將不再怨天尤人，你會為自己的思想、情緒、人際關係和生命里的每一個結果負責；因此，你也能得到心靈的最大自由。

　　還要通過學習不斷完善自己。平時多看書，特別是心理學或者個人修養提升方面的書，多對書的內容進行內化、踐行。"腹有詩書氣自華",用多讀書來填補內心，灌溉自己的精神之花，提升自己的氣場。看的書多了，經常思考了，內心自然會豐盈充實，自省能力和覺察能力也會隨之提高。

　　參考文章：

　　1、《沒有人可以逃開他心靈中的"未完成事件"》（文章來源：愉悅心靈公眾號：yyxlife）。

　　作者簡介：

　　文字作者：

　　初雪，教育工作者，"鄭亞楠心靈工作坊"創始人。喜歡讀書寫作，熱心傳播美文，主張"以一片純真之心發現美，傳遞善".