學習后六中學有感

　　學習后六中學有感

　　認識后六中學只是兩周前的事情。后六中學是一所農村學校，從全市的中等學校,在短短的兩三年時間中,一躍成為全市的先進學校, 成為了全國農村學校“低耗高效”的典型。學習了后六中學的材料, 本人頗有感想。

　　首先，后六中學的常規管理細緻且嚴謹，把每一個細節都考慮得十分全面而到位，並且不是空口說的，而是實實在在的。課堂常規，自主管理，細節管理都落在了實處。學生的自主管理能力在實際的學習生活中逐漸培養了起來。

　　后六中學的學生自主學習更多體現在課後，學校給學生自主的時間和空間，教師不擠占學生自主學習的時間和空間，學生個人的查漏的時間得到了保證，學習效果有了保證。教師的重負得以卸下些許，學生也能更多地分配自己的時間，這樣教師和學生都獲得了輕鬆的氛圍。學校嚴抓細節，體現在早自習“讀什麼”，“如何檢查”，學生學習目標明確，自主學習的效果得到了保證。

　　其次，后六中學體現了效率和創新。后六中學的教師在作業上學會了科學的“拋棄”。“降低要求” 體現了素質教育的要求，教師備課時，不僅是備教學內容，更將一半的重心放在備作業上，作業少而精，教師能及時批閱，給予評析，學生再進行反思， 提高了教育教學質量。

　　再次，后六重視副科教學，副科不認真上，這就相當於搞破壞，這話我挺贊同，副科儘管不是主科，但卻是培養學生好的學習習慣一個重要的陣地。主科嚴格要求，這是普遍的，可是很多副科老師，不是那麼嚴格，學生良好的行為習慣的養成受到嚴重的抑制。

　　學習了后六，我覺得我們今後的目標應該是：

　　1、加強集體備課：規範備課模式。集體備課必須在統一規定的時間內按時參會，會前必須認真準備，活動時重在交流，研究和交流的內容涵蓋教材、學生、教法乃至課程標準中所有教學內容的實際問題。

　　2、注重課堂教學的有效性。要像后六中學課堂那樣，看上去不美，可效果很實在，在上課時做到語言樸實，評講到位，讓每一位學生都有收穫。

　　3、在學生中提倡誠信作業，杜絕抄襲現象，首先大力宣傳抄作業的危害，其次要求嚴查，在嚴查上下功夫，同時密切家長，請家長協助督查。

　　最後借用后六中學的語來總結我的感想“只有拼搏今天，才能擁有燦爛的明天”。