學習焦裕祿有感

　　鞠躬盡瘁，浩氣長存

　　——學習“焦裕祿”有感

　　我第一次看到“焦裕祿”這個名字是在中學二年級的歷史課本上，從中了解到焦裕祿同志是蘭考縣委書記，成功帶領蘭考人民治理了風沙、洪澇和鹽鹼地等歷史遺留的老“三害”問題，因積勞成疾患肝癌去世，年僅42歲。這次通過黨的群眾路線教育實踐活動主題學習，觀看了李雪健主演的傳記影片《焦裕祿》，閱讀了《人民日報》1966年刊發的長篇通訊《縣委書記的好榜樣—焦裕祿》，我才對焦裕祿同志可歌可泣的感人事迹有了一個系統、立體的感觀，他不愧是人民的好兒子、黨的好兒子、千千萬萬黨員幹部學習的楷模！

　　主題學習完后，我的心情久久不能平靜，伏案靜思，我個人認為應該從以下幾個方面好好學習和弘揚焦裕祿同志的革命精神。

　　學習焦裕祿同志矢志不渝地踐行“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，時刻牢記“全心全意為人民服務”的根本宗旨。

　　學習焦裕祿同志積極向上的樂觀精神和銳意進取的革命幹勁。蘭考縣是國家級貧困縣、災區，百姓依靠政府的救濟糧度日，工作困難重重，大多數黨員幹部灰心喪氣、得過且過，對“三害”問題避之不及。但焦裕祿能從困難中看到希望、從不利條件中看到有利因素，他認為蘭考是個大有作為的地方，它能鍛煉人的革命意志、培養人的革命品格，只要去干，用心去干，就定能使“日月換新天”。革命者要在困難面前逞英雄——這種豪邁的革命精神尤其對我們廣大的年輕幹部有重大的教育意義和指導意義，當我們在抱怨工作條件艱苦、工作任務繁重、物質待遇不盡人意、前途灰暗的時候，我們有沒有想過我們的先烈們曾今過的是怎樣的一種生活？我們有沒有想過正是這些艱難困苦磨礪了我們的意志、堅韌了我們的品格、提高了我們的能力、加強了我們同人民群眾的血肉聯繫，才為我們今後走向成功奠定了堅實的基礎？

　　學習焦裕祿同志耐心細緻、有條不紊的工作方法：

　　“沒有調查就沒有發言權”。不管什麼工作，必須首先了解情況，進行調查研究，凡事探求真理，不吃別人嚼過的饃，不坐在辦公室等別人的彙報。每當風沙最大的時候，他帶頭下去查風口、探流沙；雨最大的時候，他帶頭下去冒雨涉水，觀看洪水流勢和變化。為了弄清一個大風口，一條主河幹道的來龍去脈，他經常不辭勞苦地跟着調查隊，追尋風沙和洪水的去向，一直追到沙落塵埃，水入河道，方肯罷休。

　　團結班子，統一思想，當好班長，起好模範表率作用。為了武裝領導幹部的思想，在一個風雪交加的晚上，他帶領縣委委員到蘭考車站親眼目睹逃荒的災民扶老攜幼背井離鄉，使領導幹部感到慚愧和羞恥，統一了抗災的思想和決心。

　　對群眾無限信任，到群眾中間去詢問、傾聽、觀察，聽群眾的呼聲和要求，學習群眾行之有效的經驗方法，及時總結反思，堅定戰勝困難的信心。他向老農學習飼養家畜的方法，他用真心挽回年輕的技術骨幹，他大張旗鼓地宣揚“韓村的精神，秦寨的決心，趙垛樓的幹勁，雙楊樹的道路。”他號召人民自力更生、奮發圖強，闖出一條蘭考的新道路！

　　勇於打破思想的壁壘，堅持正確的主張。為了能使基層黨員幹部更好地領導群眾戰勝災害、投身生產建設，他冒着巨大的政治風險給他們買高價糧補充營養，敢於擔責，不怕丟烏紗帽。

　　貫徹“懲前毖後，治病救人”的方針，教育同志、挽救同志、幫助同志進步。一位公社副書記在工作中犯了錯誤，多數委員主張處分這位同志，但焦裕祿本着“治病救人”的方針，派他到最艱苦的地方，考驗他，鍛煉他，給他以改正錯誤的機會，讓他為黨的事業出力。

　　學習焦裕祿同志心中裝着全體人民，唯獨沒有他自己的公僕情懷。他帶頭廢除領導幹部的特殊待遇；他不拿群眾的一針一線；他嚴以律己，幾近苛刻；他病危的時候還記掛着縣裡的工作、人民的生活；他臨終的願望是請組織把他運回蘭考埋在沙堆上，看後繼者們把沙丘治好……

　　焦裕祿同志真正把自己當作人民的兒子、黨的兒子，至始至終都以一顆赤子之心向黨和人民“行孝道”、“報恩情”。他“鞠躬盡瘁，死而後已”，用滿腔熱忱和無限忠貞，詮釋了一個真正的共產黨員對黨和人民事業的不懈追求！

　　今年是焦裕祿同志逝世50周年，他雖然離開了我們很久，但他的浩然正氣依然長存，他那不朽的革命精神仍將指導我們在社會主義建設中攻堅克難，加快實現中華民族的偉大復興！