pmp學習心得

　　PMP學習心得（一）

　　收到PMP 的成績單，成績不錯，心裡的石頭終於落地了。回想起來這真是一個艱辛又難忘的過程，是一種痛並快樂的感覺。剛好今天有時間小結一下這段備考經歷，希望自己的經驗能給後來者些許幫助。

　　PMP考試要自信， 自信產生無窮力量

　　每一個人都認識“自信”二字，真正意義上的“自信”是什麼呢？應該說，自信是一個人相信自己的能力的心理狀態，自信是建立在對自己正確認知基礎上的、對自己實力的正確估計和積極肯定，假若連你自己都沒有自信可以通過PMP考試，那麼你的潛意識便認定你不會通過考試。簡單來說，自信就是通過PMP考試的有利心理條件。 用化學的專業術語來說，自信就是催化劑。

　　以章節學習為主， 力主簡易題目

　　從報名上課到考試這麼長一段時間裡，我很少拿起那本厚厚的PMBOK來翻看，主要是自己看到這麼碩大而厚重的一本書，覺得不知從何看起，後來我想到了一個辦法，那就是把書本做了些標籤，用便簽把13個章節分開來。這是我個人的一個習慣，因為書太厚了，只有這樣分一分，才會使一本厚重的書看起來不那麼厚（你可以認為這是一部由12個小冊子所組成的書籍）。這樣你可以根據你自己的實際情況來決定多長時間看多少書。

　　關聯實際工作中的項目管理

　　通過學習PMP項目管理，結合我們在實際工作中的經驗，理解書本上面的知識，這樣不僅可以通過學習項目管理的相關知識，用於指導自己的日常工作，還可以通過日常工作來鞏固自己所學的項目管理知識，從而達到理論指導工作，工作鞏固理論的效果，最終達到不斷提升自己的溝通，管理水平。

　　輕鬆學習PMP,融會貫通是關鍵

　　我認為，學習pmp，把各方面的知識或道理融合貫穿起來，從而得到系統透徹的理解，對此我們應該做到邊學習、邊思考、邊總結、邊實踐，學以致用、學用結合，將學習的成果融會貫通於學習、工作之中，為不斷提高自身的工作水平而不懈努力。

　　雖然說考試是一種驗證學習效果的手段，但通過這次PMP考試，我卻更深刻的體會到了PMP項目管理對於我工作的大大幫助，同時也加深了對一些理論知識的理解。

　　最後要非常感謝弘博創新的老師們，也祝願弘博創新培訓機構更上一層樓！

　　PMP學習心得（二）

　　PMP報考

　　第一次接觸PMP，源於軟考中初淺的學習，覺得是不錯的方法論，於是買了些書想自學，但發現效果不佳。總結起來原因有二：一是人性本懶，無大動力和約束，所以總是學得有一搭沒一搭；二是無人指導提點，學着費勁，沒有體系和思路。基於以上原因報名了弘博的PMP培訓及PMP考試。

　　PMP備考

　　報名拿到學習教材的那一刻其實有點嚇到，材料之多之厚：①磚頭一樣厚（共612頁）的PMBOK指南（俗稱紅寶書）②汪博士解讀PMP考試（俗稱黃皮書）③汪博士詳解PMP模擬題（俗稱綠皮書）④老師的講義。

　　對於如何啃下這些，首先要應用PMP中學到的實驗設計DOE法找到自己看書的最優組合。當然最重要的還有要為“PMP考試項目”分配好學習時間，計劃好學習進度，同時要做好風險防範（對於大多數人來講最大的風險是不能持續堅持，學習曲線一斷再斷！）。

　　對於備考，我採取的方法是抓大放小，以老師講義為基點，通過做題來理解思路及反划重點到PMBOK中。實際的學習情況是：①PMBOK 2遍：快速粗讀1遍，目的是了解其整體框架和每一章的編寫結構；結合划的重點精讀1遍：連線思路及重點學習。②老師的講義5至7遍（畢竟我是以講義為基點，所以多看幾遍）：易老師和孫老師的講義都做得很好，PMP的重點都涵蓋到。在學習每一章PMP后我都會用A3紙手畫出該章的思維導圖，這有利於梳理每一章的知識點、邏輯框架和思路，同時以後複習時可通過思維導圖回憶（考試前一周複習我都是通過思維導圖來進行）。③模擬題（藍皮書+弘博發的習題）：藍皮書全部都做完，弘博發的習題由於時間原因只做了3套。做題的目的是加深知識點的記憶，理清思路並在PMBOK中划重點。關鍵是了解知識點的作用是什麼，為什麼選的是這個答案，特別是“相對最好、首先做、接下來做”的題目。④汪博士解讀PMP考試（俗稱黃皮書）：在不理解時選擇性翻閱。

　　PS：關於划重點，有捷徑，以後可別說沒人告訴你！3月班有同學找易老師拿了她的紅寶書，照着劃了一遍。易老師紅寶書上可是划著滿滿的重點，全都是易老師這麼多年累積下來的精華（當初知道這個消息時已晚，我那個悔恨啊，只能怪自己不懂利用資源）！

　　PMP以五大過程組、十大知識領域和47個過程為框架。PMBOK共13章，前3章為項目基本知識點框架和整體管理，后10章為十大知識領域，每一章里又是以各個過程及輸入、輸出、工具技術為框架來編寫。對於這些枯燥的天書，我採取在理解的基礎上+情景聯想的方法記憶。

　　1、五大過程組（啟動、規劃、執行、監控、收尾）很容易理解和記憶，第一次接觸可結合大家都懂的PDCA循環來學習，重點是對兩者間的共同點和區別。

　　2、十大知識領域：採取孫老師教的方法，即項目有四大核心指標：多（範圍）、快（時間）、好（質量）、省（成本），同時項目需要投入資源（內部資源：人力資源管理和外部資源：採購管理），關注風險和軟技能（干係人管理、溝通管理），最後是非常藝術的整合。

　　3、各個知識領域的過程和ITO（輸入、輸出、工具技術）：此項重點是在學習的過程中歸納總結（找關聯性和共同點），理清邏輯思路，想像一個情景（工作中做過的項目或者日常生活中的項目），然後以自己的語言、以敘述的方式給自己講故事。

　　A、關於47個過程：首先看PMBOK第61頁表3-1項目管理過程組和知識領域，你會發現：①除了整合管理和干係人管理第一個過程屬於啟動過程組外，其它知識領域第一個過程都屬於規劃過程組，且都是規劃XX管理計劃；②收尾過程組只在整合管理和採購管理知識領域有。

　　B、關於知識領域各個過程記憶，需藉助些技巧。以時間管理為例（此處腦袋可浮現做菜項目）：在規劃進度管理、定義活動，得到一堆堆活動后，你會發現活動有兩個天然的屬性，即順序和時間。所以定義完活動后要排列活動順序和估算活動時間，而一個活動所需的時間與投入的資源有關，故在估算活動持續時間之前要先估算活動資源。對於ITO（輸入、輸出、工具技術），如果你提前知道孫老師的7大線索，對於你理解記憶和理清思路都有很大幫助，至於哪裡能看到孫老師的7大線索，這個就看你自己了。當然汪博士的解讀（黃皮書）是理解和記憶的一個很好幫手，只可惜因時間安排的關係，黃皮書我基本沒看，只是在不能理解的時候選擇性翻閱了一點。

　　考場中血一樣的教訓

　　1、時間安排：考試有200道，考試時間從上午9點到13點，共4個小時（240分鐘）。塗答題卡大約40分鐘，那麼每道題平均1分鐘，遇到難題時也不能花太多時間，畢竟答題的原則是保證容易的題全部拿分，難題爭取拿分。我就是花太多時間在前面難題上，導致當監考老師說離考試結束還有30分鐘的時候我竟然還有近70道題沒做，悲劇啊！

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　　2、啟動會（initiate meeting）和開踢會（kick off meeting）：在做此類題時一定要看英文題目，因為翻譯有時爛得掉渣，基本都翻譯反了！本姑娘深受其害啊！啟動過程組就只有2個過程，知識點少也不難，當初為了讓成績單漂亮一點，得個P，我可是專攻了此過程組。可是因為考試時只看中文翻譯，沒有看英文題目，結果得了個B！血淋淋的教訓啊！

　　但無論如何，考過了就好。關鍵是學會應用項目管理的思維，還有做好PMP考試后的運營工作，重點是思路+孰能生巧。最後感謝弘博，感謝易老師、孫老師，謝謝組長彩雲同學的督促，謝謝一起學習的同學們！

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