初中班主任評優展示性演講

　　初中班主任評優展示性演講

　　尊敬的各位領導，老師們：

　　大家好！我是來自##中學初三畢業班的班主任####。自1992年進入教育系統以來，始終從事班主任工作，連續五年擔任初三班主任。18年的班主任經驗告訴我：只有用一顆真愛之心教育引導學生，更多地關注學生弱勢群體，才能促進班級健康發展，引導孩子成人成才，托起明天的太陽和祖國未來的希望。

　　剛接手初三班時，有個學生叫張凱，父親早亡，母親整日早出晚歸掙錢養家，忽視了對孩子的教育，缺乏父愛的孩子便一味在網絡的虛幻世界里尋找情感的寄託，久而久之染上了網癮，學習也是一塌糊塗，因此我多次找張凱私下談心，及時了解其思想狀況，希望用更多的愛喚醒其麻木的心靈。一天，張凱的母親風塵僕僕地找到我，還未張口淚水已經接連不斷地滾落下來，勸解了好大一會兒，她才哽咽地訴苦：“老師，他爸死的早，為了供他上學，我在家政公司給人打掃衛生，一年到頭沒日沒夜的工作，也賺不了幾個錢，可是孩子不爭氣，不體諒大人的辛苦，竟然拿了低保卡取錢上網了，你說我該怎麼辦啊？”聽着這個不幸女人的遭遇，我心裡隱隱作痛，也深感責任重大，為了安撫好家長，我把張凱叫到跟前，心平氣和對他說：“孩子看看你母親吧，一個四十歲的女人面貌像是五十多歲的，所有的這一切都是為了你啊！答應母親吧，千萬不要再上網了！”

　　然而性格孤僻的張凱卻聽不進善言相勸，敵意十足地把眼向上一翻，說：“你們誰也不用管我，我早就不想上學了！”母親愣了一下，突然跪在孩子面前，撕心裂肺般地說：“孩子，不要再抽煙、喝酒、上網了------媽求你了！”我趕忙把她扶起，一股熱流突然衝到我的嗓子眼，我明白，那一刻我也落淚了，我強迫自己把淚壓下去。同樣作為一個母親，我完全能體會她對孩子的一片愛心和期望，也深深感到：“冰凍三尺非一日之寒”，孩子變成這個樣子，既有孩子自身的原因，也有家庭教育的因素，孩子令人同情的。我把這位母親勸走，以朋友的語氣對張凱說：“你媽媽拚命工作為了什麼？天底下，哪有母親給兒子跪下的，可你媽媽做到了。為了這樣愛你的母親，你自己好好想以後該怎麼做吧？以後有什麼困難儘管找老師，一切問題老師都會儘力幫忙的！”一席話觸動了他的心靈，雖然他始終保持沉默，但眼神變的柔和多了，此後他學習有些主動了。

　　但我知道，轉化一個孩子缺點、塑造一個孩子的心靈還需要持之以恆的努力，還需要長期的關愛和幫助。由於天氣炎熱，張凱的鼻血汩汩地流了出來，我領他到水管清洗，還用自己的手絹幫他擦臉。他用感激的眼神看着我，終於徹底消除了敵意，對我說了“謝謝”。以後的日子裡，我抓住教育時機，趁熱打鐵，上課經常提問他簡單的問題，隨時給予公開表揚，激勵他不斷進步；課下也經常找他交流，當著眾多老師的面，給予熱情鼓勵。他對班級活動表現的更加積極了，上課也主動回答問題了。

　　後來，學校組織了觀看網絡專題片“救救我的孩子”，使他有所感悟，我不失時機地贈送他一本書《知識改變命運》，引導他把注意力轉移到學習上來。不久，他給我一封信，寫到：“老師，謝謝你。我曾抱怨自己很不幸，破罐子破摔，你卻一直在關心我，鼓勵我。老師我不會讓你失望的！”其後，他簡直判若兩人，在班裡熱心幫助同學，學習也異常刻苦起來，被學校評為“文明學生標兵”。他母親滿面笑容地找到我，非常動情地對我說：“衛老師，多虧你，孩子徹底變好了！”

　　這件小事讓我體會到：所有的孩子都是明天的太陽，所有的學生都是未來的希望，班主任應當用真心塑造孩子心靈，用愛心托起明天的太陽。用教育家蘇霍姆林斯基的一句話說就是：沒有愛，就沒有教育。真愛可以改變學生的一生！