縣委書記黨課材料（先進性）

　　保持先進性 聚力快發展 在“**年再造一個**”實踐中奮發有為

　　——在保持共產黨員先進性專題報告會上的講話

　　同志們： 按照中央和省市部署，保持共產黨員先進性教育活動已在我縣全面展開。為將此次活動進一步引向深入，縣委決定今天舉行保持黨員先進性專題報告會。在此，我既作為一名普通黨員，與大家交流學習體會；又作為全縣第一責任人，講幾點意見，供大家參考。 一、準確把握先進性教育活動的時代背景和現實意義 “共產黨員”，無論在革命、建設還是改革時期，都是一個光榮的稱號，它是先鋒戰士的標誌，是高尚人格的體現，是引領無數群眾奮發前行的旗幟，在人們的心目中有着崇高的地位。這種地位，來源於黨在歷史發展進程中的先進性，來源於黨員在廣大人民群眾中的先進性。為永葆共產黨員的先進性，從延安整風，到“**講”教育，再到“**個代表”重要思想學教活動，我們黨一直進行着不懈的努力。那麼，為什麼中央還要專題開展這樣一次保持共產黨員先進性教育活動？對**而言有怎樣的現實意義？我看，可以從**方面來認識。 首先，開展保持先進性教育活動，是固本強基、執政為民的應時之舉。所謂應時之舉，是指這一活動順應了時勢發展和黨自身建設的需要。保持黨員先進性教育活動發起的背景，可概括為3句話。第一句話，命運所系。黨的先進性是黨的生命線。能否保持黨的先進性，事關人心向背、事業興衰，事關黨和國家的命運。我們黨要強大，最根本的在於始終保持黨的先進性。當前，中國特色社會主義事業得到蓬勃發展，主要也源於我們黨始終保持旺盛的生機與活力。從國際共產主義發展史看，一個政黨，如果喪失了先進性，就失去了存在的依據，失去了群眾的支持和執政的基礎，必然導致衰亡，蘇共垮台、東歐劇變都足以佐證這一點。這些執政幾十年的共產黨之所以喪失政權，有的甚至走向衰亡，最重要、最根本的原因，就是沒能跟上時代發展需要，喪失了自己的先進性，失去了凝聚力，進而喪失民心。因此，黨的先進性問題，是建設什麼樣的黨、怎樣建設黨的核心問題，也是貫徹“**個代表”重要思想的核心內容。抓住了黨的先進性問題，就抓住了黨的建設的根本。第二句話，大勢所趨。從國際形勢看，世界正處在國際風雲變幻、各種力量重新組合的重要時期，單極和多極的矛盾仍很尖銳，經濟全球化步伐加快，國際安全形勢更加複雜多變。同時，西方國家重點針對中國加強了攻心戰略，正在打一場無硝煙戰爭。這種形勢，要求我們黨必須堅持用馬克思主義寬廣眼界觀察當今世界，準確把握時代發展潮流和中國社會的前進方向，在與時俱進中保持黨的先進性。就國內看，由於長期處於和平建設環境，特別是改革開放以來，受國內外複雜因素影響，導致少數黨員不能堅持、甚至徹底喪失了先進性，出現了理想信念動搖、宗旨意識淡薄、政治紀律松馳等問題。開展保持黨員先進性教育活動的主要目的，就是要解決黨員隊伍中存在的突出問題，使黨的建設偉大工程有一個堅實牢固的基礎。由此可見，開展黨員先進性教育，不僅非常重要，也無比緊迫。第**句話，醞釀已久。十**屆四中全會以來，以江澤民同志為核心的中央領導集體，始終牢記鄧小平同志“聚精會神抓黨建”的囑託，堅持不懈地狠抓黨的建設，相繼開展了“**講”教育、“**個代表”重要思想學教活動。為使“**個代表”學習和貫徹更具針對性，中央早就考慮以此為主要內容，在適當時候、在全黨開展一次保持黨員先進性教育活動，並將其寫入黨的十六大報告。黨的十六大后，以胡錦濤為總書記的黨中央高度重視這一活動的落實，在推行試點和專題研究基礎上，於2004年11月，下發了《關於在全黨開展以實踐“**個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見》。至此，遍及全黨的保持共產黨員先進性教育活動正式展開。 其次，開展保持先進性教育活動，是引領時代、永葆本色的創新之舉。所謂創新之舉，是指這一活動書寫了黨員教育的新篇章。共產黨員保持先進性，究竟要達到什麼樣的要求？中央《意見》從理想、信念、宗旨和作風等方面，對新時期共產黨員保持先進性的基本要求作出了明確的概況，即：要自覺學習實踐鄧小平理論和“**個代表”重要思想，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局、心繫群眾，奮發進取、開拓創新，立足崗位、無私奉獻，充分發揮先鋒模範作用，團結帶領廣大群眾前進，不斷為改革開放和社會主義現代化建設作出貢獻。共產黨員作為社會的先進分子，要達到上述要求，首先應掌握馬克思主義，樹立共產主義遠大理想，然而，馬克思主義不會自發地在頭腦里紮根。開展這次活動，就是用馬克思主義和先進理論搶佔黨員思想陣地，使其不斷加強黨性修養，走在時代前列，永葆先進本色。這次教育活動與以往的活動相比，有**大創新。一是教育內容創新。確立了“堅持從群眾中來，到群眾中去，接受群眾評議監督”的指導原則，做到了黨內教育同執政使命相結合，要求把活動情況及時向群眾公布，廣泛聽取群眾意見，充分吸收群眾參與，主動接受群眾監督；活動結束前，由上級黨組織對下一級先進性教育活動進行群眾滿意度測評，多數群眾不滿意的必須及時“補課”。二是教育制度創新。在活動中明確要求建立群眾監督評判制度，並作為一項制度成果，在今後黨內生活中形成常抓不懈的工作機制，以黨內民主來帶動人民民主，以人民民主促進黨內民主，是黨內教育制度建設的又一大進步。**是教育對象創新。要求必須保證先進性教育覆蓋到全黨所有的基層組織，接受教育的對象為廣大黨員、幹部，力爭使每個黨員都參加活動、受到教育，規模之龐大，構成之多樣，均屬前所未有。除統一的活動要求和規定外，還留有適當的伸縮性，在具體方式方法上留有較多創新空間，鼓勵基層積極探索。這些創新，都將使先進性教育活動更具針對性和震憾力，收取難得的實效。