家長開放日活動發言稿

　　家長開放日活動發言稿

　　尊敬的老師，各位家長：

　　大家好！首先非常感謝許老師給我這麼好的一個機會，讓我在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。同時也請允許我代表全體家長，向老師們道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。

　　按照許老師的要求，我在這裡談一下詞語的積累和運用方面的感受。

　　其實，對於xxx當前的狀況，我目前有兩大頭痛：一是粗心大意，二就是語文的作文。每次寫作文，我都會和大家一樣：沮喪、頭大、抓狂甚至耳鳴，一點都不誇張！雖然這是一塊硬骨頭，但是我們還是要去啃，如果我們怕，孩子就會更怕！我主要是做了以下幾個方面的工作：

　　一、培養孩子認真讀書的習慣。我從孩子很小的時候就注意培養她的閱讀習慣，書籍一直伴隨着他的成長，是他最親密的朋友。他對書很痴迷！所以現在不用強行規定，他每天都有一定的閱讀時間，讀書是他自己的需要。認真讀書，學習書中的語言，特別是書中的語言精華，成語、典故、名言、警句等。認真讀書，一方面讀，一方面思考，努力做到眼、口、腦並用，真正地把書讀進去。為防止“走馬觀花”讀完書後我會抽查一下，看看有沒有讀進去。我也會指導他用各種符號做讀書筆記，讓他讀書後有所收穫而不是蜻蜓點水，流於形式！現在瀚瀚碰到不懂的詞語總是會問我意思！我知道的就告訴他。不知道的就幫他查查字典和電腦，也鼓勵他自己查字典和電腦。通過這些表現，我知道他是在用心的認真讀書。因為有了良好的閱讀習慣，他讀多了，積累多了，時間長了，這種語文的積累，就由量變轉化為質變。瀚瀚對語言的獨立理解能力也漸漸提高了，在作文中也漸漸開始用一些好的詞語。

　　二、培養孩子背誦記憶的習慣。

　　不光讀書，還要背書，多背誦一些詩文佳作，名言警句。

　　對於一些短小精粹的文章、一些精彩的語段，只要時間允許，我一定要他背誦。我個人認為在學習能力的培養上“背功”-背誦的功夫非常重要。當然要掌握好這個度，不然適得其反！我是這樣做的：每天所有作業包括背誦我要求他在7：40之前必須做完，8：40開始洗澡睡覺。放學後到8：40之前的時間他自主完成這些練習，效率越高，自己可支配的時間越多。我不提倡做作業到很晚，孩子充足的睡眠和愉快的心情有助於高效的學習！在處理這些任務時，當看到孩子自信愉快的表情時，我覺得所安排的任務是適中的，但如果發現孩子非常吃力，特別痛苦甚至排斥就要適度調整。背誦重在堅持而不是一口吃個胖子。

　　三、培養孩子作文時思考的的習慣。

　　每當瀚瀚寫作前，我都會給他提出要求：一是認真審題后先充分構思再動筆，不許想一句寫一句。二是在作文前把可以用到的好詞好句寫在草稿上。三是和孩子一起思考。比如對於一幅圖片，我和他比賽想，各想一個故事口述出來。然後比比看誰的好，誰用的好詞多！對於他的好的想法和詞語，積極給予肯定和鼓勵，調動他積極動腦，熱愛寫作的積極性。對於他感到很難下筆的作文，由我們倆你一句，我一句的口述，在這個過程中不許動筆，然後給他一定的時間然他自己把我們口述的東西寫下來。這樣做就減少了他對作文的畏難情緒，對作文不在心生恐懼！

　　在這裡羅嗦了這麼多自己的心得體會，也真誠地希望能得到老師的更多幫會和家長們的寶貴經驗。 謝謝！