班主任論壇發言稿：緊抓班主任管理 提升辦學質量

　　班主任論壇發言稿：緊抓班主任管理 提升辦學質量

　　聽了大家的發言，我的心始終處於一種感動的狀態。大家的付出，大家的投入，大家的教育教學藝術，精彩的成功教育案例，大家對教育的那份執着情懷，對學生的那份責任和關愛，大家承受的壓力，有過的喜悅，受過的委屈，在這樣一個時間段內集中展現出來，的確讓我的心靈受到震撼，靈魂受到洗禮。透過大家的發言，我更加明了自己肩頭的責任，也更加明確在前行的征程中應該怎麼做！我想，我們不用天南地北的去找尋所謂的榜樣典型，也不用敬羨報紙、電視中的那些先進模範人物，我們只需伏下身來、靜下心來，用心去體味，去感受我們周圍的點點滴滴，我們在同一個屋檐下朝夕相處了很久，很平凡、很平常的兄弟姐妹。我們就會有很大的很實用的收穫和教益。今天我們利用這個論壇站來回顧反思過去一學期的班級管理工作、總結經驗教訓，融匯智慧、研究謀划我們以後的工作，為實現學校在新的起點上的新發展打下基礎！下面談談我的認識：

　　一、班主任工作的重要性

　　班主任隊伍是學校管理工作的先鋒隊，狠抓班主任隊伍建設是學校的重點工作。做好班主任工作既需要嚴謹細緻的工作態度，更需要抓鐵留印、踏石有痕實幹精神，才能將具體工作落到實處。班主任工作很繁雜，又很瑣碎，也很辛苦。但作為班主任必須學會抓住中心工作不動搖，班主任工作中心任務是德育工作。我們始終心中要有這根紅線貫串，才能擺脫工作的盲目性、無序性，才能從經驗層次上升到科學層次。教育是一種心靈的喚醒，班級是師生共同的精神家園。

　　二、過去一學期工作簡要回顧

　　忘不了班主任老師們起早貪黑，穿行於校園中急匆匆的身影和面對學生時的苦口婆心。在人們慨嘆自己家一個孩子難管、難教育時，我們要面對40、50甚至70多個學生，許多時候，壓力不僅來自身體，還來自心理或者其他的方方面面，但是日復一日，月復一月，我們就是這樣默默的堅守、堅持，因為我們憑藉的不僅僅是這份職業的要求，更有那份充盈在內心的良心和良知！

　　忘不了值周值班的老師們，全方位、全過程、無縫隙管理，每天長時期的值勤、巡視、檢查、引導、督促，有的老師顧不上吃飯，顧不上回家，嘴上上火起了泡，身體真的有些吃不消，但是依然在盡職盡責，換來了校園內的一片安靜和同學們遵守紀律自覺性的提高！

　　三、班主任常規工作：

　　1、安全第一。把安全工作擺在首位，全面加強安全教育，樹立安全第一的思想，增強師生安全意識，通過組織開展道路交通安全、法制教育、消防宣傳、食品安全、校園周邊整治等為重點的創建"平安校園"、"和諧校園"活動，提高師生安全防範能力。加強安全責任制和安全管理制度落實，進一步強化責任，積極預防，維護校園正常的教育教學秩序。保障老師學生健康地生活、工作、學習。

　　2、抓好三個結合。一是德育教育和學科教學相結合，要把德育貫穿於學科教學全過程。二是德育教育與心理教育相結合，要求教師用發展的眼光看待學生，樹立只有差異沒有差生的理念，全方位的了解學生，寬容學生的錯誤，真誠地關愛學生，儘可能多地與學生面對面進行平等的交流，情感的溝通，要重視後進生的幫教，真正從思想上重視，開展黨員、教師、學生幹部結對後進生的幫教活動。少先大隊、班主任和心理教師要注重個性心理研究，建立後進生成長檔案，努力探索轉化後進生的方法。組織開展心理健康主題班會課觀摩活動，以此推進學校心理健康教育；三是德育與社會家庭教育相結合。要積極爭取各級部門的支持，加強對學生的青春期教育、法制教育、網絡教育、人生觀教育。要繼續加強家庭教育，學校和各班主任要根據班級實際積極探索有效的家訪方式，家長會模式，增強計劃性、目的性、有效性，切實取得家長支持，努力提高家長教育子女的能力和水平。

　　3、多元評價。不要用固定的尺度和框框去要求學生。按多元智能理論，人的才能是多方面。要按照不同層次評價和教育學生，為學生創造顯示才能有機會。不求人人成才，但求個個成人。

　　4、關愛學生。優秀學生是誇出來的，而不是罵出來的。沒有愛就沒有教育。認真做好（先調查）家庭困難學生、離異家庭學生、學困生和心理上有問題的學生的思想引導工作，摸索代管家長制，深化老師、學生幹部與困難學生結對活動。

　　5、抓好學生行為規範的養成教育。以《小學生守則》和《小學生日常行為規範》為標準，以學生的實踐活動和營造良好校園文化為突破口，提高學生的文明意識、法制意識和安全意識，規範學生行為，養成良好的習慣。葉聖陶先生曾經說過："什麼是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。"教育就是培養習慣，良好的習慣是一個人成長、成人、成材的基礎。日常行為習慣要抓反覆，反覆抓，要有耐心。

　　老師們，同志們，回顧過去，感動在心，成績斐然。展望未來，形勢逼人，目標明晰。唯有直面現實，紮實工作，拼搏進取才是我們走向輝煌的唯一良方，讓我們堅定信心，精誠團結，用我們出色的工作，去譜頭鋪中心小學發展歷程中一段華麗的樂章，實現我們心中的教育夢。