學校中層副職競職演講稿

　　各位領導：各位同仁，晚上好！

　　我競聘中層副職，基於以下幾點考慮：

　　一、我有這樣的實力

　　本人九0年畢業於揚州師範學院分配在宜興市官林中學任教至今，一直擔任高中化學的循環教學和班主任工作。自1995年起擔任化學教研組組長，2001年破格評為高級。

　　我熱愛黨的教育事業，樂於奉獻，長期超負荷工作無怨言。（上一學年先擔任高一四個班的化學教學，后擔任高一一個班，高三兩個班的教學；本學年擔任高二兩個班及高三一個班的教學）。勤勤懇懇教書育人。認真備課，認真上課，認真批改作業，認真組織考試。規範教學，環環緊扣，從不馬虎。抓緊課上四十五分鐘的教學，努力提高上課效益。培養學生自主學習、合作學習的習慣和能力，注重知識的疏理和拓寬，注重學生思維能力和創新能力的培養，我的課堂教學基本上能使學生滿意，家長放心。

　　本人本着務實奉獻的工作態度，一絲不苟的敬業精神，在教育教學中取得顯著的成績。

　　1、高中化學循環教學成績，在歷次高一期末測試，高二會考、高三高考中，均列同類學校之首。

　　2、2000年5月輔導高一學生參加宜興市高一化學競賽，一等獎3人，二等獎2人，三等獎8人，獲獎層次與獲獎人均列同類學校之首。

　　3、98年5月輔導高二學生參加江蘇省中學生化奧賽，獲省三等獎2人，無錫市二等獎2人，無錫三等獎2人，居同類學校之首。

　　4、200年在宜興市“三優化，一提高”優質課評比賽教中獲第二名。

　　5、97年宜興市人民政府記“三等功”。

　　6、2001年被評為“無錫市青年崗位能手”。

　　7、2001年獲宜興市教學能手。

　　8、2003年獲無錫市第三批教學能手。

　　作為無錫市教學能手和宜興市高中化學中心組成員，能重視教研及科研，近幾年中都有一篇論文在省刊物上發表，近幾年每年要兩次對高中化學青年教師作教材分析講座，我領銜的課題《高中化學“自主、合作、創新|課堂教學模式實踐》已於去年成為省教研室立項課題，今年6月11日已通過專家論證。

　　十多年來的班主任工作經歷，積累了豐富的管理班級的經驗。我經常在新形勢下管理的方向、方法和良策，學生幹部輪訓制、學生幹部競聘制、紀律委員督查制等管理方式，通過嘗試和探索，取得了較為顯著的效果，所擔班級獲得無錫市先進集體和江蘇省優秀班集體。

　　身為生化教研組長，我能組織開展各項工作，業務學習，公開教學，教研科研均到崗到位，組內教師團結奮戰，在各方面均取得驕人的成績。2000年被評為宜興市先進教研組。

　　如果我是教科室主任，我將根據學校的現狀和結合自身的特點：圍繞“深化教科研，以教學科研來促進課堂教學效益”，提高教學質量。這一目標開展工作。

　　1、確立服務意識：教科研工作以服務教育，教師為中心。

　　我校近幾年在教科研工作上取得了大量可喜的成績，以成為江蘇省教科研先進學校。但我覺得教科研的群眾性還有待更加凸現，我想我先從現有省級課題《高中化學“自主、合作、創新”課堂教學模式實踐》的實驗入手。開展課題理論培訓，方法培訓、操作培訓，構建模式，開設示範課，彙報課，帶動課題組成員一起實踐、探討、研究，充分利用備課組，使得課題能在全體課題組成員的通力合作下，順利展開，並想以此帶動學校的其它課題的研究，論文的撰寫及生教學科研的活動，更體現我校教科研工作的群眾性，使我佼教科研工作更上層樓。

　　2、倡導民主的作風。共同研討，少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。

　　我的想法還有不成熟之處，請各位老師批評指正！