教育科室副職競職演說

　　今天是一個重要的日子，是一個將載入官中史冊的日子，我們在此集會，舉行官林中學歷史上首次中層副職崗位競聘演講，既是社會主義民主改革在官中的體現，又能預示了學校發展的方向，以後類似的競聘上崗的機會將會越來越多，這是一個具有深遠意義的開始。

　　很高興能站在這裡與大家一起共度這重要的歷史時刻，我們的權利將得到尊重。

　　我今天選選競聘的崗位是教科室副職，我想先說說我對這一崗位的理解。這是一個旨在服務於學校教學教育、服務於教師、服務於學生的崗位。我並不認為這是領導的崗位，在這個崗位意味着更多的努力、更多的付付出，但這確是一個逼人進步的崗位。

　　為什麼選擇這一個需要付出、需要出力的崗位呢？我的理由是：

　　首先，我認為自己有能力擔任這一工作。

　　從教**年來，積极參与了學校生個重要課題的研究，平時又堅持學習教學教育理論。

　　我從一個新手成長為一名教學骨幹。

　　其次，我對教科研工作有信心。工作以來，創新求變一直是我工作的特點，創設出許多有創意的舉措。在教育、教學中取得很好的效果。如****年擔任高三文科班歷史教學，數次名列全市第二，所帶班級也富有生氣，多次評為優秀班集體。

　　三，我認為自懶惰有這個責任。

　　我也曾經退卻過，也曾想，就教教書、過過清閑的日子。但是，在學校競爭日趨激烈的今天，在學校爭創四星級學校的今天，在新一輪課改即將來臨之際，校興我榮，校衰我恥，不再是一句空話。我初立下的誓言“為中華民族的振興而教書育人”不再空洞。我認為教學教育水平正處最佳時刻的我不能即卻，我有責任去擔當重任。

　　官中的教科研工作本已處於全市前列，在省內外都有一些知名度，尤其是胡主任的水平更令人望塵莫及。讓我感到有壓力的同時又讓我慶幸，我可以站在人的肩膀上看得更遠。正如NBA賽場，喬丹離去了，但我們仍可看科比、加內物、華萊士，我相信官中的教科研工作會在一個較高的起點上有新的亮點、新的看點。

　　不管有無機會展示自己的才幹，今天我想把自己的設想展示給各位。

　　第一個想法：若我處其位，我願意成為教師的合作者、促進者、引領者。

　　官林中學人才輩出，有一批傑出的教師，教學教育成績非常突出，為什麼他們教的學科所帶的班級就成績突出呢？目前仍缺少研究。我願意與他們合作，一起總結、研究。

　　學校有大批具有潛力的老師，我願意與他們一起學習探討新的教學教育理論，反思自己的教學教育行為，以利於更快成長、發展。我願意花更多的時間去鑽研學習，吸收更多的適合本校的教學教育理論，促進學校的教科研發展。

　　第二個設想，我想更多的關注教師的生存、發展。

　　教師是學校壓力承受者，我常想，教學提倡“富教廣樂”，我在這先問一句，老師，你自己快樂嗎？有人云，“只有不會教的老師，沒有教不會的學生”。我認為此言極差，教學相長，教也就是學，我相信每個教師也能成為一個會教的老師。所以想依託我們學校原有的教科研課題，開展《開發教師潛能，促進教師自主發展》的課題研究，讓我們的教師都成為好教師。

　　第三個思考是，為便於學校教科研工作的深化，教學科研與德育科研適當分開，各有所側重，形成獨立的課題研究組，吸納更多的人員參與進來。

　　最後，提一個期望，既然我們邁開了今天這一步，在此基礎上，我們是否可以建立一個合理的人才選拔替換機制。我們學校人才很多，大多在觀望，每年又有新鮮血液加入，其任位者也不能保證眼光永遠獨到、思維永遠敏捷，我期望有一個能上能下的機制，讓更多的人有更多的機會站在這裡，展示自己，爭以更合適的崗位，為學校的發展出力。

　　最後，祝官中的明天更美好!