如何從中學跳到大學——自由何在？

　　最近輔導員讓我們每人作一篇《大學生計劃》，在思索其問題時竟讓我對中國教育表示無奈。為何讓我如此擔憂？我寫《計劃》之前，在某某教授騰訊微博看到，中國教育問題存在很多不足……看到此處我就實在看不下去，原來那些喝公民血液的人知道教育是有問題的，那麼他們為甚不去改革或者解決問題，難道這也需要良辰吉日？

　　讀了大學，經常在耳邊聽到的話是:自由！難道只有大學才能談自由嗎，為何中學學生要囚在囹圄中。圈慣十幾年學生突然又要談自由，這是荒唐還是笑話？如今提倡素質教育，又在哪裡執行？如今中學書包里裝了多少書本，那些專家們知道多少？這幾天聽到宿舍哥們說他們中學即畢業之時會“分流”，把成績差的學生拋棄，來提高升學率。這件事只是教育腐敗嗎？我們不談那些敏感問題，現在就談自由。那些學生自由嗎，還沒有參加高考已經被剝削自由。自由到底是什麼？最起碼能夠看到學生甜甜微笑，不在恐懼童年，這是學生最起碼的基本自由。

　　學術自由要解脫束縛規則。英語數學語文物理化學……中國中學有多少科目？我覺得應該是兩科即文科理科。既然誰都知道興趣是最好的導師，為何如今選課又不自由？一方面提倡自由一方面強制必修課，用意何在？記得韓寒說過，假如我的語文數學英語是優，體育美術零蛋在中國也是好學生，假如語文數學英語零蛋，體育美術再好在中國也談不上什麼。金子是會發出金燦燦的光，但是沒有一個好的環境它又與一塊石頭有何異同？這就是閉上眼選美女。

　　來到大學生活無人看管，甚至無人暴力的世界，突然感覺“水土不服”。中學就是一潭死水，大學是堤壩崩潰那一瞬間池塘的水——這不是活力，這是沒有方向——這種勢頭非常迅猛，也很普遍。

　　中學沒有自由，整日被看管，年齡小隻是借口，沒有自由學再多理論也只能發現國家科技，卻不能讓國家繁榮昌盛，其樂融融。國家有錢了，地位升高了，就算超過美國哪有怎樣？一個死氣沉沉的國家又是怎樣的——不過是外強中乾罷了。

　　寫到這裡突然發現中學言論自由蹤跡不知在哪裡，其實現在大學言論自由也並不是十分自由。我想起高中時我們縣一中發生的那件事，一位成績優秀的學生因考試不理想，竟選擇跳樓自殺，一下其學校學生對此事議論不止，學校的做法實在愚蠢——封鎖消息。讓學生“忘掉”此時，若傳出去立即開除學籍。學生議論不議論關學校何時？這個問題不攻自破，利益驅使他們不得不如此去做違背道德的事兒。學校利益化也是謀殺學生自由的重要殺手，似乎如今的學校都是為了盈利順便為國家培養人才罷了。

　　言論自由其實對學生至關重要，他可以表達自己的心聲，對學校甚至對社會的看法，雖然他們的的言論並不完全正確，但是誰又能否認這樣不會對國家有利呢？——雖然這個對一個國家的GPD無太大幫助。

　　沒有自由的的學生，就是藍天上飛翔的飛機，貌似比鳥飛的更高更遠，其實它只不過是某些人的工具罷了。飛機沒有思想，沒有自己的路線，全靠駕駛員來操作它的生命的全部歷程。

　　注:手機打字，如有錯別字希望包涵！

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