品質作文

　　英國小說家笛福的《魯濱孫漂流記》描述了主人公流落荒島、戰勝困難、艱苦創業的傳奇故事。當我翻過最後的一頁，讀完了這個情節曲折有趣的故事後，一個高大的形象時時浮現在我眼前：他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫，他有着頑強的毅力、永不放棄的精神，這也是他取得成功的關鍵……

　　魯濱孫，因航海遭遇風暴失事，漂流到荒島，他靠着頑強的意志力和樂觀的精神堅持了下來，獨自在這荒無人煙、寸草不生的島上生活了二十多年，不但供給了自己日用所需，並成功地把荒島改造成“世外桃源”

　　如果我是他，獨身一人置身於那片不毛之地，我會像他那樣不自暴自棄，重新燃起生活的希望嗎？不，面對突如其來的災難，我無法像他那樣隨機應變，積極自救。

　　如果我是他，當看到野人開宴會的時候，我會帶着僅有的一個助手同他們搏鬥嗎？不，我會躲得遠遠的，希望他們永遠不會發現我。

　　同魯濱孫相比，我才發現原來自己那麼的渺小：從呱呱墜地到背着書包上學，父母都已經把我們的生活安排、準備好，為我們鋪設成長的道路。我在這條平坦的大道上，走了一年又一年，沒有風浪、沒有挫折。

　　“人多不足以依賴，要生存只有靠自己。”總有一天我們會離開父母，自己奮鬥。所以，我要學習魯濱孫，困難來臨時，我要冷靜思考、應對，自己解決。遇到挫折，不要氣餒，要堅信自己一定能逆轉，要保持樂觀的心態。要敢於去嘗試、冒險，做任何事都要堅持不懈，不能半途而廢。

　　堅持、樂觀、奮鬥贏得一切！我相信，只要我們努力做到這些，那麼，即使再大的風雨也打不到我們！

　　同學之間，最可貴的是捨己為人，為他們設想的精神，這不，我們班就出了兩個！

　　有一天，班裡最煩人的調皮鬼黃丁海同學不小心擦到了上節課剛剛布置的作業，老師看到后顯得非常生氣。

　　“是誰擦的？明明交待好發留着講評的？”老師面向全班，突然大聲說道。

　　大家都怕得一聲不出！

　　老師變了臉色，走到講台桌旁，再次用嚴厲的聲音問道：“到底是誰？”

　　這時，只見黃永泓同學和黃榮傑同學動了一下，接着好像因為同情丁海似的，於是他們不約而同地站了起來說：“是我！”“是我！”

　　老師轉過去，看了榮傑和永泓一眼，然後搖搖頭說：“不是你們！”

　　過了一會兒，老師又說：“絕不加罰，擦掉黑板的站起來吧！”

　　後來，丁海還是起立了！於是班裡便開始議論開了。

　　有些同學說：“丁海是不小心的”。當然這裡面也包括我和榮傑、永泓他們；不過也有人說：“丁海是故意的。”“丁海總是搗亂，故意不讓別人把作業抄完。”

　　這種可能性倒是很大，因為誰不知道丁海向來就調皮，不過這次好像真不小心……

　　老師聽着，聽着，也不做解釋，突然走到榮傑和永泓身邊，大聲說道：“你們的品質是高尚的！”

　　班裡響起了一片掌聲！

　　是的，不管丁海是不是故意的，能這樣站出來，真是難得呀！

　　福建漳州龍海市港尾中心城外小學五年級五年級:黃蓉

　　一滴水，能折射出一個世界；一種顏色，能體現出一種做人的品質！

　　綠色·綠茶·認真

　　人人都有粗心的時候，我也不例外。而我的粗心，是由於自己不認真，急於求成造成的。也許媽媽早就知道我有這個缺點，但又不好明說，因此我每天的作業她都要認真的檢查一番。一天晚上，作業很多，我急急忙忙的做完作業正準備休息，媽媽叫住了我：“兒啊，你來看看這道題，我覺得你做錯了！”“怎麼可能，肯定是你算錯了。”我滿不在乎的說，“媽，這麼晚就不要檢查了。”“你快過來看看吧！”我不情願地爬起來，拿起筆又將題重新算了一遍。好像是算錯了！就在我正要說話時，媽媽從客廳端來一杯綠茶，我很奇怪，難道媽媽不知道晚上喝茶很難入睡嗎？媽媽將茶放在書桌上，語重心長的講道：“做題就和品茶一樣，你若心急，茶就會燙傷你嘴。反而慢慢吹慢慢喝，才能品到茶的清香！”

　　藍色·藍天·寬容

　　金色的童年，轉瞬即逝。人們記住的都是快樂的往事，而在我的印象里，還珍藏着一次爭吵。事情是由爸爸給我買的一雙新鞋引起的。那天我穿着新鞋，揣懷着美滋滋的心情來到教室，可誰知教室門口拖地的同學一下把我的新鞋弄髒了，我當時氣憤極了，雖然他連續說了好幾聲對不起，但由於我憤怒的話語，還是和他吵了起來，把他罵了個狗血淋頭，但我還是不解氣。回到家，我把事情告訴了爸爸，可誰知爸爸大動肝火，反而說我做的不多。我委屈極了，躲進自己的房間，將房間里的東西弄得亂七八糟，來發泄自己的不平。明明是他先弄髒我的鞋的，為什麼爸爸要幫他說話？這時爸爸打開我的房門，叫我跟他去。我跟着他來到陽台，爸爸指着遠處的藍天多我說：“你看天空，他包羅着整個地球，一個真正的男子漢不是在小事上斤斤計較，而是擁有一顆寬容的心。爸爸希望你能做一個這樣的人。”

　　不同的顏色，不同的品質。但這些不同的品質，都告訴我們應該怎樣學習，怎樣做人！

學習雷鋒的品質

崔笑妍

雷鋒叔叔是我們學習的好榜樣，他為人民幹了許多的事情，我們也要學習他那種助人為樂的品質。

有一次大課間時，我們同學們在一起玩遊戲。“哎喲！”只聽一個同學跌倒在地上了，同學們在一旁哈哈大笑。有的說：活該！誰讓你跑來呀！只見那個摔傷的同學咬着牙，在那兒哭。這時我覺得她怪可憐的，為自己剛才的行為感到懊悔。我想到了雷鋒叔叔助人為樂的品質，我連忙把那個同學扶起來，把她送到醫務室去。一路上，我一邊攙扶着她，一邊安慰她。我想：以後我也向雷鋒叔叔那樣，做一個助人為樂的人。

我們每一個人都要向雷鋒叔叔學習，學習他那種助人為樂、大公無私的精神。

指導教師

　　崔梅茹

　　‘高貴’它即不是金錢的體現，也不是外貌的體現，高貴而是一種禮儀禮貌的體現，一種優美語言的體現。

　　人言常道∶大事化小，小事化了。反之如果小事不好好處理也會是大事，眾觀歷史、眾觀現今有多少事不是因為小事而來的。例如∶過去的歷史，封建王朝時的臣子，公主、奴隸、王公貴族無一不講禮儀，如不守禮儀往往便會死亡，就連噹噹今社會也是十分注重禮儀的，例如滿族等各族民族，向來中國就有禮儀之邦的美稱，所以禮儀禮貌是中國人必做到的，它是一種高貴品質的象徵。

　　禮儀禮貌是對人基本的尊重，它能體現你的品質，素養，它是一種美與高貴的體現，它會給人們帶來快樂，帶來和平，是的它是非常小而又微不足道的小事，但往往由這些小事也就伴隨大事的發生，例如∶如果因為一些小事而打架而導致生命的死亡那便是一件大事。是對於這個世界我們無法衡量它到底有多大，自己對它又起多大的影響力，所以發生打架，打仗的事故都是不可避免的，但我們可以減少哪些沒有必要發生的事，例如∶我們可以尊重別國及其他民族習俗，禮儀可以幫助他人，可以他人及其歡迎到我國遊玩，這些都是非常小而又簡單的事，從這些事可以體現你的品質，一種高貴品質的體現。

　　列寧俄國人，他是著名的馬克思主義者，無產階級革命家，他是一個多麼偉大的人，曾經我看到一個有關他的事，有一個女工看到列寧正準備給他讓路然而列寧並未因他高貴的生份而特殊，他有禮貌的對她說不必如此，這真是一位高貴美麗的人，這樣一個美麗的人是極少的。美國總統林肯和他的兒子羅伯特驅車上街問路人，那路人並不知道他是總統，就說你是個他媽的大笨蛋，然而林肯竟毫無怒容反而謝謝他。哎！真不愧為美國總統呀！

　　講禮貌不是一種弱小的體現而是高貴的品質。

　　一個雙休日，爸爸帶我去菜市場買菜。我們走到一個賣魚的攤子，賣魚的是個老太太。

　　“魚怎麼賣啊？”“3元一斤。”“好，給我來一條。”說完，老太太麻利的抓起一條魚，稱得2斤，然後裝袋。爸爸付了錢，但他接過魚時，露出一種懷疑的表情，但一會兒不見了。我們在離開的時候，爸爸去了公平秤，稱了那條魚的重量，公平秤顯示的是3斤。爸爸二話沒說，馬上跑到那魚攤，把應付的錢給了老太太。還說：“您應該換個秤了，不準！”說完，我們走了。

　　海南保亭縣士大夫似的一年級:大撒把瞎操心

　　在如今的生活中，道德會將我們引領向成功的方向。在日常生活人們都會說：道德是石，奏響希望的樂曲；道德是如春雨，潤育着大地上的萬物；道德是天空中的新月，把光輝灑向大地；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。我們中華民族歷來崇尚道德。周恩來就曾寫道：“入於污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。”這就說明，道德是做人的基本準則。

　　那麼該怎樣做一個有道德的人？我個人認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。只要做到這一點，你想做到一個有道德的好孩子是容易不過的。

　　記得有一個星期六，我媽媽給了我十元錢讓我買兩條口香糖，三斤綠豆。我買來后，把剩下的五元錢準備交給媽媽。媽媽說：“你拿去買點心吃的吧！”我聽了后，欣然得答應了，但是我卻靜悄悄地放進了我的儲蓄罐里。另外，我們班還成立了廢品收集小組，把賣廢品的錢積攢起來，作為活動經費或捐給有需要的人。友愛互助是我們每個少先隊員應具備的品德。正因為有了愛，我們周圍才充滿了陽光；正因為有了愛，我們才能健康、茁壯成長……我們一定要記住那首歌曲：這是心的呼喚，這是愛的奉獻……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……是啊！我們只要獻出自己一顆完整無缺、純潔善良的心，世界上將到處充滿陽光。

　　在一個夏夜的夜晚。媽媽帶着我和弟弟到公園裡散步。公園裡涼風習習，蟬叫鳴鳴。我們剛剛坐下，就看見：一位阿姨將垃圾隨手一扔就若無其事的慢慢走去。我看見了，正想跑過去的時候媽媽拉住了我的手，說：“別多管閑事。”我膽怯地甩開了媽媽的手，跑了過去，對那個阿姨說：“阿姨，保護環境人人有責。”誰知那個阿姨用髒話罵了我一頓。那個阿姨對我說：“這公園又不是你的。滾開，我想丟就丟，關你屁事，小屁孩！”我聽了非常傷心，就對那位阿姨說：“阿姨，如果在你所待的環境當中，無視你的勞動成果，你會怎樣呢？”同時周圍的很多阿姨叔叔對這位不愛護衛生的阿姨說，說：“小朋友說的對，保護環境人人有責。”“這個大人怎麼這樣。”“這位小朋友做得對，你不應該用這樣的惡語去傷害她……”那個阿姨愧羞的彎下腰去撿垃圾，丟到垃圾桶里，就跑走了。我走到媽媽那裡，心裡想：媽媽一定會罵我的。誰知媽媽表揚了我一番，還說：“以後就該這樣做。這些事情應從我們每個人做起，我不應該阻止你去做好事，今後媽媽會支持你的。”聽了這話，我心裡熱乎乎的，熱淚盈眶。我撲到媽媽懷裡，說：“媽媽，謝謝你的理解與支持，今後我會堅持不懈地去做一個合格的環保小衛士。”通過這個經歷我明白了：其實，文明離我們很近很近很近，近得觸手可既。比如，把沒有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開，撿起地上的垃圾……等等，都是一個又一個文明的體現。文明很小很小，但是只要每一個人都做一件文明的好事，就能使社會邁出一大步，在社會上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無數文明在一起就會產生一種無與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個人的心中里：一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海。一分文明好像一盞燈，照亮一個熱情。一分文明好像星星之火，許多文明可成燎原之勢。

　　我們每個人都有優點，也有缺點。但是如果想成為一名優秀的少先隊員，就必須全面發展，從小做一個合格的小公民，提高民族素質，在家做個孝順父母的好孩子，在學校做一個的好學生，在公共場所做個好少年，在獨處時做個胸懷開闊的小主人！

　　廣東深圳市坪山新區六聯小學五年級:陳銘君

　　我們讚賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖，“最讚賞同學什麼品質”？我們的確會工工整整地寫上“樂於助人”四個大字。

　　是啊，當我們還在媽媽懷抱的時候，就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智，更讚美他助人的美德。這之後，從金庸筆下“路見不平，拔刀相助”的胡斐大俠，到《悲慘世界》里悲天憫人的米里哀主教，都熏陶着我們純真的心靈。這其中，最強烈感召我們的當然還是平凡而偉大的雷鋒：“哦，必須把趕路的大嫂護送到家，現在是夜深、雨大、路遠、泥濘！”《雷鋒之歌》的節奏敲擊着我們成長的步點。我們形成了一種理性的信念：“助人為樂”是人類文明綻放出的燦爛花朵，“助人為樂”是人類社會不可或缺的基石。

　　不是嗎？當攀登香爐峰的“第二台階”時，你多麼需要同學有力的手拉上一把；當雨夜淋在汽車站時，你多麼渴望與同學共撐一柄小小的花傘；當幾何圖形已被塗抹成凌亂的“蜘蛛網”時，你多麼企盼同學輕輕擦掉紛亂的筆道，再準確畫上一條清晰的輔助線。正是無數的生活經驗，將“樂於助人”推上了我們心中美德的第一位。

　　但是，面對“別人碰上麻煩事”的提問，不少青少年卻拋棄了“樂於助人”，而選擇了“悄悄走開”。是的，在生活實際的答卷上也有許多同樣的選擇。我曾看到，一個路人滑倒在寒風冰雪裡，放學的同學們笑得前仰後合卻無一人上前攙扶，我還讀到過很多很多這樣的生活實例，但給我只是一個感覺——可悲！為什麼我們的知與行如此背離？今天，面對反差巨大的兩份調查，我不禁再次深思：為什麼我們最讚賞的品質，在需要自己身體力行時，卻縮進了明哲保身的硬殼，如寒風冰雪，沒有半點青春的熱度？

　　是的，可是你也曾滑倒在地領受過他人的嘲謔；任何冷漠總可以找到堂皇的理由。但這些理由的本質卻是卑劣。因為，人類文明的燦爛花朵就從這裡凋敗，人類社會的基石就從這裡銷蝕。

　　同學們，種種美德點燃着我們青春的熱血，從司馬光到雷鋒的榜樣也應是我們選擇的準繩。人類文明將在我們手中發揚光大，讓我們把“樂於助人”四個大字莊嚴地寫進自己人生的答卷。

　　六年級:六。六班的孫

　　有一個人去外國旅遊，在經過隧道入口的時候，以為這個地方的交通警察管不到，於是大着膽子穿過去。這時，他發覺一名警察在不遠處慢慢地跟隨着，卻沒有上前制止。他心想：嘿，那說明他不在意。於是，他自在而悠閑地走了過去。結果當他走到對面時，警察迅速上前對他說：“對不起，先生，你違反了交通規則，請接受處罰。”

　　他很奇怪，這是為什麼？警察溫和地說：“那時因為，我怕大聲制止你，你會驚慌失措。而你正在穿行隧道，列車隨時會開過來，那時非常危險的。所以，請你以後一定要遵守交通規則！”

　　我忽然想起小時候，在鄉下的水井邊玩，那是一個很深的井，有十多米深，掉下去，是很難救起來的。

　　遠遠的，母親看見了，她萬分驚恐，但卻沒發出一點聲音，慢慢地，偷偷地靠近，在距離非常近的時候，才一把將我抱下來。

　　在現在，母親提及這件事，用了一句話來概括：關鍵時候，一定要保持鎮靜。

　　也讓我一輩子刻骨銘心，鎮靜是一種多麼可貴的品質，它一直影響到了生命。無數次在面臨危難的時候，它能夠使你從容地過關。