胡思亂想作文

　　今天是颱風“天兔”來臨的日子。我覺得吧，與其叫“天兔”，倒不如叫“暴力兔”。

　　“家裡的房間暖呼呼，外面的風呀嗖啊嗖……”我坐在陽台前，看着窗外，念叨着，“天兔亦是暴力兔，比得上剛過中秋的那隻月亮兔……外面的甲殼蟲（汽車）一隻只，搖曳的草叢一簇簇……”

　　“灰色的垃圾湖，臭烘烘的大河鋪滿了霧，波紋一道道啊晃啊搖啊泛啊……風呼呼啊，吹啊，冷啊，嗖啊嗖啊。天晴了霧也大啦，飄啊悠啊像棉花糖，看着我的口水掉啊掉啊……”我看着窗外，繼續嘀咕着，我是很喜歡這種文不文詩不詩的句子。

　　“聽着音樂寫着作啊，喇叭聲音叭叭叭，銅鼓鑼啪啦啪啦。”我轉過頭，坐在電腦前，開始慢慢地打字。我本來能夠打得很快，可是我現在就是喜歡一個一個字地打。我其實並不喜歡慌慌張張地打字。那樣的話，實在太無趣了。

　　打着打着，我就想到了吧——“正義”難道永遠都能夠戰勝“邪惡”的嗎？那麼什麼叫做正義呢？無奈咯，俗話說得真正好，勝者為王，敗者為寇。為什麼邪惡的永遠戰勝不了正義的呢？因為失敗的一方永遠都是邪惡的。正義和邪惡本沒有什麼實質的概念，都是人類捏造出來的。

　　“哈，什麼叫做正義呢？那種自詡正義的傢伙，用自己的力量欺負弱小。真是‘正義’啊！我都不忍看到這正義的世界了。”我嘲笑道，“就連喜羊羊與灰太狼都是這樣。灰太狼永遠都是壞蛋，而那群白痴羊永遠都是正義的傢伙。那群正義的白痴羊，難道真的正義？他們合夥去偷灰太狼辛辛苦苦給老婆弄到的七里香茶葉，這就是正義？可笑！”

　　“然後吧，灰太狼受傷了，還假惺惺地要給他治療。一群都是傻蛋！要真是有人要殺你吃掉你，難不成你還真要幫助他？未免也太假，太假了吧？”我嗤笑一聲，繼續坐在電腦面前，慢慢地打字，慢慢地進行我的胡思亂想。

　　初一:伊蘭十六

　　我出生在一個小山上，那兒有好多好多樹，特別是相思樹，一到了夏天，滿山的相思花，很美。

　　而我，是一棵鳳凰樹，是一棵在夏天不會開出火紅的鳳凰花的小樹。

　　聽姐姐說，離我們山不遠處便是大海，所以這兒每年都回刮颱風，可是你也許很難想象在這兒的我們是怎樣的團結，我只看到滿山的碧波蕩漾，像瘋狂的大海在怒吼。我在那種呼嘯似的夜裡一年年的長大了。

　　而山上還有我們的另一位同胞??石頭，我們山叫黑石山，有漫山遍野的石頭和野話野草。

　　可在我三歲的時候，山裡遭到百年來最大的變故，一種叫人類的動物，要來開發我們山。滿山的相思樹就這樣一排排倒下了。

　　往後我又在蒙朦朧朧的日子裡度過了我的童年，可是我還是不會開花。有一年，有幾個小孩來把我和姐姐綁在了一起，那年夏天，風颳得特別大。

　　七歲那年，每天接二連三的爆炸聲，姐姐說那是爆石的聲音。

　　後來滿山的樹都離開了我們，有的被賣到很遠的地方，有的在離開大地的時候死了，自殺嗎？

　　姐姐後來也不開花了，他老了許多，因為姐夫被帶走了，而我卻開始開花了，那年我很傷心，為什麼我在大家都離去時長大，為什麼我不能在大家受難時幫忙。

　　後來的那年，姐姐也死了，我沒有任何方式來哀悼她??我的整個家。

　　我似乎特別幸運，因為在我被機器鏟離地面以後，被丟在了一堆亂石中，石頭兄弟再被埋在地下千萬年以後，從見天日。

　　我的根正好碰着地，我花了幾天時間努力把根生長，緊緊抓住土地，上帝在幫我，因為那時連續下了一個多月的雨，每天清晨都可以看見我新生的綠色。

　　後來不下雨了，我也漸漸枯萎了，不知曾經把我和姐姐連在一起的小朋友是否還記得我。

　　我想起了我的姐姐和那滿山的鳳凰樹。

　　我最後看了一眼這個我眷戀着的世界。

　　後記：獻給曾經我窗前的小樹和曾經滿山的相思樹。

　　45度角悲傷仰望天空。天空灰濛濛的，四周沒有一絲綠色，看着四處逃散的人們，我露出一絲苦笑。“唉，地球終於要爆炸了，太棒了。”我一聲長嘆。你信我會這樣想嗎？你不信我信，我不信還有天信。

　　老師留篇作文“感謝??”，看着題目，不知寫什麼，便開始胡思亂想。於是，屈原從河底爬上來，吃了一口粽子，又跳了下去；地球爆炸又縮回遠古時代；秦始皇從墓里蹦出來又想統一江山；毛澤東也睜開了眼，想在來一次萬里長征。天呀！太美好了。感謝上天讓我能想，我想左，想右，想前，想后，想活，想死，想睡覺。

　　其實我想出這些的原因是，我看了一篇另類的高考作文。現代的作文都是套。套住了筆，更套住了心。人要是被套住了，就是徘徊；跳出來，就是另類，是另類，就閃亮了人們以被傳統蒙住的心。韓寒另類，所以紅透了半邊天；周杰倫另類，所以又紅透了半邊天。

　　胡思亂想打破了套，放出了心。

　　一直都想卓爾不群成為別人眼中的焦點，一直都希望自己艱辛的付出能得到別人的掌聲，一直都期待着一個真誠的朋友來陪伴孤寂的我一路前行……曾經，我對成功的追求是很強烈的，真想別人的目光是因為我的存在而發光，真想超凡脫俗，成為拿破崙式的人物，成就輝煌奪目的業績。??彷彿也只有那樣才算不枉活此生。年逝已長，才知道這種想法是那麼的天真、可愚。其實偉人的形成是自己的爭取與歷史的造化，偉業的成就是努力奮爭的結果。一次次的成功方才聚集成那一點，讓人刮目相看一次次的成功才構成生命的意義，讓人活得輕鬆。成功是每個正常人都想擁有的東西，它可以使人擺脫貧困，它可以使人免去羞澀，它可以讓人擁有各種滿足，它還可以……。而偶然的一次成功只能搏得那些勤於拼搏人的一次微笑，這微笑里充滿一絲靦腆經過百般失敗后的成功可以使人高興，高興得發瘋發狂。為了不讓此生枉然，我必須努力奮爭，那怕只能得到一次次的微笑也好！掌聲和微笑一樣，是當代人們迫切需要的，理解也不可缺少。為了給託付責任的人們一個欣慰的笑容，我可以放下手中的一切工作，包括自己正常的生活，以火熱的激情去努力的竭盡全力的完成他們的請求要麼就乾脆不接受別人的託付好了。每當完成一項託付的任務之後，便可以從緊張的勞作中稍微解脫，相應而來的是物質上更多的報酬，這對於託付任務的主人來說卻是心中的石頭落地般地可以大鬆一口氣。但他們很少以掌聲和微笑來致謝，因為在主人心中，物質的給予是最好的酬謝。長此以往，掌聲和微笑就更加缺少了。每個人都有選擇的權利，我們是青年，我們更應該勝任我們所選擇的一切。

　　接受任務就意味着責任，青年人更要為自己的選擇負責。有的時候為了公事在努力的工作盡心儘力的謀計劃策，而努力可能不會得到上司、同事的認可，相反，得到的是板着一幅不好看的神色。此時你的內心怎麼忍受呢？內心全被矛盾佔據、渴望理解？！此時，若是有一個朋友站在你的身邊，也足可帶你走出那片痛苦的陰影。生活中，有的人已習慣孤獨，不願將自己同大眾聚在一起，帶着一種尋覓與期待的眼神，他在尋覓朋友，期待真誠。在他的內心也不乏那份獨有的孤獨與失落。他厭倦了那朋比為奸的生活，為了一點小小的利益勾心鬥角，甚至願意慷慨的獻出自己年輕的生命的事迹也已襲進了世間的每個角落。多麼可憐的生命啊，但誰知天下那麼多的慈父善母又怎麼不落淚呢？活生生的生物又怎能容得這樣毀壞呢？他無助極了，曾一次又一次的在那月朗星稀的夜晚仰天長嘯，祈求蒼天：還回人間真情吧！上蒼！那聲音就象垂死的野獸在闃寂空曠的原野乾嚎，上蒼怎能聽見他的哀嚎呢？於是他習慣瞭望月長嘆，迎風灑淚，只得維持現有的生活，安於現狀。附：當這篇文章完成後，我自己也不知道寫了些什麼，腦中一片空白。朋友看罷此文告訴我“沒有突出的中心”，但這畢竟是我對生活真切的感受，我想將它保存下來，故題作“胡思亂想”。

　　第二小學六（5）班

　　吳孟?@

　　英語課總是不期而至，課前同學們爭着相互問詢：“喜不喜歡上英語課？”其實大家想要的答案無非就是“不喜歡”，為自己尋個知音，以求得心靈上的安慰。不喜歡英語這幾乎是我們班同學的共識，知音好尋課難上。

　　我不光恨英語，還會扯出一幫子東西來恨，恨發明英語的人，真想找個機會把他從棺材里挖出來碎屍萬段；還恨英語是世界通用語言，為什麼我們的漢語不是世界通用語。在語文課上我從沒這樣想過，但在英語課前，我時常這樣想。我想，將來要是我當上國家教育部部長，決不讓未來的孩子承受學英語之苦。

　　在經過一段漫長的煎熬后，無趣的英語課總算結束了。我們也放學了。這是個奇怪的中午，站路隊時同學們都在急切地問：“有沒有作業？”因為同學們已經習慣了有作業的中午，中午沒有了作業反倒心虛不踏實了。我倒是沒這種感覺，還沒放學，就已經謀划著怎麼過好這個可能是唯一的沒有作業的中午。

　　可是進了家門，才發現這一切並沒有什麼不同，一切照舊：吹管、吃飯、看《百家講壇》，只不過是吹管的時間被延長了。也許是太疲勞的緣故罷，《百家講壇》還沒看完我就睡著了。可能是從來沒這麼早午睡過，鬧鐘的鈴子還沒響，我就醒了，睜開雙眼一個勁地的看鐘表，才1：30，我不相信自己的眼睛，又反覆看了好幾遍，都是1：30。，我擔心鬧鐘壞了，又追問爸爸媽媽，爸爸媽媽的答覆是一致的：1：30。我又躺下接着睡，因為擔心睡過頭再沒敢睡着，，所以只能眯着眼繼續做我的白日夢：有朝一日我要是當了國家教育部部長，一定讓所有學生睡上安心覺，再不能像我一樣睡覺都提心弔膽。

　　下午有節班會課，主題是“世界水日”，活動進行得很順利，還沒下課預定的內容的就進行完了。剩下的　時間　老師沒有讓我們做作業，而是讓班長讀班務日誌。因為這是我們在小學的最後一學期，開校伊始，老師就讓班長記錄好發生在班上的點點滴滴。班長是個有心人，記錄的內容深深地感動着我們每一個人。聽着聽着，我突然冒出一個念頭：要是把我們六年級最後一學期的生活編成劇本，拍成電視連續劇，那豈不是大快人心的好事。

　　唉，我就是這麼個人，理想隨時隨地發生着改變。

　　指導老師：顧顏花