結緣作文

又是向陽花開的季節，漫步在這一片金黃色的花海中，嗅着絲絲花香，我明白，我只與你結緣，與你相伴。　

　　兒時的我，特別喜愛你，因為媽媽說，我出生的時候，正是你開得正旺的時候，微風拂過金黃色的花海，送來縷縷花香，也送來了我。於是我固執地認為，你我的緣分，是上天註定的。可是家中小院沒有你的身影，我便鬧着讓外婆找來你的種子，將你種下。　

　　時光荏苒，我長大了，漸漸地我走出了故園的田家小院，而你，也漸漸在我的記憶里模糊。一次偶然，我在書中讀到了你的名字，記憶將我拉回了故鄉小院。多少年了，我好久沒有見到你了，也許你早死了。我的心沉痛了一下。此時的我正因舞蹈比賽落選而傷感呢。媽媽為了放鬆我的心情，帶我回到鄉下看望外婆。　

　　嗅着純樸的泥土香，隨着汽車的顛簸，我回到鄉下，回到了我熟悉的小院。　

　　老家一點也沒變，依舊是那麼古樸，只是我的心充滿了傷感。再見外婆時，她正在給庭中瓜果澆水，而你也在旁屹立着。　

　　我心中暗自驚喜，原來你並沒有死，而且由當初的的幾棵變為現在的一大片。陽光照耀下，幾滴水珠在你的臉頰上折射出五彩的光輝，我在院中靜靜站着，欣賞着你的笑靨。　

　　媽媽向外婆說明來意，外婆笑着對我說‘原來我的外孫女是來鄉下放飛憂愁的，既然來了，就快樂點，這樣吧，就給外婆跳一支舞吧，讓煩惱一起飛走吧。’我愣住了，自從那次比賽，我已經很久沒有跳過了，而現在，我遲疑了一下，怎麼辦，比賽失利的場景又襲上心頭，我痛苦地別過頭卻撞見你的笑臉，金黃的笑臉射入我的心底，趕走我心中的痛苦，也許我也應該向你一樣，用微笑面對挫折。　

　　陽光暖暖地打在我的身上，我微微一笑，輕輕地跳了起來，今生今世，我只與你相伴，與你結緣。

我相信你們看了這個題目，一定覺得很奇怪，現在請讓我慢慢道來。　

７月22日下午，我和同學們同往常一樣，來到作文學習班。2點45分，準時上課，林老師一本正緊地說：“今天我們進行一次口算比賽。”當時我心裡一咯噔，感到莫名其妙：今天不是上作文課嗎？怎麼進行數學口算？林老師的葫蘆里賣的事什麼葯？　

這時，老師轉身在黑板上寫了一豎數學式子：5×5=　6×5=　7×5=　8×5　9×5=　。這麼簡單，這些題目連一年的同學都會做，今天讓我們來回答，我更是一頭霧水。　

同學們不假思索，異口同聲回答。林老師微笑地說：“這對你們來說是小菜一碟。現在請同學們再算一算。”說完，轉身過去，又寫了一道算式：15×15=　。這下，同學們啞口無言，我絞盡腦汁地想，就是想不出正確的答案。同學們在冥思苦想，有的手托着下巴，仰望着天花板；有的埋頭，眉頭緊鎖；有的交頭接耳……突然，三年級的李澤同學說出了第一個算式的答案：225。老師臉上露出一絲微笑，在正確的答案後面打上勾。“那麼２５×２５＝

　　３５×３５＝　４５×４５＝，它們的正確答案呢？”老師一口氣寫了三個算式。這也太難了，我嘀咕着。教室里沉寂了十多秒鐘，還是李澤同學厲害，他正確地說三個式子的答案：６２５　１２２５　２０２５。林老師快步走到李澤同學的身邊，撫摸着他的頭，高興地問道：“你參加過奧數班學習嗎？”“有！”李澤自豪地回答。“參加奧數班學習的同學，數學水平就是高。”同學們向他投去敬佩的目光。林老師回到講台，指着黑板的三個得數說：“同學們是否發現這三個得數的十位數和個位數都是……”　

“都是２５。”同學們答道。　

“那麼百位數和千位數是怎麼算出來的呢？”　

“１+１＝２，所以１５×１５＝２２５.”柯允同學答道。　

“按你的思路，２+２＝４，那２５×２５＝４４５。你的想法是錯誤的，坐下來再想想。”　

教室里，只聽見有人在竊竊私語，就是沒人能說出正確的思路來。林老師只好代勞了：“先把式子中的一個十位數的數字加上１，再乘於另一個十位數上的數，把所得的數後面再添上２５，就是這個算式的正確答案。如２５×２５，先把２+１＝３，再把３乘於另一個數位數２，３×２＝６，然後在６的後面添上２５，就是６２５.你們明白了嗎？”　

經過一陣議論，大多數同學找到了其中的規律。　

林老師趁熱打鐵，又在黑板寫上令三個算式：５５×５５＝

　　６５×６５＝　７５×７５＝　８５×８５＝　９５×９５＝　。同學們紛紛舉手，都能說出正確的答案。這時林老師的臉上路出欣慰的笑容。　

“接下來，同學們就把剛才進行口算過程寫下來。”林老師的臉上露出詭異的一笑。　

同學們煥然大悟，我也茅塞頓開：原來老師的葫蘆里賣的是作文葯。這節課真令我難忘：它既鍛煉了口算能力，又讓我們尋找到個位是５的兩個相同的兩位數相乘積得規律，還為我們積累的寫作的素材，真是一舉三得。

隨着科技的進步和人民生活水平的提高，各類電器也已經進入千家萬戶。在短短的幾十年時間裡，電腦對於我們已經不再陌生了，三年前，我家也買電腦了。

　　電腦剛進入我家時，我們一家三口都還是電腦白痴，對電腦和它的功能用法是一無所知，簡直就是一竅不通。去年，我家的電腦裝上寬帶了，可以上網了。首先對電腦產生興趣的就是我媽媽，她只要一有空就喜歡坐在電腦旁，查查資料，看看新聞，聽聽音樂，看看電影，很享受。她說：“有電腦真好，我們了解事情都更快、更方便了，不用這麼被動了。”慢慢地，我爸爸也時常上網看電影玩遊戲了，電腦的魅力大啊。

　　當然，最常用電腦的人還是我哦。一到周末，我就會佔着電腦半天甚至一天。聽流行音樂，看電影，做心理測試題，上網看書……都挺有意思的。

　　去年暑假，表姐回來了，我從她那兒知道了上網聊天。在網絡里，人們放縱自己，露出自己的另外一面，正如比爾蓋茨所說的：“隔着一層電腦屏幕，沒有人會知道你是一條狗。”的確是，在偌大的網絡世界，虛幻的東西太多了，甚至於讓你分不清什麼是真的，什麼又是假的。慢慢地，我不再去結識新的網友，只有幾個談得來的，可以聊聊天通通信。

電腦給我的學習帶來了一定的幫助，也為我的課外生活增添了新的內容，它讓我不用走出家門就可以了解世界，結識五洲四海的朋友，它是有益的。

　　電腦不是萬能的，當我們遨遊在虛擬的世界中時，網絡安全是不容忽視的。

　　善用電腦，它會是你知心的朋友。

指導教師：周海紅

簡評：結尾比較好。

自從我看到這本書，我就被深深地吸引住了，我不由自主地讀了起來，最後被樹深深地吸引住了。心裡感嘆着：這真是一本好書啊，正如書上所寫：書籍是人類進步的階梯。　

　這本書的主角名叫金鈴，很胖，還特別貪吃，就是因為肥胖，而導致他學習不好。這本書就是講關於她的故事。雖然金鈴學習成績不好，但她卻特別有愛心，願意用自己的付出來為他人幫助別人。　

在讀這本書的時候，我有時候覺得金鈴特別搞笑，特別簡單的題都會出錯。這就讓我想到了我自己，在期末考試中，由於我數學的粗心，才考了92分，而且把16+9寫成了等於24，結果扣了3分。還有一大堆題，都是因為粗心而造成的，看來在這個方面，我和金鈴還真是同病相憐啊！這就使我越來越喜歡讀這本書了，它像我的好朋友一樣，沒有事的時候，我就會把它拿出來讀，就像我和好朋友玩一樣。　

　隨着我讀的書越來越多，我交的“朋友”也就越來越多，整個房間里都是我的“朋友”,我就不用為會寂寞而擔心了，因為有書“陪伴”在我的身邊。不僅這樣，書還給我帶來了許多歡樂，使我從書中受益，找到了樂趣，豐富了知識，在生活中能夠靈活的運用，我已經與書結了深厚的“友誼”。書是我最好的朋友。　

　與書結緣吧，它是你最好的朋友，也是你最感興趣的“不說話的老師”。

高一那年的春節聯歡會上，雪兒和楓合作的小品《打工奇遇》獲得了全校一等獎，為高九班贏得了榮譽。作為主要演員的楓，由於排練的緊張與頻繁，聲音有些沙啞了。出於“導演”和班長雙重職務的責任，雪兒將自己僅有的幾個青蘋果給了楓。節目的狂歡過去了，生活又趨於平淡，學習還是高中生的主旋律。　

　　文理科要分班，雪兒由於特殊的原因選了文科，而楓由於他的強勢自然地選擇了理科。在為了考試忙碌的生活中，雪兒和楓偶爾在路上或食堂走個碰面，他們總會相視一笑，打個招呼而後匆匆走開。　

　　春天的一個早晨，雪兒因生活的突然變故轉學了，走的時候她沒有通知任何同學，卻在下樓時恰巧碰上了楓和他的“死黨”梓松。他們幫雪兒搬了行李，還在大門口目送她離開。這一天，下着濛濛細雨。　

　　雪兒走進一個陌生的環境，開始了新的生活。學習依然佔據着她絕大部分時間，不同的是她開始回憶高九班的生活，也許是闖入這個新世界的孤獨使然吧。　

　　第一次過大周回家，雪兒收到了一封意外的來信，是楓寫來的，更確切地說落款是楓的名字，而字明顯是兩種不同的筆體。雪兒馬上有想到了楓的“死黨”梓松，肯定是他們兩個絕配合作的“產品”。在信中，他們向雪兒求愛了，她並沒有感到詫異，而感到這對玩笑大王來說，學習之餘戲弄一下這個老班長是很正常的。在愚人節的那天晚上，雪兒以玩笑對玩笑的心態給他們寫了回信，答應了他們的“求愛”。　

　　過完周末回到學校后，雪兒便接二連三地收到來信，可這些卻只有一種筆跡了，她暗想這兩個笨蛋變聰明了。可是接下來的信卻使她覺得越來越不對勁兒，這並不是玩笑。她先是一驚，然後她拿出所有信一句句看着，她冒汗了，這真的不是玩笑。她開始後悔自己的放縱，她想向楓說明這一切，可是有一種意識馬上否決了她的想法。從這些信中，雪兒看出楓已然把她當成自己學習的動力，她如果坦白這一切，這種傷害肯定會影響他的學習，她不敢想象在一種恍惚的狀態下學習會是一種什麼結果，雪兒將錯就錯了。在他們的信中依然談着學習、家庭、朋友。而這一封封信也成了雪兒孤單生活中的一種調劑。他們相約要在高考過後的那個暑假去爬山，去享受征服巍峨的快感，去享受山巔涼風的吹拂。為了這個約定,他們努力學習着，想在高考來時有個好的成績，這樣才有資本去向家人要求這些旅遊的花費。　

　　皚皚白雪覆蓋大地時，雪兒有了兩天的假期，她回到原來的學校去看楓，這是對楓的承諾。而當她來到這熟悉的教室時，卻不見了楓的身影。梓松告訴她，楓要去當兵了，正在辦理手續。雪兒驚呆了，可幾秒鐘的無意識后，她想到了信中楓曾說過他的家境，又覺得這似乎是更合乎情理的選擇，對他、對他的父母。雪兒給楓打了電話，晚上楓從家趕到了學校，他們和梓松一起去了梓松家，在他們有機會獨處時，雪兒想向楓坦白這一切，反正他也不用再學習了。可是當她抬頭看到楓那含淚的雙眼時，她張開的雙唇又閉合了，一時間，她被那灼熱的目光套牢。那淚水彷彿是楓不願離開學校的無奈，又彷彿是楓隊大學生活的渴望，從淚水中雪兒彷彿看懂了楓，彷彿楓已不在是那個缺少自控能力、玩世不恭的男孩了。雪兒沉默了，她開始思考生活思考、思考人生。　

　　楓留給雪兒的僅是一句話，“我去圓你的軍校夢，你一定要為我圓了大學夢”。雪兒突然哭了，這一刻她才明白楓要穿上軍裝的原因。　

　　楓走了，在大雪紛紛的早晨。雪兒在梓松家的門口站着，一直望着那個頭也不回的身影，直到他在雪兒的視線消失，直到他留下的腳印被大雪覆蓋。　

　　雪兒更加努力了，她沒有想到這樣一個玩世不恭、沒有自控能力的男孩會為了她曾經的一句無意間的話而這樣做。那句話又在他腦海中回蕩，“我如果實現不了軍裝夢，就一定要嫁給一個軍人”。說那句話時的場景也呈現在她的面前，那個熟悉的教室，有楓注視她的眼神，還有梓海對那句話的驚訝。雪兒學累了，還會爬在欄杆上看星星，但告訴那些精靈的已不單單是自己的綠色的夢了，又加上了對遠方的楓的些許思念。　

　　高考終於過去了，雪兒沒有能如願，她與軍校已一分之差失之交臂，僅僅一分。在這個夏天，雪兒沉默了，絕望了。她為了這個軍裝夢努力了六年放棄了許多自己捨不得的東西，她從來沒有想到自己會失敗。她不想再努力了，她認為任何努力在生活面前都會顯得蒼白無力。正在雪兒閉門埋怨生活，迷茫找不到出路時，楓給她打來了電話。聽到那熟悉又陌生的聲音，雪兒哭出了聲，卻不說一句話，竟然連很久以前就想好的一聲問候都沒說出口。楓安慰着雪兒，他雖然知道此時任何話都無法撫平雪兒心中的失望，但還是盡自己最大的努力。雪兒沒有聽到她說的任何話，直到楓說：“你的軍裝夢並沒有破啊，我不是幫你圓了嗎？你還記得我的夢嗎？你是否應給考慮一下為了我的夢去上大學？”雪兒的心猛然一痛，也就在那一刻她明白自己的生活並不是那樣狹窄，並不單單隻有自己。　

　　在一個雨天，雪兒帶着行李離開了家，走進了大學的校園，她的臉上充滿了新奇，再也看不到失敗帶給她的失落。楓又開始給她寫信了，偶爾也會有個電話，他們談論的話題已不僅僅只有家庭、學習、朋友，他們開始涉獵愛情，開始談戀人常說的蜜語甜言。一次長聊時，楓告訴雪兒，他想嘗嘗在大學拿到獎學金的滋味。第二天，雪兒便開始了晨讀，開始上晚自習，在大學的其他同學還在享受被解放的輕鬆時，她又緊張了起來。偶爾晚上學習回來，雪兒能接到楓的電話，聽到他對自己的問候、表揚、祝福。雪兒覺得自己好幸福，臉上總會洋溢着甜美的微笑。　

　　大二那年，雪兒拿了一等獎學金。她興奮地跑回宿舍，拿起電話，把這個消息告訴楓。楓很平淡地說了句“我知道你一定行”。她還以為把這個消息作為聖誕禮物送給楓，他會特別激動，而她失望了。第三天，她突然接到了楓的電話，“我快到石家莊了，你到火車站接我吧。”她驚呆了，她只想得到楓在電話中的一個隔着時空的“飛吻”，沒想到他請了八個小時的假從北京跑了來。他們一起看了雪兒的校園，一起吃了頓飯，楓為雪兒買了一兜青蘋果。當他們匆匆趕到火車站，跑着到月台時，火車已經緩緩開動了。雪兒想給楓一個離別的擁抱，可卻沒有時間。她含淚看着那個載着自己思念的列車駛遠，直到看不見影子，聽不見笛音，她才開始離開月台。她的手一直揣在兜里，她想留住他們第一次拉手沾上的楓的體溫。　

　　一個驚喜后，生活有恢復了平淡，又只有學習和思念了。雪兒堅持晨讀，堅持上晚自習，她渴望再次拿到獎學金，能再有機會和楓見一面。楓開始忙了，他爭取到一個參加部隊考試的機會，他要真正圓了雪兒的軍校夢。他們的聯繫少了，信少了，電話也少了，彼此的生活更加緊張。雪兒為了獎學金，楓為了軍校夢。這時梓松給雪兒的信多了起來，他告訴雪兒，楓讓他多給她寫信，怕她會寂寞。雪兒看這些信時，總會流下眼淚，因為心中不僅有梓松這個未來醫生告訴她的保養之道，還有楓對她的一片心。　

　　六月的考試過了，楓因為準備不充分失敗了當他沮喪地告訴雪兒這個消息時，他們互換角色，雪兒的安慰讓他的心平靜了很多。　

　　由於楓在部隊的表現優秀，兩年義務兵服役完了，他並沒有複員回家，而是留在了部隊。他本想複員回家再回學校參加高考，可是想到雪兒的軍校夢，他決定留下來，再拼一次。　

　　又一個炎熱的夏天，他第二次參加了部隊的考試，當他被西安某軍校錄取時，第一意識就是給雪兒發短信，告訴她，“寶貝兒，你的夢我們圓了，雖然降了一個檔次，但我儘力了。”雪兒哭了，這次她的眼淚留到嘴裡居然苦中透着甜味。　

　　楓從北京去了西安，和雪兒的距離更遠了，他再也不能請八個小時假打個來回和雪兒見面了，但他們沒有埋怨，所有的僅是欣喜。他們的電話又頻繁起來，所說的無非是一些注意身體，多喝水，晚上睡覺蓋好被子之類的話。他們的信也多了起來，這次的話題沒變，而載體卻變成了26個英文字母，因為雪兒答應要幫他提高英語。　

　　香山的紅葉又要落了，楓和雪兒載着他們的夢在相隔千里的兩個城市裡努力着，他們期盼着能擁有一個永恆的“青蘋果”……

小時候，我不認字，我喜歡看畫畫書，書上沒有文字，只有畫畫，從看畫畫來了解書中的內容和故事的來龍去脈。

　　後來，我逐漸地認識了一二百個字了，我就去看故事書，不認識的字就看拼音或插圖，那時，我也開始“寫書”了，雖然書出得很差，但我已經迷上讀書、寫書了，他就像我最愛看的電視節目一樣，只要一有空，我就抱着不放。

　　現在，我最喜歡看那些中外名著，這些書的情節跌宕曲折，優美的文字躍然紙上，真是筆下生花。安徒生的童話、楊紅纓的校園小說、托馬斯·布熱齊納的探險小說，這些書真讓我愛不釋手、百看不厭。

　　我最着迷的一本書是《魯濱遜漂流記》，這部小說是英國著名作家笛福所寫的第一部小說。書中描寫了英國人魯濱遜·克魯索一心想要離開家人到外面的世界里去闖蕩。後來魯濱遜成為一名水手，不料在一次海難中魯濱遜獨自流落到一座荒島上，他頑強地與土著人進行搏鬥，保全了自己的生命，同時又依靠自己堅強的毅志、豐富的科學知識、樂觀的生活態度，克服了令人難以想象的困難，使自己在這個小島上生活得越來越好。有一天魯濱遜救下了一條受損的船和許多工船員，船工修好后，魯濱遜搭乘這條船終於回到自己闊別已久的家園。

　　讀完這本書後，我深深地被陶醉了，那些故事情節在我腦子裡轉來轉去，好長時間不能捨去，讓我忍不住抱起書又讀了起來……

　　這個暑假，我訂閱了許多雜誌，又到書店購買了好多本我愛讀的圖書，書成了我生活中必不可少的朋友。

　　書是我們的精神食糧，大家都加入這個隊伍吧！讓我們一同和書結下深刻的情緣吧！

　　簡評：腹有詩書氣自華，從你的文字中感受到你和書的不解之緣，也感到了你從書中受益匪淺。繼續愛書吧，孩子！