一個人的教師節_1400字

一個人的教師節　

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每個中國人都一定見過這句膾炙人口的詩，也一定知道，這是詠贊老師的名作。　

　　當然，我也可以極自豪地炫耀，我一年級就會背——可是，當我真真正正把它理解讀透，印刻到腦髓里，卻又只能嘆息——那是多麼晚啊！　

　　至今，我都是孤單一人度過教師節。　

　　也許是為此，我才這樣晚才讀懂這個節日的意義。　

　　2002年，懵懂　

　　等待許久，我終於步入了小學。　

　　02年9月，我第一次認識了這個神聖的日子，教師節。　

　　一年級了，我很快樂。有長大了一歲。　

　　每天清晨背起大紅色的書包，像個大人一樣走在街上，昂首闊步，輕蔑地望着空洞的藍天，彷彿自己已經不需要管束了，殊不知，自己根本不算一個讓老師省心的好孩子。　

　　9月10日，學校放了一天假。　

　　這一天的放假，無疑是對學生最好的饋贈——　

　　睡覺睡到自然醒，而不是早早被鬧鐘拽起床；啃着零食，而不是啃書本；抱着電視看《櫻桃小丸子》，而不是抱着黑板看數字。　

　　無聊的時候，就望着餐桌空想——老師會幹什麼呢？是去吃大餐，還是逛街？　

很久以後，我才知道，老師這次教師節絕不像我想得那樣無所事事，而是在批改我寫得像鬼畫符一樣的拼音字母。　

　　亂麻一樣的功課，便是我送給老師的第一份禮物……　

　　2002年，悲慟　

　　升入四年級，我已不再是小孩子了。　

　　這次，我初識“教師”這個人人掛在口上的稱謂，認識了教師節。　

　　沒有放假的教師節本應很熱鬧，可一點以外，是所有人都無心再過教師節。　

　　前夜，我興高采烈地為老師做賀卡，粉紅色的底紋，注滿了溫馨。黑色的圓珠筆不停在草稿紙上滑動，試圖把所有感激全都倒在小小的心形卡片上，儘管自己的字毫無美感。　

　　教師節，終於到了。抱着賀卡，我跑着就回了學校。　

　　可是，走到辦公室中，老師的作為空空如也。老師的包也不再桌上。我愣愣看着辦公桌，聽到其他老師的議論，才曉得怎麼回事——老師出車禍了，有幸沒大礙。　

我站在辦公室前，恍若隔世。　

　　於是，我的賀卡沒送出去。一直躺在我的書櫃里。不知老師知不知道，05年德教師節，我們都是一個人度過的。　

　　08年，麻木　

　　初中，又是一個嶄新的開始。　

　　13歲了，真的長大了，但長大，並不等於懂事。　

　　08年教師節，同樣是在學校度過的。　

　　也許是因為剛剛升學，對於中學還很陌生，亦或許是因為6年德教師節，我已經麻木了罷，這天，我沒有對任何一位老師送出埋在我心中的祝福，一句都沒有。甚至我沒有向任何同學談及教師節，而是沒心沒肺地大侃家國大事——儘管我沒有足夠的知識儲備，也沒有資格來討論這樣嚴肅地話題。　

　　在忙碌的功課中，我度過了中學階段的第一個教師節。沒有與老師分享的，一個人的教師節。　

　　我很慚愧，因為自己的慵懶與麻木而在這個教師節草草了事，把所有感想通通埋藏在心裡。我多麼想乘上多啦A夢的時光機回到初一，認真地，用心地給老師過一次教師節，給自己過一次教師節。　

　　今年教師節就到了。我已經歷七年的教師節，結果卻都雷同——一個人度過。　

我不知道今年我將怎樣過教師節，但我確定，這次教師節，我會用心用力地過好它，過一次問心無愧的教師節。　

　　溫暖燭光為學子零號，春蠶抽絲為學子編織學識網。　

　　老師，謝謝……　

　　只說得出4個字，因為不知從何說起。最簡單的四個字，也是用心最多的。