怎樣背誦_1100字

怎樣背誦 　

　　背誦是學習語文的一個重要方面。很多文學大家都重視背誦，蘇東坡背《漢書》，茅盾背《紅樓夢》，已傳為佳話。背誦，越來越引起人們的關注。　

　　從新教材的編排看，通過背誦來提高文學作品欣賞能力的目的已經體現出來。因此，要提高背誦能力，掌握一定的方法是非常必要的。針對同學們往往背得慢、或背得快忘得快的煩惱，筆者在幾年的教學實踐中，總結出了的幾種行之有效的方法，供大家參考。　

　　一、提取主幹背誦法 初中學習“劃分句子成分”、“提取句子主幹”是為了幫助同學們理解文章內容，其實，掌握了這種語法知識，也可以幫助人們記憶。具體做法是：在背誦時，先提取句子主幹，寫在草紙上，然後填充主幹的旁枝。這樣，既對文章有了透徹的了解，也幫助了背誦全句，既快，印象又深刻。即使有時忘記了，想想記憶的過程，又會迅速回憶起來。如此，逐句背誦，以至全段、全篇。這種提取主幹背誦的方法，特別適合於比較難背誦的長句子，如果運用於歷史、地理等的背誦中，效果也很好，特別是對於一些定義的背誦。　

　　二、分步背誦法 愛因斯坦把他讀書的方法分成三步：“總——分——總”，就是先對全書形成總體印象然後逐頁有重點地閱讀全文，最後把已經掌握的信息、材料、與觀點有機結合起來。其實，在我們背誦語段或全篇課文時，這種“分步”的方法更為有效，先總體了解全文或全段內容 ，掌握文章的布局謀篇，結構線索，然後逐句、逐段背誦，最後，試背全篇。這種分步背誦法，不僅避免了“讀書格子”式的硬性記憶的弊端，而且深化了對文章內涵的理解。　

　　三、切磋背誦法 課文、詩詞的默寫，各省、區中考試題中都有，但錯一字即不得分的判分方式，讓不少學生為了記得更準確、更牢固而傷透腦筋。若在背誦時，讓兩、三個同學結成小組，一齊背誦，互相提醒。那麼，背錯的地方就易於發現，又因為有同學的提醒，而使背錯的地方印象深刻不易再發生這樣的錯誤；還可以讓一同學向另一同學提問生字和易錯字的寫法。對於難理 解、難記憶的句子，同學們還可以展開了討論，互相切磋。使用這種方法，能使背誦的準確率顯著提高。　

　　四、注情背誦法 古今中外，任何優秀的作品，都投入了作者的真情實感，或喜，或悲，或愛，或恨……。如果我們在背誦這些名家名篇時，能夠深入作品，用心去感悟作者所傾注的深情，做到讀者與作者心與心之間的溝通，情與情之間的碰撞，就一定能迅速而準確地背誦。如果在記憶的過程中，把無聲的文字訴之於有聲的語言，做到聲情並茂的朗讀記憶，一定會起到事半功倍的作用。　

　　當然，以上幾種記憶的方法如果能逐項掌握，綜合運用，一定能使背誦的效果與速度更上一層樓。