嘻哈小子_3000字

　　從前有這樣一個調皮的男生，大家形容他是“成天搞怪”，但他的成績卻倒也不錯，在年級里是數一數二的。用他的話來說，他的搞怪其實是在繁重的功課之外，好好地放鬆一下。但，他之所以會這麼調皮，跟他爸爸也有一定的關係。久了，他周圍的人便也被他傳染了，變得幽默起來。　

　　 “甘羅！”爸爸剛一進門就嚷嚷起來了，“你說，你為什麼把我們家狗給染了顏色？”“我把我們家狗變成國寶熊貓有什麼不好嗎？”甘羅說。“看上去挺好，不過我絕對不敢再上街遛狗了，到時候人家肯定報警把我抓起來。”“為什麼？”“因為我遛的是國寶啊！”“呵呵！”父子倆笑作一團。　

　　甘羅搞怪之經典事例　

　　語文課上。　

　　教語文的王老師走了進來。“今天我們來學魯迅先生作的《孔乙己》。”　

　　一、王老師喜歡提問學生，這回，又點了甘羅：“甘羅，你來說說，為什麼孔乙己要穿長衫呢？”“因為他覺得好看嘛！”甘羅不緊不慢地說。“甘羅，跟你說正經的呢！”王老師說。“我很正經啊，我個人就是這麼認為的。”“你要是再不回復正經狀態，我就要使出‘佛山無影腳’了。要知道，我可是黃飛鴻的嫡傳弟子啊！”“好好好，我回來，我回來。我的魂魄，回來吧！好了。孔乙己之所以穿長衫是因為……唉，老師，下課鈴響了唉。要不，咱下節課再說？”“好吧，那麼你用文言文將你剛才說的話翻譯一下。”“沒問題。有分教，究竟甘羅說出甚言語來，且聽下節課分解。”“好，下課！”　

　　二、“甘羅，為什麼孔乙己要站在櫃檯邊喝酒啊？”“因為他嫌裡面太吵，所以站在櫃檯邊喝，樂得清凈。”“那他為什麼不肯給那些孩子們多一些茴香豆吃呢？”“因為他不喜歡嘛。”甘羅很認真地說。王老師不知是不是該糾正他：“您……昨夜很晚睡吧？”“是啊。”“昨夜你幹嘛呢？”“啊，我看書呢。”“看什麼書啊？”“語文書。”“哦，那你在看哪一課啊？”“《孔乙己》一篇。”“哦，那你都看透了嗎？”“看透？怎麼可能！除非我是寺廟裡那個怒目金剛，否則決不可能把這麼厚一本語文書看透破了。”甘羅說著又小聲嘀咕道，“如果我把書給看破了，那可就大事不好了——我還得補補。”眾人皆笑。　

　　三、“甘羅，你說為什麼孔乙己偷書，被人打得鼻青臉腫的，還愣是說偷書不算偷呢？”“因為他的嘴硬嘛。”“哦……這樣啊，看我怎麼覺得，我們班好像有人的嘴比孔乙己還硬啊？”“哦？是嗎？誰啊？我怎麼不知道？”“因為當局者迷，旁觀者清！”大家異口同聲地說。“哦？莫非是我？”“沒錯！”“不對吧，我一不是人稱鐵齒銅牙的紀曉嵐，二沒有戴牙套，為什麼大家都這麼說呢？”甘羅一副百思不得其解的表情。　

　　數學課上。　

　　教數學的余老師走了進來。　

　　一、“今天我們來學習拋物線。首先，在大家的印象中，什麼是拋物線呢？”余老師頓了頓，他發現甘羅一副心不在焉的樣子，便請甘羅來回答，“甘羅，你說說，在你的印象中，什麼是拋物線？”“啊，拋物線啊？不就是拿一樣東西拋出去形成的弧線嗎？”“是啊。可是，比如說，你拋什麼呢？”“嗯……啊！比如說，把余老師拋出去！”甘羅大聲說。班裡的同學都樂了。“嗯……甘羅，麻煩你注意一下，現在是上課時間，不要開玩笑。”余老師清了清嗓子，說。“哦，這樣啊。”甘羅撓了撓頭，隨後嘀咕道，“也對啦，余老師這麼重，別說是扔了，連抱都抱不起來啊！”話音剛落，班裡炸開了鍋。　

　　二、“今天我們來複習一下圓柱體的體積、表面積等的相關知識。”　

　　複習完畢，余老師決定出一道題：“假如我的底面直徑為25厘米，身高170厘米，那麼請問……”“那根本就是一個桶嘛！”余老師話音未落，甘羅已先在底下嘀咕開了。“甘羅，你在嘀咕什麼？”余老師很嚴肅地問。“啊，沒什麼，我只是說，如果照老師這麼說的話，那麼您簡直就是一個桶嘛！”話音剛落，同學們笑開了。“甘羅，嚴肅點！”余老師厲聲喝道。“嗯……這個，我的意思是，老師您再胖，也不需要將自己說得像個桶啊！”“嗯，有道理，好吧，我就不拿我自己打比方了，甘羅，你站到我旁邊來。”“哦。”甘羅走上去，站在余老師旁邊。“好，現在我重新出道題。假如甘羅的底面直徑是20厘米，身高172厘米，請同學們計算他的表面積和體積。”余老師話音剛落，下面就響起了一片“刷刷”的做題聲。“不是吧……”甘羅欲哭無淚。　

　　自習課上。　

　　班主任易老師要求同學們複習英語。　

　　一、易老師忽見甘羅似乎有些反常，因為他在與同桌講話，老師悄悄出現在他們兩個身後，只聽見他們兩個在用英語聊天。易老師很高興地點了點頭，心想甘羅也懂得要用功了。沒想到下課後，易老師從甘羅身邊走過，聽到甘羅對同桌說：“這節課聊了一節金庸筆下的人物，真是過癮啊！”易老師特別鬱悶……　

　　二、這回，易老師學乖了，為了提防甘羅再用一節課的時間與同桌聊金庸筆下的人物，特地站在他們旁邊聽。甘羅回頭看着易老師：“Hello,Mr.Yi,what are you doing?”“Nothing.”“real?”“Yes.”“Then…Mr.Yi,look!”甘羅說著，指了指門口，老師覺得很疑惑，因為門口並沒有什麼，但他還是走了過去。張望了十多分鐘，並不見什麼異常。恰巧，下課鈴敲響了。於是他回來問甘羅：“你剛才叫我看什麼？”“哦，沒什麼，我只是想告訴您，門上的那張通知過期了，該撕下來了。”　

　　來一場大玩笑　

　　一日，甘羅覺得自己這樣鬧是在是太無聊了，完全是小打小鬧，想玩點兒大的，耍一下老師。他苦思冥想，突然想到，班主任易老師素有“老古董”的外號，對學生的要求是一大堆，尤其是一點讓人最鬱悶，那就是不允許班上的男女生有過多的接觸，謹防早戀的發生，唯恐毀了自己多年積攢下來的名聲。一旦發現有哪對男女生走得較近，就會使出各路招數，讓他們離得遠點。甘羅決定找班上的一個女生來配合自己演一場戲，讓易老師緊張緊張。　

　　事有湊巧，班上轉來一個家境清貧的女生，名叫鍾雨欣。因為家境貧寒，常常被同學取笑。甘羅看不過去，幫她說了幾句話，自此班裡那些愛起鬨的同學便編排出許多謠言，例如甘羅喜歡鐘雨欣等等諸如此類的話。易老師為此也曾找甘羅和鍾雨欣談過，在確認沒事後，才放下心來。　

　　“對，就找她幫忙。”甘羅為自己的計劃很是得意。　

　　且說這鐘雨欣並沒有因為自己家境貧困就沉默寡言，恰恰相反，她為人爽朗，很愛笑，和甘羅一樣，也挺喜歡搞怪。這回聽甘羅這麼一說，覺得耍一耍老師，也沒什麼，於是就答應了。但她有些擔心：“萬一大家當真了怎麼辦？到時候我們可就百口莫辯了！”“這個嘛，你就不用擔心了，我已經想好了，我們每人備好一本日記本，每日記下我們是怎麼假裝情侶的，如果別人真的當真，我們也不怕，有日記為證。”“好主意！”　

　　準備停當，計劃開始施行。　

　　接下來的幾天，甘羅上課時故意總看著鐘雨欣，當然，其實他是在聽課的，他可不想因為耍老師而影響自己的學習。　

　　辦公室中，教語文的王老師問眾位老師，最近有沒有覺得甘羅有些奇怪。結果大家立刻紛紛反映甘羅最近上課時總是盯着鍾雨欣看，也不聽課等等等等。易老師早覺得甘羅有些不對勁，現在聽其他老師這麼一說，心裡早激起了千層浪。趁着下課，他支走了其他的老師，讓甘羅到辦公室來。　

　　“甘羅，你身為我們班的班長，不會連我定下的班規也不尊重了吧？”易老師厲聲問道。“自然不敢。”甘羅很平靜地答道，心裡已自明白易老師請他來的含義。“那麼，你可知道，班規中有一條，男女生不可早戀？”“知道。”“知道你還那樣！”易老師氣得拍了桌子，“你這簡直就是知法犯法！”“老師，我想知道，我什麼時候早戀了？”甘羅故意問道。“你還嘴硬！你最近上課時老盯着鍾雨欣看，別以為我什麼都不知道！”“哇，老師，您的消息真靈通啊！不過，我在這裡需要澄清一下，我們並非您想的那樣，我們只是單純的同學之情。”“那你……”易老師見他到現在還是面不改色，心裡不免有些慌亂。“我們是假裝情侶。”“假裝情侶？”易老師頗感意外，他沒想到現在的學生竟然會跟自己玩這一出，但他不是非常相信，“你以為你這麼說，我就會相信你嗎？我告訴你，我走過的橋比你走過的路還多，就你這點小計倆，根本不可能騙過我！”“老師，我何時騙過您啊？我們事先商量好了，要耍大家一番。但也幸虧我早就想到，這很有可能被大家當真，所以我們每天都記了日記，日記中體現了我們如何加裝情侶的全過程，我去取來給您看看？”“好吧。”　

　　不多久，甘羅拿着日記本來了，易老師看完之後，鬆了一口氣，但隨後又語重心長地對他說：“甘羅，雖然這次你和鍾雨欣是耍大家的，但還是別玩了，萬一年段長知道了，一定會好好地修理你一頓的！所以，我勸你，還是趕快從這場遊戲中淡出吧！”“Yes,sir!”甘羅說，“放心吧，我的名字叫甘羅，這是一個智者的名字，我就算不顧自己的名聲，也不會玷污了這智者的名字的。我自有分寸。”“那就好。”　

　　耍別人最終成了耍自己　

　　甘羅從辦公室出來后，想想還是再玩一玩，反正自己和鍾雨欣有日記在手，即便是年段長知道了也不怕——愚人節快到了嘛！　

　　轉眼間，愚人節過去了，甘羅也玩夠了，向鍾雨欣提出終止這次的耍人計劃。鍾雨欣沉吟着同意了。　

　　但幾天以後，易老師和甘羅同時發現了一個新的問題——上課時，不是甘羅盯着鍾雨欣看，而是鍾雨欣盯着甘羅看了。甘羅趁着課間將鍾雨欣拉到無人處，問她為什麼上課時總是盯着自己看。“如果我說，我是因為喜歡你，才盯着你看的，你會相信嗎？”鍾雨欣反問甘羅，眼中頗帶些憂鬱。甘羅愣住了，接下來的幾天，他再也嘻哈不起來了，儼然變了一個人。他認為自己應該向鍾雨欣解釋清楚，可當著她的面又說不出口。最終，他決定用寫信的方法。信的內容如下：　

　　“雨欣：　

　　不知你明不明白，我對你，其實只是單純的同學之情。當然，我並不是說你白日做夢。我只是認為我們現在年紀還小，應該把主要的精力放在學習上。我們之間的情侶關係，其實只是一個耍大家的遊戲，我想這一點你應該能夠明白。這只是一場玩笑，而現在，玩笑已經開過了，我們也該從這場遊戲中淡出了。　

　　　　甘羅”　

　　甘羅為自己能夠用上易老師不久前對自己說的“淡出”一詞很是得意。寫罷，他看着手中的信紙，忽然有些猶豫，不知該不該把這封信送到鍾雨欣手裡。他看着窗外的風景，不覺嘆了一口氣，他發覺，自己似乎已經不是過去的那個嘻哈小子了。　

　　“本來只是想耍別人，不料最後竟成了耍自己。也許，這就是命運對我的的捉弄吧……”