學習，是耐得住寂寞的_900字

　　最後的一節晚自習課上，我獃獃地望着《小題狂做》上的數學難題，沒有半點兒思緒。漸漸地，倦意席捲了我，手中的筆僵持在草稿本上，遲遲地畫不出一個字符。

　　“不行，怎麼可以這樣呢？”我在睡夢的邊緣苦苦地掙扎着，不斷地激勵自己，“鬥志，鬥志，你的鬥志哪兒去了呢？"

　　儘管我不斷地告誡自己千萬別睡着，儘管我不停地甩着頭，像使自己處於清醒的狀態，儘管......瞌睡的蟲子還是以它無法抗拒的力量侵蝕了我，我的頭暈沉沉的，停頓的思想懸浮在半空中。

　　"嗯嗯，期中考試的排名已經出來了......"朦朧中，班主任的話如同擲地有聲的銅鈴驚醒了我。

　　我忽地從夢中走進現實，看着周圍的同學都在奮筆疾書着，聽着筆尖發出的颯颯聲，我隱約地有着愧疚之感，厭惡自己的不思進取。

　　“嗯，這次期中考試，我們班400分以上的有12個人，但是7班和8班有二十幾人......"班主任的話永遠是那樣鏗鏘有力。他報了幾個文科班的佼佼者在實驗班的排名，他對7班的吳珊珊總是讚不絕口，似乎在他的面前，我們是如此的卑微渺小，不值一提。

　　是啊！在學校還有什麼比成績更重要的呢？分數，永遠都是學生博得老師專寵的必勝法寶，老師可以容忍好學生的一點放縱，卻容不得差學生的半點瑕疵。我們的英語課代表就是其中的典例，她是一個成績優秀，卻愛耍脾氣的女孩，有時她團結同學，關心集體；有時她卻無理取鬧，專橫霸道。即使在班主任的面前，她也絲毫不掩飾自己獨樹一幟的一面，儘管如此，班主任還是對她欣賞有加的，更是給予崇高的期望，他要求她每次重要考試中排名必須保持在前三。二次月考，班主任因為她的語文默寫詩詞只得了一分而責備了語文老師，說語文背誦佔了大半時間，卻不見半點成效。語文老師很是生氣，在班上狠狠地責備了我們一番。我想，如果是一位差生犯了同樣的錯誤，老闆不會如此大動干戈了吧！

　　"還有張秋然......"班主任將那些名列前茅的同學統統表揚了一番，我感到無盡的失落。

　　我的排名落在了哪兒呢？在那個不起眼的角落，如同被丟棄了銹鐵般地沉默。為什麼在普通班還是很難發展起來呢？我譴責自己的無能，心情迅速跌落到了深谷。前一天，我還沉浸在能夠申請到"縣三好學生"的愉悅里，今天卻被赤裸裸的現實打擊的心灰意冷，如此巨大反差，讓我感慨世事的變幻無常，或許，這就是人生吧！悲喜交加着！

　　"不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”在發展的曲折的道路上，我甘願承受寒冬的寂寞，只為感受梅花撲鼻而來的一縷縷清香！