知榮辱，明是非_1100字

福建師範大學附屬小學六年級五班　李和

　　胡錦濤總書記發表了關於“八榮八恥”樹立社會主義榮辱觀的講話，指引着我們青少年知榮辱，辨是非。讓我們知道，什麼是光榮的，什麼是可恥的，什麼是人們讚頌的，什麼是讓人唾棄的。

從古至今，無數的先輩把榮辱觀視為做人的最高信條，為我們樹立了光輝的榜樣。周恩來，他一生服務人民，鞠躬盡瘁，死而後已；錢學森，中國導彈之父，美國說他抵三個師，在新中國誕生后毅然回到自己的祖國；李四光，當外國人說中國沒有石油時，他自信地、科學證明中國有儲量豐富的油氣；李瑞環，熱愛本職崗位，從一個普通的建築工人成長為黨和國家領導人；焦裕祿，將災難中的蘭考人民緊緊團結起來，與風沙鹽鹼戰鬥到生命最後一刻；孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要誠實，他說，知之為知之，不知道為不知，是知也；邱少雲，為了大部隊的行動，堅守紀律，強忍着烈火燒身直到犧牲；雷鋒，一雙襪子補了又補，卻寄錢救濟戰友的家人。……無數錚錚傲骨的人物，在中華歷史上演繹了無數可歌可泣的事迹。他們公而忘私，助人為樂，敬老尚賢，無私奉獻，張揚着道德的大旗，聳立着一座座人格的豐碑。“知榮辱，明是非。”是我們中華民族幾千年來的傳統精神。

“八榮八恥”中對我最深刻的一句就是“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”,這句話使我想起了一件我親身經歷的事。　

記得有一次，數學的講評課上,老師發下數學半期考的卷子,我的成績是96分。我特別的高興，心裡一直想，我平時數學成績大多在90分上下，這次我考了96分，爸爸媽媽一定會獎勵我的！我一節課都興奮的不得了！聽着老師的講評，看着我的考卷，那時，真是一種享受！但當老師講評說到：“5個判斷題的正確答案是差勾勾差差。”我看看我的判斷題，我的答案是差勾勾差勾。呀，最後一題我做錯了！老師卻判成對的。這一題可是2分！如果老師扣了這兩分，我就只有94分！那說不定就得不到爸爸媽媽的獎勵，我想算了，不給老師說了，反正又不是我看錯的。可是——，我的96分是不真實的，如果這樣得到獎勵，又有什麼意義呢？這時，我想起前一久在班隊會上，老師講到“八榮八恥”，鼓勵我們要以誠實守信為榮。我要不要向老師說明這2分的誤差？兩種想法在我腦海里爭論了一節課的時間，我還是選擇了請老師扣分的做法。當我把卷子放在老師面前，心裡真的有點不情願。可是又想，只要扣了這兩分，我的成績就是真實的，心裡就是踏實的。老師把我的分數減了2分，我注意到這時老師深深的望了我一眼。回到家，我把減去2分的過程到告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽也表揚了我。從這件事，老師和爸爸媽媽增加了對我的信任，這種讓人放心的感覺真的比多得2分的感覺要好多啦！　

什麼是榮，什麼是辱，什麼是，什麼非，這些問題其實就在我們身邊，我們時時刻刻都在面對。能夠從這些小事，身邊的事當中，明確榮辱是非，八榮八恥的榮辱觀就能在我們心中紮根，就能保證我們成長為社會的棟樑之材。　

指導老師:方雪嬌