那一份期盼_1400字

那 一 份 期 盼　

　　作者：華陽中心學校六零一班　江珍　

　　涼爽的秋風伴隨着花的芬芳墜入人間，一棵棵樹木上滿是金黃的葉片兒。隨着風勢，細枝條上的葉片兒被吹得颯颯地響。一片片黃葉隨風陸續飄落下來，像千萬隻栩栩如生的黃蝴蝶在高歌曼舞，美麗極了。　

　　我不禁心想：那片片枯葉，離開了自己的家，落入塵土化為肥料，讓樹木茁壯成長。年復一年、循環反覆，這難道不正像那默默無聞，無私奉獻的老師們嗎？這難道不是一種執着的愛嗎？看到這百花凋零、落木瀟瀟的景象，我總會不住地贊道：“落紅不是無情物，化作春泥更護花，”　

　　愛，是無需任何理由的，因為有愛的存在，世間才會聽到溫馨的話語。翻開記憶的長卷，那一切的一切就彷彿發生在昨夜。　

　　記得那是一節同學們盼望已久的體育課，我像往常一樣，和同學們一起爭先恐後地衝出教室，奔向那嬉戲的場所。可此時一切都變了，我被同學們拋棄了，冷落在一旁。寒風伴隨着同學們的嬉戲聲傳向遠方，路旁小草搖擺着它那枯萎的身軀，是多麼的凄涼啊。我不禁抬起那沉重的腳步向教室走去。“江珍，怎麼了，有心事啊，不要傷心了，有困難我們一起解決，好嗎？”數學老師的一句話使我的心情平靜很多，輕鬆了許多。我慢慢地抬起頭，望着年過半百的數學老師，似乎臉上的皺紋又深了許多，兩鬢又增添了不少銀髮，透過那陪伴他多年的老花鏡可以看出他那關切的眼神。“江珍，你最近數學的成績不斷下滑啊，我原本早就想找你來談談，但老師最近看到你的心情不好，所以就一直沒找你。”老師的眼神似乎漸漸地暗了下來。我一聽，心想：“真倒霉！一波未平一波又起。”我不敢再往下想了。只聽見耳邊又傳來親切的話語：“江珍啊，你的成績不斷往下滑，我是看在眼裡，急在心裡呀！在新班級里，我在同學面前多次提起你，就是希望你能穩住原來的成績，在同學面前樹立起你這個班長的威信。你寫的《新學期的打算》，我也看了。你說想搞好與同學之間的關係，可你身為一班之長，這樣對待學習，又怎能讓同學們信任你，和你交朋友呢？你要做一個愛學習的好孩子，在班級里起一個帶頭作用，這樣同學們就自然會敬服你，主動親近你。所以，你可不能讓老師失望啊！”聽了老師這一番語重心長的話語，我慚愧地低下了頭，情不自禁落下了悔恨的淚水。此時，一雙布滿皺紋的大手撫摸着我的小腦袋。不，那是一種非比尋常的愛，安撫着我那脆弱的心靈。“江珍，你覺得呢？”老師繼續說著，“老師相信你一定能做到。”“我……我……”話到嘴邊又咽了下去，心中許多的話語想對老師說，可怎麼也說不出來。所有的話語都匯成苦澀的淚水，流淌在我心靈的最深處。　

　　在回來的路上，我拖着沉重的腳步，向十米之遙的教室走去。可今天十米的路程卻是那樣的漫長，在這漫長的路程上，老師的話語彷彿還在我的耳邊不斷的響起。我陷入了沉思……　

　　天空依然那樣藍，陽光依然那樣明媚，秋風帶走了花的芳香；葉兒帶走了大樹給予的營養飄落大地；我帶上老師的期盼，行走在漫長的人生道路上……　

　　【教師點評：那一份期盼隨着涼爽的秋風拉開序幕，一位和藹可親、平凡而無私的老教師形象展現在讀者的眼前。　

　　文章線索明朗，主題突出，小作者緊緊圍繞“愛”盡情的揮灑着情感的筆墨。內容樸實，情感真摯，結構合理，流暢連貫，自然通達。對老師語言、動作，自己內心的細節描寫，頗具匠心，極富功底。　

　　文章結尾和開頭，以景喻情，頗有新意、成功渲染了意境，意境感人而深遠。詩化語言，充滿韻律之美。含蓄的結尾，既呼應文題，點明中心，又耐人尋味。不失為一篇佳作。】　

　　指導教師：榮斌