讀《山洪一樣的掌聲》有感_350字

分類：六年級作文　　字數：350字　　編輯：小景

讀《山洪一樣的掌聲》有感標籤：讀《山中訪友》有感作文 難忘的掌聲作文 讀《柳林風聲》有感作文 不一樣的作文

　　今天，我讀了《山洪一樣的掌聲》這篇文章，讓我看到了周總理的平易近人、平等待人。

　　這篇文章主要講了：河北省邢台地區發生了地震，周總理冒着餘震危險去慰問群眾，群眾因為愛戴總理讓自己迎風而不讓總理迎風，而周總理也因為關心群眾堅持讓自己迎風，歌頌了“人民群眾愛總理，人民總理愛群眾”這句話。

　　看完這篇文章，我不僅想起周總理平易近人的小故事：一次，周恩來到湖北視察，過河時無橋，其他人都由農民背過河，只有周恩來淌水過河，過河后住在一個農民家裡，只有野菜吃，便下令把自己的口糧全部倒入鍋中，煮了野菜粥，與農民一起同吃一鍋粥，一點兒也不嫌棄農民。

　　周總理身上有許多閃光點：容忍大度，平易近人，顧全大局，不計私利……我們一定要學習周總理身上的閃光點，建設我們偉大的祖國！

　　六年級:郭勇

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今天，我讀了《山洪一樣的掌聲》這篇文章，讓我看到了周總理的平易近人、平等待人。這篇文章主要講了：河北省邢台地區發生了地震，周總理冒着餘震危險去慰問群眾，群眾因為愛戴總理讓自己迎風而不讓總理迎風

今天，我翻開語文書，當翻到第二課《山洪一樣的掌聲》時，我認真地讀了起來。這篇課文主要寫了1966年3月8日，河北省邢台地區發生了6.8級地震，敬愛的周總理趕赴災區慰問受災群眾。當周總理看到群眾都迎風坐

今天，我讀了《山洪一樣的掌聲》，我讀後深受感動，現在就談一下我的體會。這篇文章寫的是:1966年3月地震發生的第二天，周總理去邢台地區慰問受災的群眾，群眾不想讓總理面風而立，總理卻面風而立，總理卻

《山洪一樣的掌聲》讀後感“它在濟南平原這個普普通通的村莊上空，久久的回蕩着，回蕩着……”我合上書，眼睛不禁濕潤了。這已經是我讀了不知第幾遍《山洪一樣的掌聲》了。每一遍，我都被文中可親可敬、把群眾的利益

1966年3月8日，河北省邢台地區發生強烈地震。位於地震中心的隆堯縣房倒屋塌，損失嚴重，家家戶戶陷入震災的突然襲擊中。此時此刻，人們眼望北京，多麼盼望北京來人，帶領他們戰勝這場特大的自然災害啊！就在震

一個兩鬢花白，雙眉緊鎖的老人忙碌在地震災區，噓寒問暖，不知疲憊，讓人民不由得從心裡發出一聲你太累了歇歇吧！"他就是我們共和國第一位總理---周恩來。前幾天我們學習了<山洪一樣的掌聲&g

古今中外有無數偉大的人，他們不但有深邃的思想，博大的情懷和遠大的目光，他們的故事陶冶了人們的心靈，啟迪了人們的思想。今天我們學了巜讀山洪一樣的掌聲》，讀了這篇文章使我的心情久久不能平靜。一九六六年三月

星期六的夜晚，群星閃爍，我坐在燈下讀《迷人的掌聲》這篇文章，深有感觸。這篇文章是寫主人公李東明在一次校會裡唱歌，大家都稱讚他。但是他卻愁眉苦臉。只有一個人突然明白李東明的意思，為他鼓掌。最後，迷人的掌

我學了《掌聲》這篇文章后，我覺的課文中“英子”的同學一點兒也不驕傲、不傲慢，因為當英子拐着雙腿一搖一晃地走上講台的時候，同學們沒有嘲笑她，而是在她最無助的時候給予她掌聲鼓勵她，

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……。”一陣電話鈴聲把我從夢中叫醒。”誰呀？這麼早？”爸爸揉了揉雙眼，連忙去接電話。“誰呀？”爸爸問，“弟弟，我是二哥，今天是國慶節，我請客。到樂亭承啟大酒店吃飯。”“二哥，聽說“承啟

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