巧辯“混蛋”_600字

我們的老師是一個馬大哈，比起班主任“楊老師”可是有天壤之別。這不，今天做早餐的時候，就把生雞蛋和熟雞蛋給弄混了，來向我們求助。　

　我們的教室立刻亂得一團糟，就像鍋炸開了一般。大家你一言，我一語，全部在議論怎麼分辨。有的說得“搖”，有的說得“轉”，有的說得“看”……大家的看法都不同。於是，劉老師讓大家挨個兒說理由。　

　說“搖”的同學的理由是：生的雞蛋蛋黃和蛋清都能搖出聲音，熟的已經凝固了，沒辦法搖出聲音。　

　說“轉”的同學說是因為熟得已經凝固了，是實心的沒有任何液體狀物體。所以轉得久，相反，因為裡面的蛋清在逆向轉動，導致混亂，所以生雞蛋轉得慢。　

說看顏色的同學的理由有點怪：沒熟要黃一些，熟了要白一點。這個理由遭到了大家一致反對。劉老師說“那麼我拿一個黃的，再拿一個白的，那你能分辨出來嗎？”　

　光憑嘴上功夫是遠遠不夠的，還得實踐。首先，說看的同學是大劉，劉老師把雞蛋放到他的面前，讓他分辨。片刻之後，大劉說：“小的是生的，大的是熟的。”然後，說轉的同學是陳璐瀅。陳璐瀅一轉，大的轉了十多二十秒鐘，小的只轉了兩圈便停下了。　

　搖蛋的根本不用上去就能知道最終結果。劉老師請了我們班上力大如牛的3位男生——潘涵易和小劉，來捏雞蛋。潘涵易先上場，他先用一隻手來試，結果雞蛋紋絲不動。兩隻手一起試，雞蛋仍然不裂開，看看臉，一個個面紅耳赤。小劉又來，小劉使勁一壓，雞蛋破了，的確是生的。　

　後來，劉老師又介紹了一種方法——“泡”生的會冒泡泡，因為雞蛋里的胚胎需要氧氣，蛋殼兒上洞洞就是給予以氧氣的地方，泡泡就是從這裡冒出來的。　

　原來，科學無處不在。