“青年骨幹教師培養計劃”實施辦法

　　“青年骨幹教師培養計劃”實施辦法

　　一、總體目標

　　本計劃旨在吸引、穩定和培養數以萬計的有志於高等教育事業的優秀青年骨幹教師，帶動教師隊伍整體素質的提升。高等學校要在提高教師隊伍全面政治素質和業務素質的基礎上，制定青年骨幹教師專門培養計劃，鼓勵和支持青年骨幹教師在職提升學位層次、及早參與科研工作、進入國內外高水平大學和重點科研基地研修學習、開展經常性學術交流活動，不斷提高學術水平、創新能力和組織協調能力。

　　二、實施原則

　　1．學校主體原則。高等學校青年骨幹教師的培養工作主要由高等學校負責。

　　2．項目引導原則。教育部將通過項目引導各地和高等學校加大青年骨幹教師的培養力度，提高培養工作的針對性和實效性。

　　3．全面提高素質原則。注重對青年骨幹教師的業務能力、政治素質和組織能力進行全面培養。優先遴選、推薦業務突出同時又承擔學生思想政治工作的優秀青年骨幹教師參加教育部負責組織實施的骨幹教師培訓項目。

　　4．向中西部高等學校傾斜原則。同等條件下優先選派中西部欠發達地區高等學校青年骨幹教師參加各種培養計劃項目。鼓勵東部發達地區高等學校和重點高等學校為中西部地區高等學校培訓青年骨幹教師。

　　三、加強政策引導，切實使高等學校將青年骨幹教師培養作為學校的重要工作抓好抓實

　　1．不定期向社會公布各高等學校教師特別是青年教師的結構狀況，引導高等學校將青年骨幹教師的培養培訓作為學校教師隊伍建設的經常性工作，促進高等學校結合學校的實際，制定青年骨幹教師培養計劃，列出專項經費支持青年骨幹教師培養，使各校每年參加學習培訓的人數不少於本校青年教師總數的10％。

　　2．將高等學校培養青年骨幹教師的成績和效果作為高等學校水平評估的一項重要指標，促使高等學校進一步重視青年骨幹教師的培養，制定相應政策，鼓勵和支持青年骨幹教師進行在職學位提升，進入國內外高水平大學和重點科研基地研修學習，及早參與主幹課程教學和科研工作。

　　3．追蹤青年骨幹教師的工作情況，對青年骨幹教師培養工作成績突出的高等學校進行表彰，並作為今後資助高等學校培養教師工作的重要依據之一。

　　4．高等學校要採取相應政策措施，努力提高教師整體學位層次，在招聘新任教師時主要招聘具有博士、碩士學位的人員。

　　5．要加大高等學校博士后流動站建設力度，努力擴大高等學校博士后研究人員規模，積極吸引出站人員充實高等學校青年骨幹教師隊伍。鼓勵並積極安排優秀青年骨幹教師承擔學生思想政治工作，增強青年骨幹教師的全面鍛煉，提高全面素質。

　　四、採取多種措施，推動高等學校青年骨幹教師隊伍建設

　　1．實施“高等學校青年骨幹教師在職學位提升項目”。教育部每年從列入國家有關重點建設工程的高等學校中選擇若干具有博士學位授予權的高等學校作為開展高等學校青年骨幹教師在職攻讀學位工作的培養單位，並根據學校重點建設投入情況和學科優勢，提出該校承擔培養任務的學科、專業和年度招生計劃。5年內為高等學校培養上萬名具有碩士學位和博士學位的青年骨幹教師，提升高等學校教師隊伍的學位水平。

　　2．繼續實施“高等學校全國優秀博士學位論文作者資助項目”。設立“高等學校全國優秀博士學位論文作者專項資金”，鼓勵、支持全國優秀博士學位論文作者在高等學校不斷作出創造性成果。每年支持80名左右在高等學校工作的全國優秀博士學位論文作者。專項資金對每個資助項目的年資助金額一般為5至15萬元，資助期為五年，由教育部和高等學校按1：1比例配套支持。具體資助金額按申請項目的性質、申請資助金額預算和專項資金資助能力確定。

　　3．繼續實施“留學回國人員科研啟動基金項目”。設立“留學回國人員科研啟動基金”，通過提供科研啟動經費等方式，支持更多的優秀留學人員回國到高等學校從事科研教學工作。每年資助1000人左右，資助金額平均為4萬元/人。資助對象為在國外留學三年以上並在外獲得博士學位、或在國內獲博士學位后在外留學一年以上的優秀留學回國人員。

　　4．實施“高等學校青年骨幹教師出國研修項目”。鼓勵並積極推進高等學校與國外著名大學的強強合作和強項合作，加大力度選派高等學校青年骨幹教師到國外高水平大學進修學習。教育部通過“訪問學者”、“研究生”、“博士后研究”等項目以及各類國際合作項目，每年資助5000名高等學校骨幹教師到國外高水平大學進行訪問學者研究、博士后研究或攻讀博士學位，追蹤學科發展前沿，提高學術水平和教育教學能力。其中，1000人由國家留學基金全額資助；1000人由國家留學基金和學校按1：1配套資助；3000人以國家留學基金的名義派出並提供旅費，學校提供其他費用或爭取對方免費。

　　5．實施“高等學校青年骨幹教師國內訪問學者項目”。設立“高等學校教師國內訪問學者資金”。在學校申報基礎上，遴選國內重點高等學校的重點科研基地、優勢學科、專業接收國內其他高等學校的青年骨幹教師做訪問學者。通過個人申請、單位推薦、教育部宏觀調控的方式，每年選拔1000名高等學校青年骨幹教師赴國內重點高等學校參與科研工作，跟蹤學術前沿。

　　6．實施“高等學校青年骨幹教師高級研修班”。以東北、華北、西北、華中、華南、華東、西南各區依託國家重點學科、重點實驗室、工程研究中心和人才培養基地舉辦“學科前沿和專業知識高級研討班”。每年培訓教師2000人。

　　以名師巡講和精品課程推廣使用為主，充分發揮教學指導委員會和行業學會的作用，開展現代教育理論、現代教學內容、方法和手段等方面的教師培訓（講習）班；圍繞“兩課”教學內容和方法，開展舉辦“兩課”教育教學骨幹教師培訓班。每年培訓2000人。

　　五、附則

　　1．本辦法自發布之日起施行。

　　2．“青年骨幹教師培養計劃”的日常實施工作由教育部高等教育司牽頭負責。

　　3．本辦法由教育部負責解釋。