初級中學章程

　　初級中學章程

　　第一章 總則

　　第一條 為全面貫徹國家教育方針，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量，加速民主與法制建設的進程，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關法律法規，結合長橋中學實際制定本章程。

　　第二條 本校全稱：上海市長橋中學。

　　第三條 本校地址：徐匯區龍臨路20號。

　　第四條 本校在徐匯區人民政府領導下實施教育工作，由徐匯區教育局主管，是全日制普通公辦初級中學，按照上級教育行政部門頒布的校歷安排學校工作，修業年限為四年。

　　第五條 本校的辦學思想：

　　學校遵循“依法治校，科研興校，立足基礎，發展特色”的治校策略，以“讚賞引領，和諧共進”為辦學理念，堅持營造“學生想學、教師會教、互相理解、共同進步”的教育教學氛圍。

　　讚賞引領：讚賞一詞的本義是讚美賞識。獲得讚賞、得到認可是人的內在需求。以讚賞激發學生提高學習自信心，使之成為促進學生端正學習動機、緩解學習壓力的途徑；以讚賞引領教師提升教學執行力，使之成為促進教師關愛學生身心、改進教學方式的舉措。在讚賞引領中體現每一個個體存在的價值。

　　和諧共進：發現師生的閃光點，通過讚賞激勵師生在教育教學生活中主動發展、協作學習、成長成功，營造綠色和諧的師生關係。以學生髮展為本，注重良好品格的養成，讓學生體驗健康成長的快樂；以教師發展為本，注重師德師能同步打造，讓教師感受提升自我的喜悅；以師生的溫馨互動、共同進步推動學校的可持續發展。

　　第六條 本校的辦學目標：

　　“優化適合每一個學生成長的教育之路”，力爭將學校辦成“管理規範，氛圍和諧，師生髮展，質量提升”的公辦初中學校。

　　第七條 本校的培養目標是：

　　把學生培養成“尚德強身、樂學進取”的合格畢業生，為學生的健康快樂成長奠基。

　　尚德強身：品德提升是學生髮展的根基，身心健康是學生髮展的關鍵，培養學生做到“明責守信、知法守紀、修身守禮”；

　　樂學進取：學力提高是學生成長成才的條件，培養學生做到“學習踏實、習慣良好、學業進步”。

　　第八條 本校的校訓：腳踏實地，志存高遠。

　　本校的校風：互愛共存，求善向美。

　　本校的教風：明德啟智，求真創新。

　　本校的學風：自律自強，求實上進。

　　本校的校園精神：樂於奉獻，善於合作，勇於進取。

　　第九條 本校行使下列權利：

　　一、根據黨和國家的政策法規自主管理；

　　二、組織實施教育教學活動；

　　三、按照上級制定的計劃招收學生；

　　四、對學生進行學籍管理，實施獎勵或處分；

　　五、按上級規定給學生頒發畢業證、結業證或肄業證；

　　六、管理本校教職工，實施獎勵或處分；

　　七、管理、使用本校的場地、校舍、設施和經費；

　　八、拒絕任何組織和個人對本校教育教學活動的非法干涉；

　　九、法律、法規規定的其他權利。

　　第十條 本校履行下列義務：

　　一、遵守法律、法規；

　　二、貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；

　　三、維護學生和教職工的合法權益；

　　四、以適當方式為學生及其監護人了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利；

　　五、遵照國家有關規定收取費用並公開收費項目；

　　六、依法接受監督。

　　第二章 組織機構與職責

　　第十一條 學校實行校長負責制，校長是學校的法人代表，全面負責學校教育、教學、行政等各項工作。

　　第十二條 學校在校長領導下，設置教導處、政教處、人事處、總務處等中層機構。學校實行雙線管理：校長——政教處——年級組——班級；校長——教導處——教研組——備課組——科任老師。班級是學校的基本單元，教研組、備課組是教學研究基本單元。

　　第十三條 校長要依靠學校黨組織開展工作，自覺接受黨組織的監督，學校重大問題要主動聽取黨組織的意見，落實民主決策的程序。黨支部以黨小組為單位，通過責任區等形式開展活動。

　　第十四條 教職工代表大會與工會。

　　一、教職工代表大會行使的職權：

　　（1）聽取校長的工作報告，討論審議學校的發展規劃、改革方案、財務預決算等事關學校發展的重大問題提出建議。

　　（2）評議監督學校的領導幹部，建議校長或上級主管部門，給教職工予以記功、晉陞或處分、免職。

　　（3）評議學校內部人事管理體制和分配製度改革方案及學校章程制度。審議學校崗位責任制方案、考核方案、獎罰條例及各項制度。

　　（4）依法維護教職工的合法權益。

　　（5）學校工會是教代會的工作機構，承擔教代會的日常工作。

　　二、學校教育工會接受學校黨組織和上級教育工會的領導，在學校中配合黨政全面貫徹黨的教育方針，團結、教育廣大教職工，為推進學校各項工作，加強教師師德規範建設，促進良好教風的形成，發揮積極作用。

　　第十五條 學校共青團組織接受學校黨組織的領導，要認真搞好自身建設，配合黨政全面貫徹教育方針，在團結、教育青少年學生，推進素質教育中發揮積極作用。其組織機構及相關事項依照《中國共產主義青年團章程》。

　　第十六條 學校行政會議是學校管理的日常工作機構，一般每周召開一次行政例會。行政例會由校長主持，成員為校黨政全體負責人和行政職能部門、工會、團隊主要負責人。主要工作為決定學校重大事項，落實學校工作計劃。

　　第十七條 各處室在職人員，制定相應的崗位職責及履行崗位職責考評細則，並不斷修改完善。

　　第十八條 努力提高教職工自身素質，學校要積極為教師進修創造條件。採用業餘和脫產相結合的做法，以在職為主，所教學科為主。實行上崗培訓、崗位培訓、職務培訓等。鼓勵教師攻讀研究生課程，參加教育行政部門組織的進修課程。學校根據教學需要對教職工進行不定期的培訓。

　　第十九條 加強學校各項管理，切實抓好計劃、實施、檢查、總結幾個重要環節，建立期中小結、分析，期末總結、評估制度。

　　第二十條 實施學校各種類型考核評價制度和獎勵制度，如：教師考核評價、班主任考核評價、教研組、備課組工作考核評價等。設立各項獎勵制度。

　　第二十一條 學校接受物價、審計部門的檢查監督，自覺接受社會有關方面的監督。

　　第三章 學生管理

　　第二十二條 本校主要面向所屬片區招生，根據教育局布局要求招收部分農民工學生，實行秋季入學。

　　第二十三條 本校採用班級授課制，教學班級班額原則上不超過40人。

　　第二十四條 因戶籍變更或父母工作單位調動等原因符合轉學條件者，經中招辦批准轉入我校，由教導處安排相應班級就讀。我校學生因各種原因轉往外地、外校就讀者，由父母或監護人提出轉學申請，經校長批准同意后，教導處出具轉學證明。

　　第二十五條 因病無法繼續學習的本校學生，憑區級醫院證明，可申請辦理休學手續。休學一年仍未康復者，應辦理繼續休學的手續。申請復學憑區級醫院的康復證明辦理。本校保留休學學生的學籍不超過兩年。因特殊原因申請轉學的學生，只要理由充分，本校依照主管部門的有關規定給予辦理轉出或轉入的手續。

　　第二十六條 為落實《未成年人保護法》，採取切實措施，防止義務教育階段學生非正常輟學。發現輟學學生，應及時向政教處主任、主管校長報告。學校要依法主動與家長和有關部門聯繫，做好工作，使其復學。

　　第二十七條 對犯錯誤的學生要堅持疏導的方針，進行耐心說服教育，對極少數錯誤嚴重、違紀違法又屢教不改的學生，視其所犯錯誤情節輕重，態度好壞，經討論審批分別給予警告、嚴重警告、記過、留校察看等處分。受處分的學生經教育確有進步，經討論審批可撤消處分。處分或撤消處分學生，應出具給予撤消處分的書面證明並及時通知家長。

　　第二十八條 具有本校學籍的學生，按國家和上海市的有關規定，修業期滿，達到初中畢業水平的，本校發給經區或上海市教育委員會驗印的初中畢業證書；修業期滿，未達到初中畢業水平的，本校發給初中結業證書；修業期未滿，本校發給初中肄業證書。

　　第二十九條 本校從德、智、體等方面全面評價學生，認真做好學習困難學生的輔導工作，設立幫扶制度。

　　第三十條 本校按照《上海市普通初中學生學籍管理辦法》和徐匯區教育委員會的有關規定進行學籍管理。

　　第四章 德育管理

　　第三十一條：學校堅持以德育為先，不斷加強和改進德育工作。認真貫徹有關法規文件，建立好德育機構及工作網絡，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

　　第三十二條 本校設立德育領導小組，充分發揮黨組織、教代會、共青團、各處室、年級組、班主任、科任老師在德育工作中的積極作用。

　　第三十三條 貫徹執行《中學生守則》和《長橋中學學生一日常規》，培養學生養成良好的日常行為規範，做到對己講儀錶，對人講禮貌，學習講勤奮，校內講紀律，社會講公德，樹立健康向上的整體形象。

　　第三十四條 本校教師堅持讚賞教育理念，關心愛護全體學生，對學生嚴慈相濟、耐心教導，不諷刺、挖苦、辱罵、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，尊重學生人格、關心學生身心健康，建立民主、平等、和諧的新型師生關係。

　　第三十五條 本校積極組織學生開展主題教育活動和社會實踐活動；開展安全、法制、廉潔、健康等教育；依據《長橋中學安全管理手冊》妥善處置學生突發事件。

　　第三十六條 開設家長學校，成立家長委員會，發揮關工小組作用，挖掘社區教育資源，構建學校、家庭、社會三位一體的教育模式。

　　第五章 教學管理

　　第三十七條 學校堅持以教學為中心，全面推進素質教育，進行教育教學改革，改進教育教學方法，不斷更新和掌握教育教學手段，提高教育教學質量。

　　第三十八條 本校的教學工作，在校長的領導下，由主管教學副校長具體負責，教導處主任、教務處工作人員分工負責管理，按照上級教育行政部門制定的課程計劃結合學校實際開展教育教學工作。

　　第三十九條 嚴格執行教學大綱和教學計劃，維護課程表操作的嚴肅性，嚴格按課表上課。重視三類課程建設，夯實基礎課程，完善和開發拓展課程，探索特色課程。

　　第四十條 重視校本研修，充分發揮教研組、備課組的作用，注意發揮課堂內外的整體功能，對學生進行德、智、體、美、勞等教育，鼓勵學生主動發展，為學生的全面發展奠定基礎。

　　第四十一條 創設科研引領學校教育教學發展的理念，重視教師參與教科研的積極性，努力推廣教科研成果，並設立一定的教科研經費。

　　第四十二條 課堂教學是學校進行全面素質教育的主渠道，要深化課堂教學改革，貫徹以教師為主導、學生為主體的原則，堅持課堂教學的科學性、實踐性、開放性，教會學生知識，教會學生學習。

　　第四十三條 落實有效作業行動方案，精選例題、精編習題，切實做到減負增效，減輕學生負擔。

　　第四十四條 按照各科教學大綱和課程計劃要求，本校通過提問、單元測驗、期中考試、學期考試、學年考試、畢業會考、升學考試等多種形式測評教學質量，不公布學生的考試名次，不單純以學習成績評價學生。

　　第四十五條 開展理科綜合實踐活動，組織學生參加社會實踐、勞動技術教育、社區志願服務等活動，培養學生熱愛勞動、熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想，培養從事自我服務、家務勞動、公益勞動的能力和習慣。

　　第四十六條 關注學生體質健康和心理健康，落實“三課兩操兩活動”，積極開展陽光體育活動，保證每天活動一小時，開設心理諮詢室，開展心理周活動，促使學生健康成長。

　　第四十七條 本校教師（教工）認真遵守《長橋中學教師師德考核標準》，不得強制學生購買上級教育行政部門規定之外的書籍、報刊、試題、練習題等各種名目的學習輔助材料；不對本校學生進行有償家教；不接受家長的請客和送禮。

　　第六章 校產、經費管理

　　第四十八條 按標準配齊、更新教學設施設備和專用功能室，實現教學硬件和手段現代化。

　　第四十九條 認真做好校產管理工作，定時盤點。愛護公物，各種設施設備由專人管理，加強技防和物防的檢查，及時對設施設備進行維護；如確實無法使用的，應及時辦理報廢手續。

　　第五十條 建立和健全實驗室、圖書館、電教室、專用教室、電腦室及運動場地的使用管理制度，使用各類教學設備、設施要登記。使用各專門功能設施需預約，並指定責任人。鼓勵和提倡教師充分使用現有設備和設施，提高效益。

　　第五十一條 搞好校園建設規劃，加強校園文化建設。做到綠化、美化、凈化、文化，營造良好的人文氛圍，建設良好的育人環境。

　　第五十二條 本校嚴格按照上級主管部門審定的收費項目、收費標準和收費辦法向學生收取費用度。

　　第五十三條 本校建立經費管理制度，合理使用學校經費，並接受上級財務和審計部門的檢查監督。

　　第五十四條 本校設立獎教金，獎勵成績突出的教職工。

　　第五十五條 嚴格執行財務制度，合理使用資金。每年年初制定經費預算計劃。重大開支經集體討論決定。

　　第七章 附則

　　第五十六條 本章程經教職工代表大會討論通過並報呈上級有關主管部門。章程的修改須經教職工代表大會提議、討論、通過並報呈上級有關主管部門。

　　第五十七條 學校依據本章程建立健全各項規章制度，並依據規章制度執行。本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸的地方，一律以法律、法規、規章和政策為準。

　　第五十八條 本章程由校長室負責解釋。

　　第五十九條 本章程自本校教代會通過之日起施行。