課堂教學規範

　　課堂教學規範

　　一、 自覺遵守課程表，準時上下課，不誤課，不任意停課，不擅自調課，因臨時有事需要調課，事後要補課。因公事或私事請假一天之內，必須與他人調課，不得誤課，請假一天以上，根據其實際情況由系教學辦統一安排代課。

　　二、 要在上課鈴聲響前一分鐘站在教室門口迎候學生，等待學生把學習用品擺放整齊、坐好后，再進課堂上課。

　　三、 上課要衣着端莊整潔，教態自然大方，不穿大衣、短褲、拖鞋，不戴帽子、圍巾上講台，不酒後進課堂，不在課堂上吸煙。

　　四、 上課期間不會客，不接打電話，不隨意離開教室，不做與教學無關的事情，不準把學生逐出教室，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　五、 上課要用普通話，音量適中，吐字清楚，語言規範，準確精鍊，深入淺出，有趣味性。

　　六、 教學結構設計要合理，重點要突出，難點要突破，組織要嚴密。

　　七、 教學方法要得當，能從教與學的實際出發，選擇最佳教學方法，注重學法指導，逐步培養學生獨立自學的能力，養成良好的學習習慣。

　　八、 認真落實課改理念，構建“陽光課堂”，實現面向全體師生互動，鼓勵學生進行自主、合作、探究式學習，創建積極向上、民主平等、自然和諧、生動活潑的課堂氣氛。

　　九、 積極恰當地運用多媒體教學手段，加強教學的直觀性和形象性。

　　十、板書設計要合理，書寫要規範，不寫錯別字、簡化字以及不利於培養學生良好書寫習慣的草字。

　　十一、對教學效果的課堂反饋要及時，尤其要注意中差生對新知識的掌握情況。

　　計算機科學與工程系

　　2007年11月2日