讀孟母三遷有感

　　讀孟母三遷有感（一）

　　（第二實驗小學五2班 林凱旋）

　　今天，我讀了一篇（孟母三遷 ）的故事，主要講的是孟子的母親三次遷居。

　　孟子小的時候很貪玩，模仿性很強。他家原來在墳地附近，孟子常常玩築墳墓或學別人哭拜的遊戲；母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，沒想到夢子游模範放別人做生意和殺豬的遊戲；孟母認為這個環境也不好，就再次把家搬到學堂旁邊，在這裡孟子跟着學生們學習禮節和知識。終於孟母放心的在此定居，因為他覺得這才是孩子學習成長的環境，心裡很高興，從此他們就不再搬家了。

　　對於孟子的教育，孟母更為重視。除了送孟子上學外，還督促他學習。有一天孟子從來是子思那裡逃回家，當時孟母正在織布，她知道孟子逃學非常生氣；拿起一把剪刀，就把織布機上的匹布割斷了，孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責備他說；“你讀書就像我織布一樣，織布要一線一線的連成一寸，再連成一尺，在連成一丈，一匹，這樣織完后才是有用的東西。 ”

　　我認為現在的父母一定要從小培養孩子的獨立能力，讓他們從小做力所能及的家務，孩子自己的事情自己做，不要擔心這些會影響學業。想想，如果孩子們從來沒有干過家務活，將來長大了怎麼在社會上立足呢？難道要父母照顧他們一輩子嗎？所以我呼籲大家，千萬不要給孩子“衣來伸手，飯來張口”的成長環境，那樣不是愛他們，而是害他們啊！

　　我讀了這個故事後，明白了一個道理：我們做人要學孟子刻苦勤奮學習，學問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就會像被孟母割斷的匹布一樣變成沒有用的東西。像孟子那樣，做個有知識，有智慧的人！

　　讀孟母三遷有感（二）

　　自從我和媽媽讀了《孟母三遷》這篇文章以後，我學到了很多東西。

　　這篇文章講的是：我國偉大的思想家孟子的母親教育孟子的故事。孟母對孟子的教育非常嚴格。孟母為了孟子在好的環境下生活學習搬了三次家。分別是：剛開始他們住在一個墓地附近，由於常常看到出殯的場面，孟子常常與小夥伴玩掃墓的遊戲，孟母覺得不好就搬離了那個居住的地方，這是第一次搬家。然後孟母又搬到一個集市附近，那裡有很多殺豬賣肉的商販，時間久了，孟子又與小夥伴們玩起了做買賣的遊戲，孟母一看還是不好然後就有了第二次搬家。然後孟母搬到了一所學堂附近，孟子每天看到的都是讀書郎，聽到的都是讀書聲，受到了學習氛圍的影響，孟子開始喜歡讀書，以後孟母就一直居住在這裡。孟母為了選擇良好的環境教育孩子，多次遷居，說明了環境的重要性。

　　家長是孩子的啟蒙老師， 吃飽穿暖之外， 還要言傳身教， 給孩子提供良好的成長環境， 俗話說"近朱者赤，近墨者黑",我們每一個人都或多或少地受周圍的人的言行影響， 孩子在幼兒時期模仿力最強， 所以應該給他們良好的環境。 古人教導我們要與聖人為伍， 遠離瑣碎事和卑鄙小人， 才能有所成就， 說的也就是這個道理。 孟子良好的人文環境對人類的成長和生活而言是十分重要的。現代的人們不僅要求高品質的物質生活，更需要高品位的精神生活。 給人很多的思維。在個人空間，在居住方面，在社交圈裡。在生活中，環境造就人才，環境也淹沒才人。 一個差的環境可以把一個人從成功的高峰推下懸崖，而一個好的成長環境可以為人編織出一段美麗精彩的彩虹人生。好環境，好人生！ 說明社會環境與一個人、特別是青少年的成長有直接的關係。孟子後來成為大學問家，與社會環境對他的熏陶感染有很大關係。

　　現在我們有良好的教育環境，父母也視我們掌上明珠，對我們的教育也十分重視，十分嚴格。老師為了我們的學習操心勞神，備課到很晚。父母為了我們的作業悉心檢查，為了一個問題討論N次。好的環境有了，所以我們有理由好好學習，不一定會成為孟子一樣的偉大人物，但至少是一個對社會有用的人，能為建設我們的祖國貢獻自己的一份力量。

　　讀孟母三遷有感（三）

　　一附小三（4）班 紀瀟然

　　在《歷史故事》里，我讀到了孟母三遷的故事。孟子三歲的時候，父親就去世了，他家住在墳地旁邊，他看到喪葬的情形，也模仿大人們的禮儀，孟母知道環境不好就搬家與屠夫為鄰，孟子又學起了殺豬宰羊。孟母知道這也對孩子不好，又搬家搬到私學附近，孟子就跟着私學先生學習禮儀，從此孟子發奮學習成了思想家，政治家和教育家。

　　讀了這個故事，我想到了我的爸爸媽媽奶奶為了給我一個良好的學習環境，而放棄他們最愛的事情。每天晚上，奶奶陪我一起學習，她不再看她最喜愛的電視連續劇《春桃的戰爭》；媽媽為了給我做一個好榜樣，她不再玩她的心愛的電腦，而是在靜靜地看厚厚的書；周末爸爸有時連自己最喜愛的業餘活動踢足球也放棄了，寧願陪我一起學習和娛樂。爸爸媽媽奶奶給我這麼好的學習環境，我就不能夠辜負他們的一片好心，要好好學習天天向上，爭取將來能成就大事業，來報答他們的良苦用心。