課間十分鐘學后感想

　　課間十分鐘學后感想

　　課間當如是，歡樂不再來。中考已臨近，君願一搏無？

　　————題記

　　你還在回憶那個輕鬆歡樂的課間，不顧一切地從樓上衝到操場，爭先恐後，每個人笑顏如花的樣子么？

　　你還在思念那個在草地上追逐，在花壇邊聊天，用課間時間畫美術書上的畫叫做好學，上課從窗外望去看天空的湛藍叫做天真的時代么？

　　你還在追尋那個無憂無慮，和異性朋友牽手不叫戀愛的，作業寫到8點就睡覺，感覺作業多的，課間十分鐘佔用了幾秒就感覺老師窮兇惡極的，那個日子么？

　　你錯了，以上是年少學生，作文湊字數的想象。

　　其實歡樂是有的，痛苦也不少，在黑幕中前行，探索着，憧憬着。

　　下課鈴響，隨着老師的一聲呵斥，教室里稀疏的騷動安靜下來，同學們像被獄卒呵斥的囚犯。有人仍卻淡定地記着筆記，或者低頭聽課，奮筆疾書，面部肌肉不覺地收縮，將笑未笑，其實已經感到不耐煩了。沖瞌睡的學生一聽到下課鈴，霎時豁然開朗，困意全無，因為課間是可以放心睡的一段時間，猶如分別多年的老友重逢，再困，也會打起精神，也要看上幾眼，歡聚一下，哦，不過還是要看上幾眼老師的神態，念我們多年來的交情，快下課吧，然後張着嘴，眼巴巴地望着，還有一些人，結束了報時工作，又在擺弄手錶，爭取一秒不到的誤差減小，充分體現奧運精神，更快更高更強。

　　終於下課了，課代表在黑板上書寫死亡筆記，便有很多人捶胸頓足，喝了口送行的水，眉頭緊鎖或是大吼大叫，然後，仍成了泄氣的皮球，三三兩兩地凄凄慘慘一起上路，the　teacher　was　calling　and　the　rest　less　dead　a　wait。也有幾個愛學習的淡然自若地看書，默默拼搏，臉色卻不好看，也許是昨晚睡晚了，也許那是一個不眠夜，或者在想着某朋友。內急的同學文雅地走出教室后在操場上成為了狂奔者，後面還有幾個兄弟拉着，說要剋制自己，拉拉扯扯，便上課了，在廁所門口，回去還是不回，這是個必將選擇的問題。而傳說很憂國憂民的，在不停地演講，好好學習啊，志存高遠啊。傳說很有文採的，在自己的世界，詩化了悲哀，在物質的世界，勤奮地看書，他人看不出憂傷。那睡覺的睡覺，看書的看書，有問題的問問題，被老師叫的去老師辦公室，大家各自小心地享用着被壓縮的時光，像是與耶穌吃最後的晚餐，神態不同，心境各異，卻總在默默祈禱，時間，相對論，老師。

　　課間十分鐘，隨着鈴響，來了去了，也許這意味着這節課最多只會再繼續十分鐘（老師拖堂），也許說明某個老師已經在門外等候（提前上課），人影飛奔至廁所，或是整理好書包，這一切，都在可憐的，僅存的三兩分鐘內完成，便又是上課了。

　　這便是初三，當我們發覺時，成長將身高和書包壓在身上，步態也不再輕盈，笑聲漸漸稀疏，開始重新思考人生，用雙手掂量學業————

　　考試，一個個考場將讓我們分道揚鑣。作業，抄與被抄，我們之間似有一道難以理解的鴻溝。升學，不知什麼時候在昔日一起競爭的朋友中點燃了敵意

　　可我沒有時間多想，也沒有選擇。究竟是過客，有緣便是在高中見吧

　　初三，課間十分鐘，是緊張地較量，是偶爾忙裡偷閒，還是我們曾經擁有的美好回憶。

　　課間當如是。君願一搏無？