信息技術教學設計模板案例

　　課題：第十章第二節演示文稿的編輯

　　課時：1課時

　　教學目標：

　　一.知識目標：

　　1.1.掌握調整幻燈片的順序及刪除幻燈片的一般方法；

　　2.2.掌握改變幻燈片背景的方法；

　　3.3.理解母版的作用，學會通過使用“幻燈片母版”調整整個演示文稿的風格，如：向每頁幻燈片中添加標識型的文字或圖標。

　　二.能力目標：

　　1.1.培養學生的實踐能力；

　　2.2.提高學生對信息的處理能力；

　　3.3.鍛煉學生自主開發軟件功能的能力。

　　三.發展目標：

　　1.1.激發學生學習積極性；

　　2.2.培養思維的變通性和精密性；

　　3.3.培養學生探索精神和創新個性。

　　教學重點、難點：

　　一.重點：幻燈片母版的使用；

　　二.難點：

　　1.1.給幻燈片設置脫離母版控制的背景；

　　2.2.幻燈片母版的使用。

　　教學模式：“自學→質疑→指導”教學模式。

　　教學方法：啟髮式、練習法、演示法。

　　教學媒體：信息技術網絡教室、輔助教學軟件。

　　課前準備：通過多媒體教學網，將“課前任務.chm”、“練習.ppt”、3個任務文件及“圖標.jpg”傳給每個學生。

　　教學過程：

　　一.一.複習導入

　　課前任務：

　　（1）（1）映射網絡驅動器；

　　（2）（2）打開download文件夾中的“練習.ppt”；

　　（3）（3）在第1頁幻燈片上圍繞學校“體育節”設計宣傳海報；

　　要求：版面布局合理、美觀；文字簡練，有號召力

　　（4）（4）存盤

　　學生活動：複習、實踐，完成課前任務；教師活動：巡視、答疑；

　　教師提示：通過設計“體育節”宣傳海報，希望幫助同學們回憶起上節課的學習內容。在此基礎上，今天我們來學習演示文稿的編輯，主要內容請閱讀演示文稿“練習.ppt”第二張幻燈片的內容。

　　二.二.新課

　　任務一

　　（1）（1）交換第1頁與第2頁幻燈片的次序；

　　（2）（2）刪除第4頁幻燈片。

　　學生活動：思考、實踐，完成任務一；

　　教師活動：巡視、答疑；

　　師生共同小結：明確至少一種解決問題的方法；

　　明確幾種常用視圖及其轉換。

　　教師質疑：展示一張學生設計製作的“體育節”宣傳海報，給以肯定評價；同時提出：該頁幻燈片的背景與內容不協調。

　　任務二

　　（1）為“體育節”宣傳海報這頁幻燈片，設計與內容更相配，且與其他頁不同的背景；

　　（2）存盤。學生活動：思考、實踐，完成任務二；

　　教師活動：巡視、答疑，發現典型問題；

　　師生共同小結：明確解決問題的關鍵為“忽略母版的背景圖形”。

　　教師提示：給幻燈片設置背景時，第一次提到了“母版”，其實它早就在幫我們了。下面我們來體會一下。

　　任務三

　　將download文件夾中的“圖標.jpg”，添加到“幻燈片母版”上；然後，觀察各頁幻燈片的變化情況。

　　學生活動：思考、實踐，完成任務三；

　　教師活動：巡視、答疑；

　　教師質疑：通過實踐，我們看到“幻燈片母版”的變化會影響到各頁幻燈片；請討論，利用“母版”的這個作用，我們可以做什麼？

　　學生活動：討論、思考、實踐；

　　教師活動：巡視、答疑，發現答案和典型作品。

　　師生共同小結：利用母版可以調整整個演示文稿的風格，如：

　　（1）（1）可以改變“幻燈片自動版式”中標題及文本的樣式；

　　（2）（2）可以一次性向各頁幻燈片中添加標誌性圖形和文字；

　　（3）（3）可以設計個人風格的模板。

　　三.三.總結：本節要點（幻燈片）

　　四.四.作業：試着向演示文稿中添加其他類型的對象，如表格、電影、聲音等，豐富你的演示文稿。