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信息技術教學設計模板案例

手機:M版  分類:經驗交流  編輯:小景

信息技術教學設計模板案例 標籤:語文教學

  課題:第十章第二節演示文稿的編輯

  課時:1課時

  教學目標:

  一.知識目標:

  1.1.掌握調整幻燈片的順序及刪除幻燈片的一般方法;

  2.2.掌握改變幻燈片背景的方法;

  3.3.理解母版的作用,學會通過使用“幻燈片母版”調整整個演示文稿的風格,如:向每頁幻燈片中添加標識型的文字或圖標。

  二.能力目標:

  1.1.培養學生的實踐能力;

  2.2.提高學生對信息的處理能力;

  3.3.鍛煉學生自主開發軟件功能的能力。

  三.發展目標:

  1.1.激發學生學習積極性;

  2.2.培養思維的變通性和精密性;

  3.3.培養學生探索精神和創新個性。

  教學重點、難點:

  一.重點:幻燈片母版的使用;

  二.難點:

  1.1.給幻燈片設置脫離母版控制的背景;

  2.2.幻燈片母版的使用。

  教學模式:“自學→質疑→指導”教學模式。

  教學方法:啟髮式、練習法、演示法。

  教學媒體:信息技術網絡教室、輔助教學軟件。

  課前準備:通過多媒體教學網,將“課前任務.chm”、“練習.ppt”、3個任務文件及“圖標.jpg”傳給每個學生。

  教學過程:

  一.一.複習導入

  課前任務:

  (1)(1)映射網絡驅動器;

  (2)(2)打開download文件夾中的“練習.ppt”;

  (3)(3)在第1頁幻燈片上圍繞學校“體育節”設計宣傳海報;

  要求:版面布局合理、美觀;文字簡練,有號召力

  (4)(4)存盤

  學生活動:複習、實踐,完成課前任務;教師活動:巡視、答疑;

  教師提示:通過設計“體育節”宣傳海報,希望幫助同學們回憶起上節課的學習內容。在此基礎上,今天我們來學習演示文稿的編輯,主要內容請閱讀演示文稿“練習.ppt”第二張幻燈片的內容。

  二.二.新課

  任務一

  (1)(1)交換第1頁與第2頁幻燈片的次序;

  (2)(2)刪除第4頁幻燈片。

  學生活動:思考、實踐,完成任務一;

  教師活動:巡視、答疑;

  師生共同小結:明確至少一種解決問題的方法;

  明確幾種常用視圖及其轉換。

  教師質疑:展示一張學生設計製作的“體育節”宣傳海報,給以肯定評價;同時提出:該頁幻燈片的背景與內容不協調。

  任務二

  (1)為“體育節”宣傳海報這頁幻燈片,設計與內容更相配,且與其他頁不同的背景;

  (2)存盤。學生活動:思考、實踐,完成任務二;

  教師活動:巡視、答疑,發現典型問題;

  師生共同小結:明確解決問題的關鍵為“忽略母版的背景圖形”。

  教師提示:給幻燈片設置背景時,第一次提到了“母版”,其實它早就在幫我們了。下面我們來體會一下。

  任務三

  將download文件夾中的“圖標.jpg”,添加到“幻燈片母版”上;然後,觀察各頁幻燈片的變化情況。

  學生活動:思考、實踐,完成任務三;

  教師活動:巡視、答疑;

  教師質疑:通過實踐,我們看到“幻燈片母版”的變化會影響到各頁幻燈片;請討論,利用“母版”的這個作用,我們可以做什麼?

  學生活動:討論、思考、實踐;

  教師活動:巡視、答疑,發現答案和典型作品。

  師生共同小結:利用母版可以調整整個演示文稿的風格,如:

  (1)(1)可以改變“幻燈片自動版式”中標題及文本的樣式;

  (2)(2)可以一次性向各頁幻燈片中添加標誌性圖形和文字;

  (3)(3)可以設計個人風格的模板。

  三.三.總結:本節要點(幻燈片)

  四.四.作業:試着向演示文稿中添加其他類型的對象,如表格、電影、聲音等,豐富你的演示文稿。

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