期中總結學習標兵代表發言稿

　　期中總結學習標兵代表發言稿（一）

　　尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　大家上午好！

　　很榮幸能與大家分享我的學習經驗。

　　要想搞好學習，首先要有端正的學習態度，那些所謂的學習方法，如果沒有端正的學習態度作保障，那麼想提高成績是很困難的。端正的學習態度對學習速度是有促進作用的。學習態度不僅直接影響學習行為，而且還直接影響着學習成績。那些喜歡學習，認為學習很有意義的學生，上課注意聽講，按時完成作業，學習成績優良。相反，而那些對學習不感興趣，認為學習無用的學生，課堂行為問題多，學習成績也差。學生學習態度的好壞與其學習效果密切相關。學習態度好的學生，其學習效果總是遠勝於學習態度差的。我想推動我學習的動力就是一種不服輸的精神，每次看到有同學的成績比我好，我就想超過他，而當自己做到了之後，就會有一種滿足感，如此循環往複，也就有了動力。

　　要想搞好學習，還要有明確的奮鬥目標。沒有目標的人，就好像一艘沒有舵的船，漂流不定，只會擱淺在失望的沙灘上。人生成功與否，關鍵是看有沒有明確的奮鬥目標，沒有人生目標就沒有遠大的志向，沒有遠大的志向，就只能停留在原地，聽天由命。目標要根據自己的實際情況來制定，不要好高騖遠，也不要過於簡單。有了目標，就有了動力，但是僅有遠大的目標是不夠的，因為人不能一口吃成大胖子，要腳踏實地、一步一個腳印。我每周都會制定奮鬥目標，然後就會朝着這個方向前進。如果我有一個比較遠大的目標，我會把它分解成一個一個的小目標，這樣就容易得多了。

　　此外，我們還要培養自己的自主學習能力。自主學習與被動學習是相對的，自主學習能培養學生主動發展的能力。學習有了自主性，主體就能獨立地、愉悅地、自由地、不受束縛地學習。自主學習能使學生形成良好的學習品質。自主學習使學生真正成為學習的主人。學生主動掌握整個學習過程，自發、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性會大大增強。在學習過程中，學生會很快找到適合自己的學習方法，提高學習效率，養成學生良好的學習習慣，這比學生在教師的強迫下學多少知識都更可貴。我們現在大力推行的小組合作學習就是在培養我們的自主學習能力，它通過得星來激起我們學習的興趣。我每次都會投入在這種課堂學習中，漸漸地我就會完成老師還沒布置的學習任務，在沒有老師的管理下，也能自覺地去學習了。

　　以上就是我的學習經驗，希望能對大家有所啟發，謝謝大家！

　　李湘靈

　　2015.12.17

　　期中總結學習標兵代表發言稿（二）

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我很高興與大家一起討論關於學習方面的事。人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。

　　學習計劃對於學習來說是很重要的。凡事預則立，不預則廢。做什麼事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計劃對你的學習效果有着深刻的影響。防止被動和無目的學習。毫無計劃的學習是是散漫疏懶，鬆鬆垮垮的。很容易被外界的事物所影響。計劃是實現目標的藍圖。目標不是什麼花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。實行計劃是意志力的體現。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收穫又會更一步提升。這些進步只能使你更有信心，取得更好的成功。提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效地利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什麼。學習計劃不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，(本文來自於范-文-先-生-網)娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面。學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這裡，重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。每個人的學習計劃都不一樣，因為每個人都有自己的弱項，計劃要有針對性。每次當我來制定計劃的時候，都會列舉出自己的弱科，然後計劃學習弱科的時間要比自己擅長的科目時間要長些，以保持各科知識掌握水平一致，不偏科。制定計劃，不要脫離學習實際，要符合自己現在的學習壓力和水平。制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出一定的餘地，這樣完成計劃的可能性就增加了。就像每次回家寫家庭作業，有時候總會遇到點比較難的題目，就會比計劃多花費些時間，所以要留有一點餘地，多安排那麼五至十分鐘，確保計劃的完成和效率。

　　善於學習，對於我們來說是成長的必修課。要做到學會自主學習、提高學習效率、科學安排時間。課堂上認真聽講，積極發言，配合老師，做到"教學相長",使教與學有機地結合起來。那樣學習效率就會更高。

　　總之，學習生活要有規律，有計劃，做任何事只要用心去做，就沒有做不到的。

　　謝謝大家！

　　孫穎芝

　　2015.12.17