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幼兒園大班下學期家長會發言稿

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幼兒園大班下學期家長會發言稿 標籤:幼兒國學 做最好的家長

  幼兒園大班下學期家長會發言稿

  尊敬的各位家長:

  晚上好!又到了我們一學期一次的家長會,也是我們在幼兒園的最後一次家長會了。 在此首先我代表班裡兩位老師對大家的到來表示歡迎,對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!熱熱鬧鬧的春節一過,我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼兒園生活的最後一學期,也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

  今晚家長會的主要內容有:

  一、簡單總結上學期的各項工作的完成情況;

  二、簡單介紹本學期的各項教學計劃;

  三、關於幼小銜接的有關問題;

  四、需要家長配合的若干事宜。

  一、上學期的各項工作的完成情況。

  首先,對上學期孩子們的發展做簡單的回顧:

  大班上學期,對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時,又加入了拼音教學,數學的有關書寫任務。開始時,有部分家長比較擔心,不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好,對於孩子來說,添加內容的學習對他們也是挑戰,尤其是書寫,要把小的拼音字母、數字規範的寫在又細又小的格子里,對他們來說的確不容易。通過大班一個學期的學習,孩子們的進步是非常大的,現在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,有很多孩子寫的還特別好,班裡大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。

  具體表現在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會保管自己的學習用品,整理自己的外套和書包,會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。

  上學期完成的班級工作總結起來無非是三大項:教育教學、衛生保健、家園聯繫工作。

  在教育教學方面,我們三位老師積極配合,各負其責,按時完成了學期初制定的教育教學計劃。上學期主要從以下幾方面入手:

  加強幼兒社會交往能力的培養。通過合作遊戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。與別人相處時能表現出有禮貌,懂得輪流和分享等方面的能力。

  對幼兒進行良好學習習慣的培養,運用多種鼓勵形式,初步養成主動的學習習慣。同時,我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、書寫練習,提前做好幼小銜接工作。

  在主題教育活動中,我們根據幼兒的興趣特點,結合教育大綱,依據省編教材內容,開展了各個主題教學。在這些主題活動中,我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習,調動孩子的各種感官參與,強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫,經驗得到一次又一次的提升和運用。

  我們還對幼兒進行安全防範教育,從身邊的每件小事着手,結合幼兒自身的生活經驗,有目的有步驟地開展有利於幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心,更要玩的安全。

  衛生保健方面,我們本着讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則,積極做好各類消殺工作 ,為幼兒營造一個健康的生活環境,孩子的抵抗力增強了,同時,我們創造機會讓孩子自己動手,做些力所能及的事情,也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。

  家園聯繫工作方面:鑒於我們園外接送這種方式,我們和家長聯繫工作大部分通過一日活動欄來完成,另外,家長手冊也為我們家園工作架起了一個橋樑,還有的家長通過電話、網絡等交流家園方面的問題。

  本學期,我們班雖然取得了一定的成績, 但也存在着一定的不足之處:如,有個別孩子自我中心比較嚴重,不喜歡主動幫別人做事,缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好,上課不專心,個別孩子主動學習的意識比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。個別孩子在家整理書包的能力稍差些,回到幼兒園經常會說忘了帶這個忘了帶那個。

  二、本學期的各項教學計劃

  本學期的教育內容還是省編教材4冊《幼兒用書》、拼音、數學、英語等內容。另外還有水彩畫和手工製作特色課。

  拼音還是我帶,先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。等會兒張老師和王老師給大家介紹數學和英語教學內容。這學期拼音學習複韻母,整體認讀音節,再加一些簡單的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。應該說拼讀更重要。給大家一個建議,音節的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家裡、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市裡的快報讓孩子把商品剪下來,貼在本子上,然後讓孩子註上拼音。激發孩子的興趣。

  其他的每月計劃我們將根據幼兒園的統一安排,按部就班的完成,具體活動請大家關注一日活動內容欄目。

  三、關於幼小銜接的有關問題。

  大班下學期是幼小銜接的關鍵期,在這個學期,需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

  一)讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀,介紹相關的小學生活,讓孩子產生想當小學生的願望。

  二)培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是鬆散型的,而上小學以後,學習的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,學習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。

  三)培養准小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以後,會感到與幼兒園的生活相比有着方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是:在小學里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業,鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

  四)加強孩子學習方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識,要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨立完成自己的作業。

  五)培養孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現在需要家長多培養孩子安靜專註的做某一件事情。

  六)培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什麼時間應該做什麼事,並一定要做好;什麼時間不能做什麼事,就要控制自己的慾望和行為。

  七)要讓孩子學會承受挫折,學會忍耐,學會與小朋友分享。

  對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。 一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,許多都沒有受到過什麼挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長採取的賞識教育方法是,無論孩子做什麼事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達讚賞。雖然這些有利於增強孩子的自信,但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子面對更公允的評價時,孩子會發現自我評價和實際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對現實問題,甚至朝着相反的方向:更加自負,盲目自大。所以家長的評價要具體,要讓孩子能正確認同自己的優缺點,認同別人的優點。同時給與孩子一個具體並能達到的努力目標,鼓勵孩子完成目標。

  其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入小學后,老師沒有那麼多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時,孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我暗示:沒有表揚我,不等於我做的不好,下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵:比如把自己的畫展出來,家長即使不經常表揚孩子,但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關注,並感到自豪和驕傲。

  其三,教育孩子正確面對挫折。將來如小學后,為某種原因受到老師的批評,同學之間產生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎麼辦?讓孩子知道,誰都會遇到這些事情,大人小的時候也遇到過這些事情,它沒有什麼了不起的,不必太在意。隨着孩子年齡的增長,他們會有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學會分享、合作,不可能凡事都按照自己的意願去做。

  四、需要家長配合的若干事宜。

  1、管理費及時交,每月20號之前麻煩大家把孩子的管理費交上,否則,會計室會常常來催。

  2、早晨入園、下午離園一定要按時

  為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8:50前到園。如有特殊情況和老師提前說明,下午接園后儘早離園。

  3、家長做好孩子入園前的檢查工作,如檢查孩子的衣服口袋有沒有什麼危險的東西或者是吃的東西,觀察孩子的情緒,摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能,學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容,能夠學會原諒別人。

  4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯繫不上。

  5、幼小銜接不容放鬆。

  我們老師面對的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導,所以家長們的輔導是很重要的,如:孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導的。有個別的家長看到孩子不做作業,就以嚇唬的方法“再不做作業我就把你怎麼樣怎麼樣,或許快點做呀,做完了媽媽給你買什麼什麼的”,這樣會導致孩子覺得學習是任務,完成了就行,或許認為學習是一種交易,我做了,我學了,我就一定會得到想要得到的東西,這樣慢慢的會讓孩養成一種很不好的習慣,希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣,而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今後學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題,其實多數是學習習慣問題,這並不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學,這幾個月起着關鍵的作用。希望各位家長,在這幾個月內不要放鬆對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

  6、為孩子準備一個記事本,這個學期,我們打算培養孩子記活動內容的習慣。把每天新教授的活動內容,讓孩子用拼音或簡單的字的形式記下來。這也是為入小學自己記作業打基礎。幼兒園不提倡布置作業,家長晚上可以根據幼兒園一日活動內容,看孩子的學習情況做適當的複習。

  7、特長班的有關事宜。

  這學期特長課還是水彩畫和手工製作,3月2-6號報名,報名時間限一周,3月9號開學,這個學期一共4個月的授課時間。水彩畫材料費20元,手工製作材料費30元 ,水彩畫一共100元,手工製作一共110元。

  8、書費、英語費、實驗費共165元。

  9、家園手冊,這個學期我們繼續用家園手冊來作為我們家園聯繫的一個平台,每隔一段時間,我們對孩子這段時間的表現做個總結評估,發給孩子帶回家,家長看了以後,再寫下你們的意見和建議,返回幼兒園。

  10、每個月底給孩子換洗被褥時,把被子逢一下。

  11、6月份分期分批開展“家長公開觀摩課”。

  感謝家長的積极參与,大家有什麼好的建議或意見,歡迎大家向我們提出來,我們非常感謝。

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