辯論會主持詞

　　篇一：辯論會主持詞

　　各位老師、同學們：

　　大家好！初二學年“中學生上網利與弊”辯論賽即將開始！請允許我向 各位同學介紹今天的各位評委老師和參賽同學：坐在我前方的是來自咱們學校的領導和語文老師，他們擔任今天的評委，從左到右依次是欒澤林主任、王忠林校長、費小梅老師、王坤老師和盛亞波老師。請同學們以熱烈的掌聲對他們的到來表示真摯的感謝。坐在我右邊的是正方代表隊，他們是初二二班的同學，從一辯開始，依次是史明月、張宇薇、田逸妍、張麗萍，他們的觀點是“中學生上網利大於弊”；坐在左邊的是反方代表隊 , 他們是初二三班的同學，依次是程博、田野、肖美辰、許向陽，他們的觀點是“中學生上網弊大於利”。請我們以熱烈的掌聲預祝各位賽手有精彩的表現。

　　各位老師、同學，網絡時代悄悄的但不可遏止的到來了，它對我們的社會、學校和家庭都產生了無法迴避的很大影響。今天的中學生更是對這一新生事物產生了極大的興趣。而網絡對中學生利與弊的問題，也就成了人們關注的熱點。下面先聽聽這兩班同學是怎樣認為的吧！

　　聽了同學們的回答，我們不得不問：“中學生上網到底利大於弊，還是弊大於利呢？”下面就請聽聽各位辯手的高見吧。首先由正方一辯開篇立論。

　　正方一辯激情滿懷，慷慨陳詞，觀點鮮明，有理有據，看來已經是胸有成竹了。那麼我們再看看反方一辯是如何開篇立論的。

　　反方一辯亦是慷慨激昂，擲地有聲，針鋒相對，寸步不讓。

　　看來雙方都戰略一定，勢在必得。那麼就趕快看看攻辯階段雙方是如何擺開陣勢，發難質疑，巧妙應對的吧。

　　好，雙方可謂是你來我往，兵來將擋，難分上下。讓我們來聽各自一辯的攻辯小結吧。

　　雙方一辯針對實情進行了恰如其分的分析，再次重申了自己的觀點，看來該是短兵相接的時候了，看看自由辯論階段同學們如何各顯神通，唇槍舌劍的吧。

　　好一個激烈的自由辯論，雙方氣勢咄咄逼人，不甘示弱，真是勢均力敵，不相上下。看看在最後陳詞階段，雙方如何趁熱打鐵，擴大戰果，最後摘得桂冠，一舉奪魁的吧。

　　好，全場比賽時間到。看得出各位辯手意猶未盡，還有許多話要說，那好，在評委統計分數，商議比賽結果期間，請下面的各位同學向任何一位辯手提出一個問題，請他們進行回答。

　　好，提問就進行到這裡，勝負結果已經出來了，到底誰能勝出呢？請聽評委盛亞波老師宣布比賽結果並進行點評。

　　感謝盛老師的點評，請同學們以熱烈的掌聲對各位評委公正的評判表示感謝！

　　各位同學，經過賽手激烈的辯論，我想，大家對中學生上網利與弊有了一個更清醒的認識了吧。的確，網絡對中學生的影響是多層次、多角度、多方面的，呈現出積極與消極同時並存、交錯影響的複雜狀態。中學生上網的利與弊，並不在於網絡本身，而在於上網的人，就看我們抱着什麼目的上網。我們更應深刻的認識到，網絡是一個巨大的資源庫，交流平台，也是一個垃圾場、電子海洛因。化害為利，趨利避害，則是我們舉辦這次活動的根本目的。希望同學們睜開慧眼看網絡。“遠離網絡鴉片，文明使用網絡”，“爭做文明上網人，共奏網絡和諧曲”。好，全場比賽到此結束，謝謝各位老師，謝謝同學的積极參与，再見！

　　篇二：辯論會主持詞

　　各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽之前，請將您隨身攜帶的通訊工具，如：手機、小靈通等調到震動或靜音狀態。在比賽過程中，請您不要大聲喧嘩，配合工作人員維持現場秩序，謝謝您的合作。

　　尊敬的各位評委、各位嘉賓、各位同學大家晚上好！歡迎大家來到由外國語學院辯論隊主辦的“班級辯論賽”總決賽現場，我是本次比賽的主席XXX。本次比賽共有十支代表隊參賽，經過緊張的初賽和半決賽，有兩支隊伍脫穎而出，下面就讓我們以熱烈的掌聲請出本場比賽的兩支隊伍，他們分別是：

　　正方 代表隊

　　反方 代表隊

　　擔任本場比賽評判團的各位評委分別是：

　　今天蒞臨比賽現場的嘉賓有：

　　讓我們以熱烈的掌聲對各位評委和嘉賓的到來表示由衷的歡迎和感謝！

　　在比賽正式開始之前請允許我將比賽細則做一簡要介紹：

　　1.開篇立論

　　（1）正方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。

　　（2）反方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。

　　2.駁論階段

　　反方二辯針對正方一辯的立論進行反駁，並補充鞏固本方觀點，時間為一分半鐘。反方二辯發言結束之後，由正方二辯發言，時間為一分半鐘。

　　3.攻辯階段

　　正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，累計時間45秒，反方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。

　　反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，累計時間45秒，正方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。

　　4.攻辯小結

　　正方除四辯外任意辯手對攻辯環節進行小結，時間1分30秒。

　　反方除四辯外任意辯手對攻辯環節進行小結，時間1分30秒。

　　5.評委提問

　　由評委向正反雙方各提一個問題，由任意辯手進行回答。

　　6.自由辯論

　　由正方開始，雙方交替發言，分別計時，雙方發言時間各為4分鐘，有一方時間用盡，另一方可繼續闡述觀點，減弱仍有剩餘時間隊友可進行補充。

　　7.總結陳詞

　　正反方四辯總結陳詞，時間各為四分鐘。

　　8.下面請聽鈴聲演示。

　　30秒提示鈴聲，一聲響。

　　結束鈴聲，兩聲響。

　　本場比賽的辯題是

　　正方所持觀點是：

　　反方所持觀點是：

　　可以看到雙方辯手已經是嚴正以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。

　　主席：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發言，時間3分鐘。

　　主席：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是3分鐘。請！

　　主席：感謝反方一辯的精彩陳述，下面進入駁論階段，下面請反方二辯進行反駁，時間是1分30秒；

　　主席：下面有請正方二辯進行駁論，時間也是1分30秒；

　　主席：感謝雙方的精彩發言，下面進入攻辯環節，首先請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間是45秒；

　　主席：下面請反方三辯開始攻辯，時間也是45秒；

　　主席：下面是攻辯小結階段，首先有請正方

　　主席：有請反方

　　主席：下面是評委提問環節，有請評委。

　　主席： 感謝評委和雙方辯友，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。

　　主席：首先請正方先發言

　　主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間四分鐘。請。

　　主席：謝謝！現在我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是四分鐘。請。

　　主席： 好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟鹿死誰手、花落誰家，現場評委將會給大家一個客觀公正的答案，下面請評委投票評出今天的獲勝隊伍。

　　主席：請評委退席評議出本場的最佳辯手。

　　在評委商議期間，現場觀眾可以就本場比賽對正反雙方進行提問。

　　主席： 感謝現場同學的參與，現在比賽結果已經出來了，在結果揭曉之前，讓我們先請本場比賽的點評嘉賓對今天的辯論進行點評，有請。

　　主席：謝謝評委的點評。下面我宣布本場比賽最佳辯手是：

　　方代表隊的辯 。

　　獲得本場比賽勝利的一方是： 方代表隊。

　　篇三：辯論會主持詞

　　各位觀眾，我們的比賽即將開始，請大家保持安靜，並把手機關機或調至靜音，在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔，謝謝您的合作。

　　各位來賓，大家晚上好！歡迎大家來到桂林電子科技大學商學院第二屆“新生杯”辯論賽現場。我是本場比賽主席王妍。

　　首先，就讓我隆重的介紹到場的各位評委，他們分別

　　桂林電子科技大學校辯論隊前領隊 季春輝

　　桂林電子科技大學校辯論隊隊長 梁文斌

　　桂林電子科技大學校辯論隊副隊長 鄭洋

　　桂林電子科技大學校辯論隊副領隊 陳宇

　　外國語學院前隊長，校辯論隊隊員 劉婷

　　桂林電子科技大學校辯論隊領隊，商學院辯論隊08級隊長 李悅

　　商學院辯論隊08級領隊 於向南

　　掌聲歡迎他們的到來。

　　我們還有幸的請到了以下嘉賓，他們分別是

　　商學院團委書記，2010級年級輔導員 劉毅老師

　　商學院2010級年級輔導員 盧莎老師

　　商學院團委學生會主席 陳曉景

　　商學院團委學生會副主席 吉東林

　　商學院團委學生會副主席 殷歡

　　以及各院系辯論隊代表，

　　同樣歡迎他們的到來。

　　那麼，下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位辯手入場。

　　即將在這間教室進行的是：決賽

　　引辯題→→→（以自己的話引出本場的辯題）

　　在我右手邊的是正方，來自市場營銷專業的代表隊。他們所持的觀點是：相愛容易相處難； 有請他們做自我介紹

　　在我左手邊的是反方，來自電子商務代表隊。他們所持的觀點是：相處容易相愛難； 有請他們做自我介紹

　　在比賽各個階段需要注意的是，每方用時剩餘30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提示，請工作人員示意。//用時滿時，有哨聲終止發言，請工作人員示意 // 終止哨聲響時，辯手必須終止發言。

　　各位觀眾，現在雙方辯手已經嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態和最旺盛的鬥志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。

　　現在我宣布比賽正式開始。

　　首先進入的是立論階段：

　　有請正方一辯陳詞，時間為3分鐘。感謝正方一辯的精彩陳詞

　　下面有請反方一辯陳詞，時間為3分鐘。同樣感謝反方二辯的精彩發言。

　　下面進入本場比賽的盤問階段：

　　首先有請反方二辯對正方一辯進行盤問，時間為3分鐘。注意正方一辯只准回答，不準反問；每次提問不超過20秒，每次回答不超過30秒。有請（雙方辯手）。

　　感謝雙方辯手。

　　下面有請正方二辯對反方一辯進行盤問，時間為3分鐘。注意反方一辯只准回答，不準反問；每次提問不超過20秒，每次回答不超過30秒。有請（雙方辯手）。

　　感謝雙方辯手。

　　接下來進入本場比賽的攻辯階段：

　　由正方任一未發言辯手與反方任一未發言辯手進行攻辯，時間各為2分鐘。注意雙方必須交替發言，由反方先發言，有請（雙方辯手）。

　　接下來將由正反方任一未發言辯手對剛才陳詞，盤問，攻辯階段進行小結，時間各為2分鐘。

　　首先從正方開始，有請正方：

　　感謝正方辯手，接下來有請反方辯手。

　　感謝雙方辯手，接下來就是各位辯手施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的部分------自由辯論

　　在本環節，雙方時間各為4分鐘，雙方交替發言，當一方用完時，另一方可以繼續，

　　也可以向主席提出不發言。首先由正方開始，有請：

　　感謝雙方辯手，精彩的自由辯論將比賽推向白熱化。

　　下面就進入本場比賽的下一個環節-----總結陳詞階段

　　首先請反方任意一位辯手進行總結，時間為4分鐘。

　　請正方任意一位辯手進行總結，時間同樣為4分鐘。

　　接下來，進入本場比賽的最後一個環節：評委提問。請辯手注意每個問題回答不得超過1分30秒，有請評委提問。

　　感謝評委老師的提問，請評委投票，並將投票結果交給我們的工作人員。

　　經過剛才的辯論，我們的比賽告一段落。

　　現在就讓我們以熱烈的掌聲有請評委離席評議。

　　在等待結果的這段時間裡，歡迎現場觀眾與我們的辯手進行交流。請觀眾舉手提問。謝謝。

　　（注意維持現場的秩序）

　　由於時間的關係，觀眾討論到此結束，謝謝觀眾們的參與，再次感謝正反雙方精彩的發言。

　　下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎評委入場。

　　有請（評委點評請學生評委來說，不要請老師，並注意報上評委的頭銜）為我們點評。

　　謝謝XXX同學的精彩點評。相信對每一位辯手及在場的每一位同學都會有所啟發。現在比賽結果已經在我手上，到底花落誰家呢？這個最終的結果，要留到最後揭曉。

　　下面就進入我們的頒獎環節。

　　首先頒發的是初賽以及半決賽的最佳辯手獎。

　　獲得初賽最佳辯手的同學，他們分別是鄧偉明，張君銳，黃遠，彭明智。獲得複賽最佳辯手的同學他們分別是彭明智

　　恭喜以上幾位同學，請獲獎同學上台領獎。同時有請**為獲獎同學頒獎。

　　下面要頒發的是本屆新生杯獲得季軍的專業隊伍，他們分別是***，****專業，恭喜以上獲獎專業，請獲獎專業派代表上台領獎。

　　有請**上台頒獎。

　　接下里，到了最激動人心的一刻，將要首先頒發的是本場決賽的最佳辯手獎，獲得本場比賽最佳辯手的是，********，恭喜你。有請**為獲獎同學頒獎。

　　那麼接下來頒發的是本屆比賽的亞軍，獲得本屆“新生杯”辯論賽亞軍的是【專業代表隊】恭喜你們。有請【2010級輔導員盧莎老師】為獲獎隊伍頒獎。

　　好了，花落誰家大家應該一目了然了，下面就恭喜今天的獲勝方，冠軍隊伍*******專業上台領獎，有請【商學院團委書記，2010級輔導員劉毅老師】為獲獎隊伍頒獎。

　　祝賀他們，還是以熱烈的掌聲祝賀以上獲獎同學及獲獎隊伍。感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現，謝謝各位的關心與支持，衷心的謝謝大家。下面我宣布，桂林電子科技大學商學院第二屆“新生杯”辯論賽決賽到此結束。