第二十九個教師節文藝演出主持詞

　　第二十九個教師節文藝演出主持詞

　　◇王建新

　　甲：尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　合：大家，上午——好！

　　甲：西露天礦區小學選送的《金》拉開了元寶山區慶祝第29個教師節文藝演出的序幕。

　　甲：九月的今天，清晨的第一縷霞光早早的把887平方公里的寶山大地妝扮。雲蒸霞蔚，氣勢磅礴。

　　乙：九月的今天，丹桂的素雅清香悄悄在寶山30萬兒女的心頭瀰漫。芳香醉人，心曠神怡。（如下雨則改為：九月的今天，初秋的淅瀝小雨靜靜的把887平方公里的寶山大地滋潤。甘霖沐澤，一塵不染。）

　　丙：寒暑易往，29載櫛雨沐風，區委、區政府對教育的關愛、投入與日俱增，厚重如山。

　　丁：歲月更迭，29載春華秋實，無數的寶山教育工作者用辛勤的汗水澆灌奇迹，書寫着教書育人的赤膽忠誠。

　　甲：講台展開千秋畫卷，神州綻放萬樹蓓蕾。29個教師節，幸福的瞬間把未來暢想。

　　乙：春蠶織出滿園綿綉，蠟炬照紅一代心靈。29個教師節，歡聚的時刻把力量凝聚。

　　丙：聽！剛剛雄壯的鼓聲彷彿還在耳畔縈繞，蕩氣迴腸，催促我們奮發有為。

　　丁：看！剛剛高傲的雄獅彷彿還在眼前浮現，威風凜然，鼓舞我們力爭上遊。

　　甲：接下來，請欣賞由青少年活動中心選送的說唱舞蹈《歡天喜地贊教育》，表演者 等，指導教師 。

　　甲：歡樂的笑臉寫滿純真。

　　乙：踮起的腳尖踏出幸福。

　　甲：優美的歌聲唱出對黨的感激。

　　乙：曼妙的舞姿表達了對寶山的祝福。

　　甲：請欣賞向陽小學選送的歌伴舞《春天的芭蕾》。演唱者： ，伴舞： 等，指導教師： 。

　　丙：元寶山區是教育部素質教育聯繫區。

　　丁；元寶山區是農村學校藝術教育實驗區。

　　丙：排球、毽球、乒乓球等體育項目強健體魄。

　　丁：口笛、二胡、薩克斯等樂器演奏陶冶情操。

　　丙：請欣賞二中、平礦中、古中、平中、美小選送的器樂合奏《賽馬》等。表演者：　　。

　　丙：人人優秀，個個成才，第一中學讓每一位學生在原有的基礎上有更大的提升。

　　丁：內涵豐富，擔當責任，第一中學使每一位教師在自己的人生路上光芒四射。

　　丙：第一中學人始終揣着一個強大的中國夢，展現着濃濃的一中情。

　　丁：請欣賞，第一中學選送的說唱舞蹈《中國夢，一中情》，表演者：　　指導教師：

　　甲：生命的魅力在這裡揮灑。

　　乙：青春的風采在這裡綻放。

　　甲：激情飛揚的時刻，讓我們隨着她們的腳步，領略壯族舞蹈的魅力。

　　乙：請欣賞由天琴職校選送的民族舞《走在山水間》。表演者： ，指導教師： 。

　　丙：追求與努力使平煤高中被傳誦為成才的沃土。

　　丁：智慧與汗水使平煤高中被打造成狀元的搖籃。

　　丁：與時俱進，拼搏進取，平煤高中續寫了元寶山區連出內蒙古和赤峰市文理科21位狀元的輝煌。

　　丁：接下來，請欣賞由平煤高中選送的詩朗誦《巍巍狀元校，悠悠寶山情》。表演者： ，指導教師： 。

　　甲：黃河，我的母親！在我們身上，有着您千年不息的血脈！

　　乙：黃河，我的母親！在我們身上，有着您亘古不變的精魂！

　　甲：多災多難的華夏民族。

　　乙：堅強不屈的炎黃子孫。

　　乙：保衛黃河，保衛我們偉大的民族。請欣賞平礦二小選送的大合唱《保衛黃河》！表演者： ，指導教師： 。

　　甲：美好的時光總是如此短暫，歡笑和溫馨在這裡相伴。

　　乙：幸福的時刻總是令人難忘，期待和夢想在這裡交織。

　　丙：回首過去曾經的付出與收穫我們激情澎湃。

　　丁：展望未來教育發展的美好前景我們豪情滿懷。

　　甲：積攢力量，奮力拚搏。區委、區政府審時度勢，高瞻遠矚，寶山教育氣壯山河的宏偉藍圖正在描繪——教育強區的目標必將實現。

　　乙：開拓創新，與時俱進，教育系統齊心協辦，辛勤耕耘，寶山教育闊步前進的激昂樂章正在譜寫——教育這張寶山區的名片必將熠熠生輝。

　　丙： 為祖國培育合格人才——這是全區廣大教師教的共同夙願。

　　丁：辦人民滿意教育事業——這是全區教育系統的不懈追求。

　　丁：元寶山區慶祝第二十九個教師節文藝演出到此結束。

　　乙：衷心祝願所有的老師節日快樂，萬事如意；祝願各位領導來賓幸福美滿、合家歡樂；祝願同學們快樂健康，學習進步！

　　合：再見！

　　建議主題壓場音樂：《每當我走過老師窗前》。