淚水

　　由於班裡的午休紀律欠佳,老師決定要把最鬧的人揪出來.

　　於是,第八節課上老師把所有在校吃飯的人逐個叫出去詢問.只見,一個個同學沮喪着回來……我當然也不例外.當我出去樓梯拐角處時,班主任就問我咯,起先我承認了自己有責任,然後寫上自己的名字,她就說這樣是和她賭氣,不配合班務工作.我不否認她的確有道理,可是我有自己的空間學習咯,不清楚也不算錯吧 於是我就在想啊想,想了老半天也沒捨得在紙上劃上一筆,因為我知道我不是包庇那些鬧的人,而是即使他們有鬧也好,他們會反思,會改,會吸取教訓,如果在東窗事發之後再給他們這個機會改的話,也許他們會認識得更深刻,也許會一直記住這個教訓,但付出的代價太大了,這大概是一種正義的悲哀吧!從長遠來講,可能這是一條把他們扶上正軌的光明的道路,但是就眼前來說,這就好比把他們推上斷頭台.所以,我再三思量還是遲疑了,她就叫我去辦公室寫.天啊,這不是在考驗我嗎 我左右為難,但到最後,我竟然還是寫出了鳳珠的名字,班主任看見我寫出了名字,開導了我之後才讓我回去,在回去的路上,走的每一步都很沉重,我甚至想到了她懊惱失落的神情,想起我有一種罪惡感,心裡總不踏實,我一方面辜負了好朋友對我的信賴,另一方面辜負了老師對我的信賴(沒有協助老師維持班的秩序),我那不爭氣的淚水就留了下來,那時還在上課,同學們一見到我哭泣就開始議論紛紛,一下課就過來安慰我,他們都以為是老師欺負我,紛紛為我抱不平.他們越關心我,我的心裡就越難過,因為我又犯了第三個錯誤,加深同學對老師的誤會,使同學和老師之間出現了似乎不可逾越的鴻溝.我就更內疚了,情不自禁越哭越大聲,老師見狀,叫了我去辦公室,她後來說的話相信我永遠都不會忘記,她說她教學十幾年來從來沒遇過有學生在課堂上哭,她當時也怔住了,她覺得心痛的同時也有難堪……淚水只能證明自己軟弱,只有認輸的人感到愧疚(或者是為用努力換來的成功感到喜悅)才會留淚,她希望我是第二種人.

　　回到家裡,我把所有的煩惱和媽媽說了,她靜靜地聆聽着,語重心長地對我說:“人的一生隨時都會碰上湍流和險境,如果低下頭來,看到的只是險惡與絕望,在眩暈之中失去了生命的鬥志.就使自己墜入地獄里.而如果我們能夠抬頭,看到的則是一片遼遠的天空,那是一個充滿了希望並讓我們飛翔的天地.”是啊,創傷就是前進的動力,挫折就是生命的財富,應該“經一事,長一志”,在痛苦和磨難中向心目標衝刺!

　　“淚水只能證明自己軟弱,只有認輸的人才會輕易留淚.”我們要堅強地面對人生的考驗,勇敢地迎接風雨的洗禮,不屈不撓地帶着夢想飛越花季……

　　我有決心跟軟弱說再見,從今以後,將會有一個全新的我展現在你們面前!在這裡,我必須說一聲:“同學們,謝謝你們一直以來的關心;老師們,謝謝您們孜孜不倦的教導;爸爸媽媽,謝謝您們意味深長的鼓勵!您們的支持將成為我前進的最大動力!”