學琴作文

　　我的“學琴記”

　　我從小就對音樂有着十分大的喜愛。

　　呱呱墜地后，可愛的我，給全家人增添了一片歡樂的氣氛。過了不久，我便會顫巍巍地走路了。媽媽每當開啟音樂，我都會拍着小手，隨着樂感跳起舞，還不斷從口裡蹦出“咿咿呀呀”的‘歌兒’來。引得全家捧腹大笑，我也跟着他們歡樂起來。

　　四歲時，媽媽和我在白楊樹的蔭道中散步。風，吹拂着楊樹葉，時刻發出‘啦啦’的歡唱聲。給人們帶來一絲絲，清涼感受，在這麼炎熱的夏日中，真是一種享受。媽媽撫摩着我的頭說：“燕燕，你願意學小提琴嗎？”“願意願意！！！”我急切地告訴媽媽，小小的心裡歡切地不得了。媽媽便帶我見了小提琴老師。

　　“老師好！”我向小提琴老師尊敬而莊重的行了一個禮。老師先測我的音準。我順利地通過了考試，老師很高興，說我音樂節奏性很強。明天起，正式學習拉小提琴。

　　首先學習端琴。要把琴端好，真不是一件容易的事。面對着一把金光閃閃的提琴，我滿心歡喜。伸出雙手就去拿琴。“好重呀。”我的手不禁感受到。老師走過來，教我用手，標準地架起小提琴。手彎着，手指按在指板畫好的白線上，左臉下的下巴，緊緊貼在腮托上，身體成一條線地站，左手端着琴。右手大拇指指面，放在琴弓的圓隙上，用小拇指勾在琴弓后柱的最後的端點上。其它手指各放到其位上，拿好琴弓。莊嚴地站着，兩眼有神地望着前方。

　　一分鐘，一分鐘地，時間無聲無息地流淌。我立在那，大滴大滴的汗珠，滾落而下。悶熱而又乏味的感覺，湧上全身。我依然堅持站好……一個小時過去了，我終於可以休息了！

　　我每天早晚都要練習端琴，我站不好時，本來寵愛我的母親，卻嚴肅地望着我，我使又快站好……

　　端琴的課，終於完成了，又開始了練習擺十字架等一些課程。一個夏天很快就過去了。秋風送爽，白楊的葉子，一片，一片地落了下來。天地一片金黃。

　　擺琴的枯燥與乏味，使我一次一次地又想放棄。但，母親一次又一次地給了我自信和恆心。“自己選的路，一定要把它走完，才能成功。”我不知道我那時這麼小，哪裡來的毅力和勇氣。這些力量，激勵我愛上琴，愛上學琴。

　　當我拉響，第一聲琴聲，我幼小的心中，激動又快樂，原來，音樂是如此奇妙啊！我被音樂深深吸引住了，我深深地愛上了拉琴，因此，我拉出了第一首小提琴曲——《亮晶晶》。

　　“經得一番寒徹骨，迎來梅花撲鼻香。”現在，音樂成了我的愛好。堅持不懈，使我從枯燥乏味中飛躍入對音樂的無法割捨，使我明白了，音樂，它的奇妙之處。從其中得到的哲理，使我受益匪淺。

　　作者：王燕　

　　二胡，是我成長的夥伴。它帶給了我歡樂；也帶給了我苦惱。

　　記得在我八歲的時候，我參加了學校組織的器樂小組。哪裡有與我同齡的同學，她正在拉二胡。我看呆了，也聽呆了。老師似乎看出了我的心思，問：“想學嗎？”我點頭如小雞啄米。

　　老師來教我。老師拿起二胡，放在左腿上，左手放在綁在二胡和弦上的一條線，右手放在弓下。我模仿着老師的做法做了。老師說：“左手手指按弦，右手拉弓。”老師又說：“二胡共有兩個弦，較粗的是裡弦，較細的是外弦。左手食指按弦是la中指是xi”

　　經過一番努力，我終於學會了拉二胡。在學二胡的過程中我左手的虎口和右手的虎口經常被磨得十分疼痛，冬天練習時，小手都被凍得通紅的了，也不能暖和暖和，只得不停地練習。

　　不過，功夫不負有心人。現在，我能熟練的拉上《喜洋洋》、《金蛇狂舞》等樂曲。

　　因為二胡，我知道了許多音樂家的故事：舒曼的四指因練琴練得太狠而殘廢了；舒伯特追求音樂，生活貧困，三十三歲就去世了；貝多芬二十六歲聽力減弱，晚年徹底失聰，但他仍以堅強的毅力克服重重困難，一生創作了許多不朽的作品。。。他們對音樂的執着，深深的打動了我，也影響了我。

　　我愛二胡，二胡帶給我的煩惱與二胡帶給我的快樂比算的了什麼呢？

　　山東威海文登市侯小五年級:曲泳惠

　　每到星期六、星期天，我總能看到一些同學背着自己的樂器去市內學習。我很羨慕他們，也很想學。在我的強烈要求下，爸爸媽媽給我選報了吉他。

　　我剛開始練的時候，老是阻音，練了幾天，我的手竟然磨起了泡，每次一摁，就感覺真疼。我真想放棄，改學其他的樂器。爸爸說：“你必須堅持下去，你看老師彈得那麼好，不都是練出來的嗎？堅持就是勝利。”我聽了爸爸的一番話，覺得很慚愧。我繼續跟着老師學，每天回家堅持練習30分鐘。過了一段時間，老師說我的進步驚人，我心裡美滋滋的。

　　現在我已經學了幾個月了，會彈好多歌曲了，比如《童年》、《梁祝》《蝸牛與黃鸝鳥》等等，現在還會掃琴彈唱了。

　　每次學習累了，我抱起吉他彈上幾曲，早把學習的疲憊拋到了九霄雲外。

　　吉他給我帶來了快樂，為我的生活增添了色彩。

　　太陽掛在天空中，陽光透過窗子，灑在木質的地板上。我沉浸在這充滿太陽氣息的溫暖的空氣中，靜靜地，彷彿窗外的汽笛聲人們的嘈雜聲已不屬於我的世界。望着那大紅的電子琴等級證書，幾年來辛苦學琴的經歷，展現在眼前……

　　幾年前的一個酷熱的暑假，表哥高考之後就待在我家裡等錄取通知書。表哥坐在鋼琴前，彈奏着。優美的音符在五線譜中跳着華爾茲，美妙的音韻從琴鍵中，從他的手指縫中像靈泉一樣流出來時，我被打動了，我不禁高聲說：“表哥彈得真好啊！我也要學彈鋼琴！”這時爸爸從書房中走出來，拍拍我的頭說：“你也想學？”“是的，我也想像哥哥彈得那麼好。”爸爸想了想，笑笑說：“同意！”我興奮得手舞足蹈，信心百倍地對爸爸說：“我一定好好學，不辜負您的支持！”

　　爸爸為我報了鋼琴班，我開始上課了。起初，我的學琴熱情高漲，每天都要在琴旁坐好幾個小時，“走火入魔”到了寧可不喝水不吃飯也要練琴的程度，琴技飛速提高。我很快便掌握了彈琴的基礎指法。為了能夠把這些曲子彈得更精彩些，我還常常看一些大師們的演奏視頻。可是好景不長，這樣的熱情沒過多長時間就被單調而枯燥的練習曲給一點點沖刷掉了。我有些不耐煩了，每次練曲目時總是漫不經心的，彈出的曲調像是老牛車的聲音。儘管爸爸經常提醒我要知難而進，可我還是提不起精神來。

　　有一天，鄰居對爸爸說：“你家為啥最近聽不到優美的曲調了，琴聲變得像噪音呢？”爸爸支支吾吾得很尷尬。我聽到了，就蒙了。原先鄰居總誇我彈得曲調悠揚，真好聽，怎麼現在成噪音了？鄰居的話似重鎚，讓我猛醒：我應該認真練好基本功，不能半途而廢！我能行，一定會成功的！爸爸在一張紙條上寫到：寶劍鋒從磨礪出，有志者事竟成！他把紙條貼在鋼琴旁的牆壁上，我彈琴時，一抬頭就能看到它。

　　爸爸的不斷鼓勵下，我拾起了自信，抓緊時間，刻苦練習彈奏：燈光下，我端坐在琴凳上，雙手在琴鍵上輕輕地按着，身體也隨着音樂的旋律而晃動着。腦中一遍又一遍閃過音樂應有的旋律，在琴鍵上把心中的感受彈奏出來。就這樣，我每天不管學習多忙，總會從中抽出時間來練琴。屋中總是流淌着優美的音韻。

　　我鋼琴演奏的水平能考級了，聽到這個消息后，我更加刻苦努力了。不久，我成功地拿到了等級證書。那一刻，我激動得說不出話來，只覺淚水在眼眶裡打轉。心裡充滿成功地喜悅。我用成功證明了我能行！

　　天津市和平區中心小學六年級：張傑