教育是一個春風化雨，自然無為的過程_800字

　　一個問題總是困擾着我，她就是怎樣理解教育這個問題了，在讀了核心教育之後，我終於明白了，教育其實就是一個春風化雨，自然無為的過程。

　　暑假裡，我有時間走入了一個家庭，在那裡我住了三天三夜，和那家的家人不曾分開過，主人沒在家，家裡只有三代人，最小的是9歲的2年級學生，是這家的孫子，媳婦今年35歲，是一個待產婦，已經懷孕6個月了，再就是這家的60歲老人，老人負責一家的吃，從購物到倒出垃圾，都是她負責的，無論是家裡的人還是廠里的狗，吃的問題就由她一人承擔了下來來，因此她需要每天往返家裡和廠里。

　　那孕婦負責家裡的衛生和孩子的教育，起床后收拾衛生，清洗衣服，陪孩子，搞社交是她的事情。小孩子呢，是家裡的寵兒，一切的問題都是一這個寵兒為中心的。家裡的社交也是針對寵兒的，媽媽陪不了孩子，就請朋友帶着同齡的孩子來陪孩子玩兒，大人也就放鬆一下了。

　　寵兒呢，愛好電子遊戲，學習機上的小遊戲自己就會了，電視也是喜歡看少兒節目，因為對屏幕感興趣，所以9歲的孩子就已經近視了，好處是這個孩子還有一個好動手的好習慣，家裡的玩具拆了裝，裝了再拆，就是從沒玩過的玩具，也能對着圖紙自己裝起來，很聰明的一個小孩子。

　　媽媽的教育基本是任其自由發展，給孩子尊重和自由，不強迫，不設置，接納孩子的的可能，讓孩子的最大壓力僅僅來自他自己，發現他的愛好，順其自然的滿足他因愛好而產生的要求，欣賞他的特質，因為孩子好動手，他就放心的讓孩子獨立的實驗安裝和充氣游泳池，當快遞員送來游泳池時，這個母親簽收后，就交給了9歲的孩子，那孩子就自己動手安裝了起來，可是，他的力氣是不夠充氣的，母親也不幫助，就是讓孩子自己做，那孩子自己做的汗透衣服了，還是在那裡繼續充。終於，那孩子獨立的完成了。雖然汗珠從頭髮稍上滾下來，但是他又一種成功的快感。

　　我在想，這樣的父母所養育的孩子，縱然不成功，也必然成器。縱然不成才，也必然成人。縱然不成名，也必然成就一番自己的人生氣候。

　　教育是什麼呢，教育就應該是一個春風化雨，自然無為的過程，而不是喋喋不休的勸導，更不是取而代之的勞作。