十一歲的回憶——幼兒園_1400字

——題記　

　　“1.2.3.4......12”生日蛋糕上插着12根蠟燭。這表示我已經踏出11歲的門檻，步入12的殿堂。　

　　回想起過去的11年裡，我的確經歷過許多的事。那一個個記憶的泡泡，不停地在我的腦海回蕩回蕩......　

　　記得剛上幼兒園，當媽媽拉着我那稚嫩的小手來到幼兒園把我交給老師的時候。我總會死死地抱住媽媽的腿，哭喊着不讓媽媽走。媽媽總是說她只走開一會兒，讓我乖乖地等她回來。可是每次我都沒有上當。儘管我很不願意，但老師還是硬把我給拉開了。　

　　在幼兒園裡，我總吵着要媽媽。特別是中午午睡時，整間睡室都回蕩着我那“媽媽，媽媽......我要媽媽......”的凄涼的哭聲。老師什麼方法都用上了，就是止不住我的淚水。沒辦法，她就只能慢慢地哄我，跟我講故事，直到我進入了夢鄉。　

　　老師的人很好，經常給我糖糖吃，還從家裡帶來一些髮夾，絲帶......之類的扎頭髮的東西給我扎辮子，把我裝扮成一位小公主一樣。慢慢地我喜歡上了老師，一下課就就帶着那甜甜的，可愛的微笑蹦蹦跳跳地去找老師玩。　

　　可是日久天長，我慢慢地發現我們班的女生都和我疏遠了，一見到我就跑開，還在暗地裡說我的壞話。看待我的眼光也和以前有所不同，在那一股股的眼光中，彷彿包含着諷刺，憤怒，妒忌......　

　　直到有一天的下午我才知道了這股眼光的意思——　

　　那天下午第二節課是體育。我正在沙地里玩沙雕，突然發現我的叉子不見了，可是那個小熊沙雕的眼睛一定要叉子才能雕得出來，情急之下，我只好向別的女孩借。可是她們不但不借給我，還說出一些諷刺人的話，說：“哎喲！老師的掌上明珠，不見叉子啦！怎麼不去找老師借啊！你的嘴這麼甜，哄一下老師說不定老師還幫你做了！”說完，便狠狠地瞪了我一眼。當我聽到這句話時，我的眼睛里綴滿了苦澀的淚水，偷偷地躲在幼兒園某個角落裡傷心地哭起來。　

　　打那以後，我就不喜歡說話，眼睛里也沒了以往那活潑的眼光，取而代之的是沉默，下課後也不像以前那樣蹦蹦跳跳地去找老師玩了。因為我怕這樣做會加深同學對我的誤會。有一段時間，我甚至想變壞，想做一個壞女孩，因為我知道老師不喜歡壞的學生，只要我變壞了，老師就不會再喜歡我。這樣，同學對我的誤會也能解開了，說不定她們還會從新接受我。可是，當我一看見老師那和藹可親的目光時，我那個想變壞的念頭變徹底粉碎。　

　　......　

　　就這樣迷迷糊糊地過了一個多月後，我慢慢地和我們班的男同學熟悉起來，還和他們混在了一起。因為，男孩沒有了女孩對朋友的那種戒心。和他們在一起，我不用那麼的拘束，想怎樣就怎樣，就算做錯了事，他們也不會想女孩那樣斤斤計較。時間一過，就會像沒發生的那樣，仍然嘻嘻哈哈的。　

　　為了能和男孩更鐵些，我甚至把自己從頭到尾都包裝成男孩。下課學他們打打鬧鬧，大聲喧嘩，還學會了跟別人打架鬧事。由於我這一系列不尋常的變化，以前那個很喜歡我的老師也慢慢和我疏遠，見到我也只是冷眼相對；而那班女同學看待我的那股厭惡的眼神也日益加深。可是，我卻覺得和男孩在一起我還玩得更開心，更快樂。直到後來媽媽幫我轉了一間幼兒園，我的這場持續了３年的噩夢才畫上了句號。　

　　（下篇，回憶在第二間幼兒園裡的生活）

　　ＰＳ：第一次寫這種文章，寫得不好別介意哦～～～～如果讀過自由姐姐寫的《一二三，木頭人——兵荒馬亂的十一歲①》的朋友都可能會覺得我的這篇文跟自由姐姐寫的有相似之處，其實，我的幼兒園生涯跟自由姐姐的差不多，我只不過是由於看到那張照片才引發寫這篇文的，毫無抄襲的意思！