我喜歡的老師_700字

孔子曾經曰過：“三人行必有我師。”我們班的茅老師是一個既嚴格，又不過於緊張。我們班對茅老師又恨又愛，這是為什麼呢？讓我來為你揭開謎底。

　　我們學校近期在進行古詩考級，我們班每天都必須默幾首古詩。茅老師為了讓我們在古詩考級中一首也不錯，在我們自己默的古詩中，錯掉一個字，也要把這整首古詩給抄4遍。這對一些不會默古詩的人有好處，假如在以前，這些人抄古詩抄到晚上也抄不完。相反，對我們這些只錯掉一個字的人，卻是有壞處，在以前的話，我們只要抄1遍，有時候甚至不用抄。我們極力反抗茅老師這個“軍令狀”，但是任憑我們怎麼勸說，茅老師始終不肯。茅老師說：“讓我們抄4遍為的是我們的學習，你這一次錯了，不去抄個幾遍是沒有作用的。這樣做，是讓我們以後不要再犯這個錯誤。”我們無言以對，只好“恭敬不如從命”。一直抄到手無縛雞之力為止。茅老師的嚴格，不僅僅在這裡體現出來，在以前，我們做過的試卷有很多很多。茅老師竟然讓我們去抄那些錯掉的題目，我數了數我錯掉的題目，起碼有幾十道。抄抄都要給累死了。我一回到家，以迅雷不及掩耳之勢衝到了房間，開始埋頭苦幹。想不到我年紀青青，卻要“英年早逝”。我抄了N個小時，才搞定了這個作業。我們班因為這件事對茅老師有那麼一點的不滿，因為我們覺得作業實在是太多了，會讓我們睡眠不足。

　　茅老師也並不是很壞，有時候茅老師會帶領我們到樓下去玩，這就是老舍所說的讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心。茅老師專門給我們搞一些比較有益的活動。比如，最近茅老師給我們弄了一個類似於陽光夥伴的活動，我們男生走了很長時間還沒有走到終點，而女生們早已走了兩個來回。茅老師教導我們要團結。

　　正如愛因斯坦所說：“用富有獨創性的傳授方法和知識給人以快樂，這是教師最高超的藝術。”