我的同桌_700字

　　“觀其行，聽而言”。頭三天還沒事，我們互不干涉，我暗暗鬆了一口氣。誰知，“新修的廁所三天香”。第四天下午，他“舊病”複發。當時我好好得在桌子上津津有味地畫畫。他不知什麼時候把頭伸過來，說“哇，好漂亮呀！幫我畫吧！”我頭也不回地說：“不行！”我一說出來就後悔了，真不該說這話。不出我所料，他用手狠狠地夾我的手臂，痛得我五官都變了形。我只好說：　

“好！”他才肯放手。我故意畫丑一些，他又瞪着我，我不得不擦了重畫。你們說，這樣的一個同桌，我又有什麼辦法呢？　

　　暴力歸暴力，曉輝在英語方面還是蠻嚴肅認真的。一遇到問題，他就並不夾我的手，而是虛心得向我請教：　

　　“喂，這個單詞怎麼念？”“哎，這個句子是什麼意思？”　

　　“嘿，‘上學’這個單詞的英語怎麼念？”……問得我頭都大了。　

　　 曉輝雖然英語方面輸我一截，可是數學方面我卻不如他了。當然，他並不嘲笑我，而是耐心地幫助我。有一次數學課上做練習，我遇到了幾道難題，就做不下去了，恨不得扔下筆複習去，可是看見別人不停地畫圖思考，我也咬牙做下去。堅持了一會兒，實在堅持不下去了，就停下來發獃。曉輝不知什麼時候探頭過來，拍拍我的肩膀，一把拿過我的本子，一邊耐心地給我分析，一邊鼓勵我。可是我還是不懂，就不想聽了。他又一次用恐怖大的目光瞪着我，說：“你不是想全面發展嗎？有本事跟我一起做，超過我！”說完，拿着全是“A+”的作業刺激我，要知道，他是全班有名的“數學尖子”，我哪能比得上他？但我也繼續畫圖，聽他分析。我終於明白了。我緊緊地握住他的手，感謝他。這時候，他卻又衝著我豎起大拇指，重重地拍一下我的肩膀，說：“好樣的！！”　

　 你們說，這樣的一位同桌，是不是叫人一半歡喜一半憂愁？