學習中的挫折_600字

　　在我的學習中，經常遇到一些小波折，使我吃一塹，長一智。

　　“叮鈴鈴……”伴隨一陣悅耳的音樂鈴聲，英語老師走進了教師。可我還沉侵在課間快樂的活動中。我跑進教室，坐到座位上，趕緊尋找英語書。都怪我平時不收拾東西，搞得桌面上、抽屜里亂七八糟，連一本英語書都找不到。當正找到英語書的時候，英語老師的話傳入了我的耳朵：“今天我們繼續上第五課，請一位同學上來讀第一部分。”昨天學的第一部分我記不清了，如果點到我怎麼辦？心裡還在怦怦直跳，手忙眼亂。這就是沒有複習和預習的地步，真恨不得打自己兩個耳光。幸好，老師點到了另一個同學，沒點到我。趁這個機會，我趕緊複習。看看老師、同學，都很專心，沒有注意到我。我如釋重負，長長嘆了口氣。“下面我們學習一個新的語法，請同學們記筆記。”啊！我筆記本放在同學李明的手上。我輕輕搖着李明的桌子，可他無動於衷，好像聽不見，又好像不理我。英語老師的話又傳入了我的耳朵：“我要請一位同學來翻譯我剛才教的語法。”老師剛才教的語法我沒聽，低着頭，像一個畏罪潛逃的罪犯（或者是“縮頭烏龜”），生怕叫到我。“小義。”英語老師請我來翻譯。怕什麼來什麼。本不陌生的句子，現在就像釘子在頭上釘着。我只好不情願地站起來，不敢看老師，一言不發。英語老師不滿意地讓我坐下。平時愛動腦，愛發言的我怎麼會這樣了呢？就像打翻了五味瓶，臉上火辣辣的。

　　為什麼會這樣呢？就是因為課後不複習，課前不準備，才出了這樣的洋相。通過這節英語課，我懂得了養成良好的學習習慣是何等的重要。