要認識到溺愛孩子的壞處_850字

要認識到“嬌子如殺子”、溺愛孩子是家長素質不高的表現、溺愛孩子就是讓孩子“輸在了起跑線上”。倍受溺愛的孩子缺乏責任心。長大後人格往往不健全，表現為以自我為中心；人際關係不良；不易適應環境；常有不安全感；情緒不穩定，遇事優柔寡斷，鑽牛角尖；缺乏解決困難、問題、矛盾的能力和毅力；缺少正確的人生觀等，這樣的孩子進入學校后，常因獨立性差，依賴性強，不遺適應學校環境，顯現出來了，進入社會後，他們也易發生心理障礙或心理疾病，甚至導致嚴重後果。　

父母言教不如身教　

　　科學家維克勒馬在一份報告中說，經常受到父母不良飲食習慣、吸煙和酗酒等不健康行為影響的青少年往往會效仿父母的行為。“我是農家的孩子，小時候，長輩們為了養家糊口也根本沒有時間來教導我們。其實，打小我們就已經在模仿長輩們堅韌不拔、勤儉持家的好傳統了”。　

1、經常對您的孩子說：“你很聰明”，他(她)就真的很聰明。　

　2、只要父母認為自己的孩子是有出息的，孩子就真的會有，這就是著名的教育家皮格馬利恩效應。　

　3、任意責罵打罵孩子會使他喪失思考能力。　

　4、沒有笑聲的家庭養不出腦筋好的孩子。　

　5、給孩子一個獨處的空間，可養成他們思考的習慣。　

　6、當孩子解決難題時，不要單單指出他的錯誤，要承認並誇獎他做對的部分。　

7、有人說，孩子成長的歷程也是父母們塑造自己的歷程，這是不無道理的，父母要習慣於和孩子一起成長。　

8、多讓孩子動手，可以訓練他們的頭腦。　

9、禁止孩子自言自語，等於迫使孩子放棄思考。　

10、父母對孩子的“新發現”，要率直地表示驚奇。　

11、讓孩子自由行走，有益頭腦的發展。　

12、“扮演角色”可增進孩子的想象力，同孩子一道遊戲吧。　

13、如果孩子們跳舞、品嘗、觸摸、聽聞、觀看和感覺信息，他們幾乎能學一切東西。　

14、孩子幼小時所得的印象，哪怕極微極小，小到幾乎覺察不出，都有極重大極長久的影響。　

15、發展孩子的天賦，重要的不是你的孩子有多聰明，而是如何聰明。