展開理想的翅膀，載着實際行動向前衝刺_1000字

福建省南平市實驗小學六年級二班

　　陳碩　

　　福建省南平市濱江中路447號A座904#室

　　353000　

　　“學習生涯規劃”這六個大字映入我眼帘的時候，我覺得心底里彷彿有一種東西慢慢蘇醒，我好奇地想：“今天心理老師又要給我們上什麼課呢？”帶着種種疑問，我又進入了一堂生動有趣的心理健康課。　

　　在這節課上，心理老師向我們介紹了人生的三種事情：1、一定要做的事，如學習；2、可做可不做的事，如上網玩遊戲；3、一定不能做的事，如違法犯罪等。我坐在下面為老師暗暗鼓掌。是啊！，人生就象一篇文章，要靠你自己來創作，學習和工作就象文章的內容，有了它們，文章才不會空虛。而玩耍只是過度和點綴，適當的添加一些可以讓文章更加豐富多彩，但如果過多的運用，反而會適得其反。人生只有一次，我們必須謹慎選擇要走的路。比起先瀟洒玩耍20年，再痛苦打工40年的“先甜后苦”，可能所有人都會選擇先苦讀20年，再當白領40年的“先苦后甜”的生活。但在實際生活中呢？可能真正努力向理想奮進的人只有一半吧？當我們用知識來鋪墊腳下的道路時，你會發現前途一片光明，當我們用網絡遊戲來麻醉自己時，你會發現自己已掉入一個黑暗、冰涼的無底深淵中。時間如流水般，不可能重來。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，古人的這句詩句不就是這個意思嗎？　

　　學習的枯燥乏味，使我們很容易掉入外界充滿誘惑的圈套中。我上五年級的時候，不是也親身體驗過學習不認真的下場嗎？把做作業當成應付老師，把參加各種補習班當作應付家長，這一切的一切，不都在考卷的分數以及一個個“血淋淋”的“×”上體現出來了嗎？當時的幼稚和盲目的傷心使我找不到學習下降的根本原因，其實罪魁禍首不正是那浪費時間的我嗎？　

　　在“學習生涯規劃”這課中，我已經找到了“亡羊補牢”的辦法：確定人生的大目標后，再把這個大目標分解成好多個小目標，一個一個去實現。　

　　當老師要求我們把自己的大目標寫下來時，我的筆尖微微一顫，各種想法一連串地蹦了出來。但我思忖了一會兒，很快確定了目標，我重重地寫下了我夢想好久的願望：“當一名教師”。當我一筆一劃地認真寫完后，會心的微笑在我嘴角邊悄悄綻放。五年級的學習下滑給我敲響了警鐘，但我不會因為這些挫折而停下奮進的腳步，在困難中磨練自己，能讓自己更堅強，淋浴過風吹雨打，迎接我的將是雨後那燦爛的彩虹。　

　　這次的心理健康課，使我受益匪淺，為我照亮了人生的道路。我終於明白之前那蘇醒的東西是我的夢想，也是一種意念，它將深深地烙印在我的心中，使我展開理想的翅膀，載着實際行動向前衝刺！