學出意義，玩出知識_400字

宋麗娜　

想必大家都明白學生產生對學習的厭惡是什麼造成的，是上課的枯燥乏味，老師的苛刻古板造成的心理厭學症。　

為什麼美國孩子和中國孩子不同？的確，中國的孩子成績比美國的孩子好，但是沒過孩子的課外知識遠遠比中國孩子的多，為什麼？！以為他們有足夠的時間去玩，去發現，去創新！　

像有些著名人士，別人認為他們並不成功，反倒覺得他們古怪。認為他們對自己刁鑽古怪。但是一個好的科學家證實要有這樣對他的熱衷。　

科學是第二課堂，在課內老師分解、分析出來冷冰冰的基本概念在課外卻能充分了解、掌握。　

那些成功人士的成功從何而來？正是他們親近自然，熱愛科學。這第二課堂中找到了知識，增強了思維、創造能力和手動能力，最後才取得了桂冠，贏得了榮譽。　

都說了在課外知識中能取得更好成績，都說了打人、罵人的老師不是好老師，卻還是在課堂上肢解那些本該很容易的的原理，卻還是一次次傷害孩子們幼小的心靈？　

讓我們去親近科學吧！讓我們在第二課堂中學到新的知識，去探究，去學習，吸激起對學習的新的熱潮！