激動（教師手記之383）_1400字

　

　　運動會後，同學們都很疲累，其中有為榮譽而拼搏的努力，也有為成功而吶喊的激動，除了體力的消耗之外，更有內心的疲勞。人不會為遙不可及的大事感動，卻會為身邊的一點小事激動萬分，運動會就是如此，它是同學們為集體榮譽而“戰”的小事，卻也是令大家為之心動的“大事”。

　　看運動會是容易讓人激動的，特別是當自己的團隊參與比賽的時候。每當有我們班的同學參加的項目進行的時候，總會有不少人在那裡吶喊助威，為之歡呼，為之鼓勁，為之瘋狂，為之驅動。

　　那是怎樣的激動啊，徑賽場上運動員在飛奔，場外同學在一旁蹦跳，揮舞着手臂，高扯着嗓門，用了十二分的力為他們加油，恨不得將自己身上的所有力量凝聚在那個運動員身上。當運動員領先的時候，他們露出自豪、幸福的笑容，比陽光燦爛一百倍；當運動員與其他班的同學並駕齊驅時，他們整個人都想探進跑道去為其助力，還有的在場外拚命地跑，似乎這樣子他的那個人就能獲得更大的能量，而他則將自己的內心狠狠的力全都用在了場外的助跑上，此時，他更希望自己就是那運動員，他會以飽滿的力量趕上對手，第一個衝到終點；當運動員落後時，即使是在最後一個，同學們也會不遺餘力地為他鼓勁，用喊聲、用友情、用信心激勵他，每個人心中都涌動着那種拼搏的激流，涌遍全身，想要噴薄出來。

　　運動員都是受到激勵了的，當自己在場上身不由己地向前沖的時候，他更在感受來自同學和老師的力量，這種力量讓他傳遍全身，化作無窮的動力，發揮出超常的水平。這個時候，最令人想流淚的是看到運動員的表情，我常常不忍看，因為我太容易感動，有時會因為他們努力的樣子而激動得眼眶濕潤。那種表情真是太令人難忘了，像憤怒，像痛苦，像堅忍，像難耐，更多的則是無畏無懼、摧毀一切的拼勁。這種表情是和同學們的吶喊聲融合在一起的，它們構成了心臟的一次次緊縮和奔騰，血液里運動的激素全都被點燃，情不自禁地產生想奔跑的念頭。

　　這心靈的體驗是很累的，因為我們是用整個人、整顆心在努力。這次，對作為六年級的他們，我沒有作具體的布置、周密的安排、認真的訓練，主要是因為他們已經具有了獨立組織的能力，我不再需要過多干預了，還因為我害怕這樣太傷神了，如果每一個細節我都事必躬親的話，往往心理負擔太重，精神負擔太重，甚至會夜不能寐，在過去的運動會裡那是常有的事。這也是為什麼老師們都說開運動會累的主要原因，它不只是比賽而已，對於班主任來說，還涉及到方方面面很細很多的工作，心累勝於體累。

　　整個比賽過程中，學生和老師都能體會到那種緊張、激動，那是集體的力量凝結而成的。特別是在接力跑時，老師和運動員、其他同學似乎全都溶了進去，化成一股巨大的力量去推動比賽。有的人緊張得不停地想小便，有的人緊張得肚子疼，有的人緊張得心跳到了嗓子眼，老師或許比同學們更緊張，倒不是一定要爭得什麼榮譽，卻是因為這種比賽的氣氛，透出讓人不能自已的激動心情。

　　運動會雖然過去了，大家的歡笑和激動也慢慢地隱退了，但留給我們的應該是更多的啟示，勝也好，敗也罷，比賽總有個輸贏，只是不要輸給自己，如果讓自己的怯懦戰勝了自己，那麼自己則是真失敗了。激動過後，我們反思，人生是否就如賽場，或許你在跑道上輸了，那麼千萬不要在人生的路上輸了；或許你取得了驕人的成績，但更要在人生的賽場上搏出自己的精彩來！

　　頑強拼搏，超越自我，人生路上，一路高歌！

　　（時2006-10-13）