幼兒園小班上學期保教工作計劃

　　小班上學期保教工作計劃 新學期開始了，本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級保教工作計劃： 一、班級情況分析及工作重點 本學期幼兒人數34人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或託兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。 二、幼兒發展目標 （一） 健康領域 1、 逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。 2、 在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。 3、 了解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。 4、 願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。 （二） 語言領域 1、 學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。 2、 學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。 3、 喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。 （三） 社會領域 1、 願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。 2、 樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。 3、 在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。 4、 學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。 5、 學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。 （四） 科學領域 1、 在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。 2、 樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。 3、 喜歡操作、擺弄。 4、 親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。 （五） 藝術領域 1、 在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悅的情緒。 2、 喜歡聽音樂，能藉助動作，語言等表達對藝術作品的感受。 3、 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。 4、 學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。 三、教育教學工作 1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作： （1）開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。 （2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境 （3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。 2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。 （1）認識自己的標記； （2）學會正確的洗手方法； （3）能安靜午睡，不吵醒別人； （4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。 3、培養良好的學習常規。 （1）願意參加各項集體活動，注意力集中； （2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶； （3）學會用語言表達自己的意願；能將玩具歸類收好； （4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。 4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。 5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。 [1] [2][3]下一頁

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