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×校建立“家庭圖書角”的方案

手機:M版  分類:計劃方案  編輯:pp958

  建立“家庭圖書角”的方案 為推進全民讀書活動的深入開展,培養孩子讀好書、勤讀書、好讀書、會讀書、以書為伴、快樂讀書的良好讀書習慣,形成讀書、愛書、藏書的品質,適應知識經濟時代和學習型社會構建的需要。學校決定在2至5年級學生中間開展建立“家庭圖書角”的活動。方案如下: 一、宣傳、發動階段:(3月27—4月2日) 該階段的重點是宣傳、發動,各班主任要廣泛宣傳建立“家庭圖書角”的意義,發動學生積極響應學校的號召,同家長攜手並肩建立好“家庭圖書角”。 二、圖書角建立階段:(4月3日—4月30日) 廣大同學要積極投身到這項活動中來,發動家長,將家庭內的圖書歸類整理,統一放置,有條件的可適當購買一部分自己喜歡的圖書,創建一個適合讀書的氛圍。爭取利用一個月的時間,讓“家庭圖書角”在同學們的家中盡顯風采。 三、評比階段:(5月1日—5月14日) “家庭圖書角”建好以後,利用5、1長假的時間,以班級為單位,確立學生小評委,到本班各位同學家中參觀“家庭圖書角”的建立情況,開學后,在每班內評出3個優秀家庭圖書角。 四、展示階段:(5月15日—5月30日) 對於各班評出的優秀家庭圖書角,請家長為其拍好相片,在5月20日之前交到學校班主任處。每班評出1—2個“書香家族”,學校組織召開讀書交流會。 書是知識的源泉,是開發兒童智力的鑰匙。實踐證明:幫助孩子建立“家庭圖書角”,引導孩子愛讀書,會讀書,讀好書,充分發揮“家庭圖書角”的作用,是使兒童達到知識彼岸的有效途徑,更是豐富家庭文化生活的源泉。我們相信,“家庭圖書角”在每個家庭中,既是每個家庭成員的精神家園,更是提高家庭成員素質的有效載體。隨着家庭圖書角的逐步普及,它必將潛移默化的影響整個社會。

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