大學生三下鄉實踐活動徵文

　　第二周，連續的大雨打亂了原有的計劃，我們大部分時間只能在室內開展工作。我們整理了近五年的陽曲縣道路橋樑等的規劃文件，忙裡偷閒打開各種圖紙進行自我探索的學習，各種小細節在專業人士的講解下不斷地烙在心裡。有時間我還幫助村建科的夥伴進行了危房改造相關文件的整理工作（真累，近兩千分文件的整理歸納，整天坐在辦公桌跟前進行枯燥乏味的工作，很佩服村建科的夥伴），整個團隊呈現出的是互幫互助的精神面貌。

　　時光總是飛快，在忙忙碌碌中即將結束為期兩周的實踐活動。做后一天的工作還是如往常一樣開始了，沒人說，但是淡淡的離別的傷感不知什麼時候就開始蔓延。下午四點，各個實踐隊員自發地寫下了兩周實踐活動的回憶i,留在了這個美麗的陽曲。我們帶着淚水與回憶離開了工作單位。

　　工作忙碌的我們終於閑了下來，領導很貼心給我們一天的自由活動時間，先驅者隊很高興的來到了陽曲縣著名景點——青龍古鎮。我們瘋了似的拍照，展現出兩周來我們相熟相知后的親密。最後的實踐生活總結，我們才發現不知不覺中已經收穫了很多。

　　戀戀不捨中，我們登上了回校的大巴，臨行前，我最後回頭看了一眼生活了兩周的地方，我總感覺，我和陽曲的緣分還沒有斷……

　　0510孫怡

　　最美的華年

　　學院　　藝術學院　　專業班級　　 動畫1402班

　　隊伍名 偏關支教暑期實踐隊 實踐單位　　 偏關中學

　　我們懷抱着一顆真誠的心去支教，去感受貧困山區孩子們的那份對知識的渴求。

　　——題記

　　"到農村去，到基層去，到祖國最需要的地方去"的支教口號在學校中廣為流傳，影響越來越深遠，氣氛越來越濃烈。我們的這次支教實踐活動以"永遠跟黨走，助力‘十三五’，共築中國夢"為實踐主題開展，赴忻州市偏關縣偏關中學進行扶貧支教行動。實踐時間為倆周，支教時間為時9天，扶貧支教的對象是偏關中學對繪畫感興趣的學生們，從初一到高三畢業學生均有分佈，我們隊此次支教的目的是培養孩子們對於繪畫的興趣和關於藝考方向的引導及培訓。

　　寫在支教之前

　　支教前，我認為支教是磨練自己的一次機會，所以我在支教前做了很充分的準備。我們支教小分隊不僅制定了詳細的教學計劃還做好充足教學前的準備。

　　我堅信："好的開始是成功的一半。"支教是對我的一次磨練，為以後的找工作，踏入社會等打下了很好的基礎，有利於以後的學習過程中認識自己的缺點和不足，更好的多方面發展自己。

　　支教過程

　　支教的過程遠沒有我們想像的那樣簡單。我們在第一天到達目的地后，進行了詳細的問詢過程，包括對當地學生了解他們對於繪畫的理解和他們的繪畫基礎。

　　經過了仔細地了解具體情況，我們覺得先從最基礎的開始，先從素描排線建議為主。我們分別給做了范畫。 講了排線的重要性，因為所有的素描的面都是由排線組成的，線的整齊，線的力度等都是素描作品好壞的決定因素。長時間的教學交流，從陌生相聚、相識到一起生活、一起挑戰，友誼天長地久，我們更多的是想把他們的興趣培養起來，讓想走藝術之路的學生能夠實現他們的大學夢。

　　頂着炎炎烈日，我們把一些理論通過作畫的方式讓他們能更好地理解感悟，開始訓練他們的一些基本功，讓他們能有良好的基礎。在我們與同學們的共同努力下，學生的基礎水平有了一定程度的提高。

　　藝術的摯美，是因傳承而偉大，而偉大更因傳承而不朽。我們是去當地教當地孩子繪畫。這次的任務是教孩子透視關係，臨摹優秀作品，然後進行修改講評。

　　通過五天的學習，我們已經將每個同學的基礎摸清，開設的課程也漸漸的加大了難度。有一位同學是之前有過學習的經驗，我們重點培養，將她的繪畫興趣培養起來，讓她尋找到繪畫的樂趣所在，從一開始的臨摹幾何體，現在已經臨摹有難度的靜物了。羅曼羅蘭說，"一個人只能為別人領路，不能代替他們走路。"剩下的大部分同學都是零基礎入門訓練，我們將排線，起形，畫調子一個個去講授要點，大家不僅認真聽講，還用心去理解去描摹。我們開始逐漸提高了臨摹的難度，大家也都很自信的去挑戰和自己水平高一個層次的畫去臨摹。

　　看到大家的進步，我們自己心裡不僅有滿滿的成就感還有對偏關的孩子們一種很深的感慨，就是他們雖然對於知識的接受能力很高但和現實的知識講授不一致，他們對知識的渴求，我們看在眼裡，疼在心裡，所以一定盡我們所能做到我們能做的一切，教給孩子們我們可以說出來的一切東西。

　　和往常一樣，我們還是教孩子們畫畫，一樣是素描繪影。但是，不一樣的是，這一天我們卻收穫到了平時里的得不到的感動。在我們教學中，一直有一個男孩，他沒有像其他同學一樣那麼活潑，反應迅速，他總是靜靜的，默默的看着我們，然後專心致志的聆聽我們所教的東西！但這個內斂沉默的男孩，今天卻帶給我們別樣的感動。

　　當我們告訴他，我們快走了的時候。 他用他獨特的視角和豐富的想象力給我們繪製了一道別樣的風景。雖然，這張畫紙上一切的都是亂堆而砌，但是他小小的心所傳達的濃濃情誼深深的牽動着我和我的小夥伴的心。

　　寫在支教之後

　　而短短的九天的支教，讓我嘗到了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到作為一名老師肩負的責任，教師的職責不僅僅是教授知識，更重要的是育人。時間過去快一星期，在這段時間，聆聽偏關別樣的鄉音，感受孩子們們的盎然生氣，我們真的感到很溫馨，很不舍。在這段支教的日子，收穫最大的莫過於，讓我知道，每個孩子心裡都住着一個天使，每個孩子都有自己的世界，要懂得因材施教，挖掘每個孩子的優點，小心呵護每顆純凈的心。

　　經過這些天簡單的培訓，學生們可以畫出簡單的幾何石膏體。我們在支教的最後一天做了學生老師結課作業展，受到了偏關中學領導老師們及其他班級學生的一致好評。

　　大二結束后暑期社會實踐，我不由的要對大學生暑期社會實踐發表下自己的看法和體會"三下鄉"活動是我們學生深入基層，了解社會主義新農村的發展，體會科學發展觀在農村是如何開展的，讓我們當代大學生能夠跟深層次的理解黨的指導思想，傳播先進的教育、科學等方面的知識，引導我們積極的投身到祖國最需要我們的地方去。

　　0610

　　周一鳴

　　實踐故事

　　學院 數學學院　　 專業班級　　信計1503班

　　隊伍名 數學學院赴呂梁社會實踐隊（黨員先鋒隊）

　　實踐單位 山西省呂梁市白文鎮白文村

　　快樂的時光總是過的那麼快，無聲無息地就從我們身邊溜走！七天的三下鄉，說長不長說短不短，但在這七天里我收穫了很多很多，苦與樂構成了這美好的三下鄉回憶。

　　出發那一天，大家都十分興奮，收拾好東西，坐上車，前往了我們的社會實踐目的地——呂梁市臨縣白文鎮。到那以後，我驚訝於我們的住宿環境，落滿灰塵的床鋪，不堪入目的廁所，沒有北窗讓本來就擁擠的宿舍更加悶熱……有點不敢相信這就是自己要住好幾天的地方，但一想到三下鄉的真正目的是體驗基層生活，而不是享受生活，我就咬咬牙告訴自己，要適應這樣的環境。

　　調研的那些天，是我們三下鄉的重要組成部分。作為院里第一支開展調研的隊伍，我們身上的擔子當然不輕，我們必須要起好一個帶頭作用，為接下來的隊伍開一個好頭。所以基本上，我們每天都會派出大部分隊員，進行調研工作。在調研工作中，絕大部分都是以調查問卷的形式展開。在問卷工作中，我感觸良多。剛到的那一天，鎮上下了一場雨，而我們為了給接下來的調研工作踩點，又不得不出門尋找適合調研的地點。因為鎮子依山而建，所以當時有很多泥沙順着水流被沖了下來，鎮子上的路幾乎被封住，不過幸虧有很多鄉親們熱情地為我們指路，在他們的幫助下，我們順利地找到了一些人比較多的市集，可是就是這樣，回來的時候，自己帶的唯一一雙鞋也已經浸滿了泥水……讓我體會最深的是，問卷調查工作開展的過程中，真的是"嘗盡"了人間冷暖，雖然之前參加過"愛心包裹"活動，對這種情況有一些心理準備，但是後來才發現這兩個不是特別一樣。有些村民非常熱情地配合我們的工作，而有些村民態度比較冷淡，還有一些村民一直在和你聊天但就是不回答你的問題，讓我有時真的不知所措。最後，"四個全面"宣傳建設工作還真的讓我捏了一把冷汗。這個任務本來我們是沒有太注意的。直到在最後幾天，我們才注意到這個任務然後我們就馬不停蹄地找到白文鎮的鎮政府，商討"四個全面"宣傳工作的合作事宜。最後我們幫助白文鎮政府更新了他們的黑白報，並且幫助他們建設了微信平台。為了表彰我們，鎮長還親自贈與我們錦旗，拿到錦旗之後，我心裡的一塊大石頭也放下來了。前期準備，任務安排，問卷調查，宣傳建設等工作過程中遇到很多問題，有時真的讓我很頭疼，很慌亂，但我從中學會了很多很多，與人交流，接人待物……參與調研工作，我覺得我又長大了許多。

　　那些天，生活中的點滴記憶猶新。給力的後勤，讓我們每頓飯都能吃到新鮮的伙食，而且讓我們吃得飽還吃得好，感謝那些天他們為我們的付出。還有那些難忘的朋友們，這次三下鄉我們為彼此帶來了歡樂。……許多許多的人和事讓我感動，感謝有你們，讓我們的三下鄉變得更加美好。