書，我的貼身好友

　　我怎樣開始讀書

　　與今天被父母視為掌上明珠、心肝寶貝的小朋友相比，我的童年是十分寂寞的。雖然堂兄弟姐妹甚多，但因為我的父母是地道的農民，家庭生活是特別艱苦的，他們都不願跟我玩耍。父母終日為衣食奔忙，沒人和我作伴。孩子總是要有呵護和作伴的，家裡沒人理我，我就獨自到外面去瘋野，時常因奔跑過急而跌如渾泥水坑中，搞得全身濕透，回到家高燒不退；或因追着鄰家的大孩子玩耍，被他們弄得哭唏唏。

　　母親十分憐愛我，就常常在打鞋和做飯時把我帶在身邊，講故事給我聽。她的那些“囊瑩映雪”、“鑿壁借光”、“灰姑娘”......的民間故事使我着迷，我就成天像“跟屁蟲”似地跟在她身邊，然而故事總有講完的時候，母親就開始教我她小時候學會的詩文，可不知怎麼地那時候的我幾乎沒有詩興，背上幾篇就開始煩了。母親只好一再重複老故事，我卻頑皮地糾正她每一個與此前講述中的不同詞兒和語氣......弄得母親疲憊不堪。

　　叔父可憐母親，就託人從他的家裡送回來些破舊或殘缺的兒童圖書《三國演義》之類的書，讓母親讀給我聽。勞累的母親時常讀着讀着就睡著了，還不時地呻吟，我聽着心理難受極了。於是我輕輕的推醒她，遞給她一個‘飛吻’，睜開眼睛露出微笑的母親很快又睡著了。五六歲的我已經開始懂得心疼母親了，只好從她的手裡悄悄地取過書，看書上的插圖，或試圖把母親念過的地方和圖案下的文字反覆對比着，連猜帶蒙地往下走，急於知道故事的結局和人物的命運，久而久之不知不覺就認識了一些字，父母很驚訝，於是提前把我送進了小學，這年我還不足五歲。

　　我是全年級最小的，但由於對求知充滿了渴望，似乎學習起來一點也不費勁。從上學開始，我的母親便得到了“解放”，自己想盡一切辦法與書為友。從三年級開始，我就啃起了大塊頭的小說。初中時，我就知道了：“興趣是一個人最好的老師”之類的名言，覺得真是對極了！和書交往，不僅開拓了我的視野和胸懷，還陶冶了我的性情，培養了我對生活的熱愛，啟迪了我的想象力，更重要的是：教會我該怎樣奮鬥與追求......可是，這種走馬觀花的閱讀也給我留下了後遺症：這就是我現今有許多字認識、甚至會用，卻始終念不出來和念不準的緣故；加上由於過分沉溺文學，我常常在其他課堂上也埋頭讀小說。這種不是科學系統全面學習的態度，不但使我在初中時的數、理、化極為糟糕，每次考試全靠死記硬背應付交差，而且造成了我作為一個愛好文學創作人的許多局限性，甚是遺憾也！

　　我學會了怎樣交朋友

　　從開始沉溺進書的海洋，我就不加思索地讀一切可能到手的書，由於家庭十分困難，當時我能到手的書極為有限，特別是父親病逝以後，全家生活陷入絕境，更談不上買些什麼書！能向鄰家借來的書，不是《毛澤東選集》、《馬克思主義》之類的哲學，就是風雲人物之流......也許因為家庭的窮困現實，使我從小就討厭富家子弟玩世不恭的卑劣行為，而一下子迷上了《比爾蓋茨》、《李嘉誠的生財之道》......之類的書。不但非常崇拜比爾蓋茨那些施恩於人、從嚴待子的高尚品質，而且幻想哪天自己也成為像蓋茨一樣富有的人，恩施八方，給處於溫飽線以下的窮苦人民一頓豐富的午餐；或拿出全部積蓄興建希望小學，改善教育硬軟件設施，讓數以萬計的貧困孩子跟城市孩子一樣接受現代教育。記得十歲那年，“九八特大洪災”摧毀了我家房屋，使原本貧困的家庭雪上加霜，我們一家投奔在叔父家裡，叔父因為可憐我們，對我們特別關愛，但嬸嬸出生富人之家，瞧不起我們這些窮人家，常常趁叔父不在家時給我們冷眼。我和大我兩歲的姐姐，常常趁嬸嬸不在家時，溜進叔父的書房，偷一些書來看。生怕被嬸嬸撞見，說我們沒家教。書房的書不多，但書里的知識像天上的繁星，讓人眼花繚亂。在這裡我讀懂了人情冷暖，使我受益匪淺......

　　有幸沒過多久，政府幫我們建好了新房。很快我們便搬回了老家，隨後我上完了正規的小學、初中。十六歲那年又以優異的成績考上了縣城裡的中學（岳池一中，是一所省級示範性高中），在這裡我不僅可以到許多書店看到各類名著和時代周刊、讀者......還可以在學校圖書館借閱各種書籍。於是我常常半天半天地站在或蹲在圖書館的書架前一本本地讀那些書，時間長了怕管理員不高興，便悄悄離開，等到第二天又來。就這樣，我的高中生活充滿的樂趣，同時我的文學創作也有了很大地進步！今年，我又考上了四川交通職業技術學院，開始了我的又一人生階段，到學校后一座龐大的圖書樓吸引了我，讓我產生了更大的遐想（我的文學創作將邁上更高台階）。真不錯，書太多了，管理員也比高中時代的溫和多了，這使得我一下子興奮了起來，想到：現在總能填飽我那不知饜足的求知慾了。

　　俗話說：有比較才能有鑒別。在這樣的大量閱讀中，在老師和文友的指導下，慢慢地我就能分辨出是非雅俗，知道那些書好，那些書壞，那些是符合時代潮流，那些是反動的書了。於是，從傑克.倫敦我領悟到生命的頑強，從高爾基我學會了奮鬥屠格涅夫的《門檻》使我懂得了什麼叫信仰和追求，而魯迅和張愛玲則更是在教我怎樣做人與如何去熱愛生活：原來人生除了自我和家庭外，還有一個我從未想到過的至高境界，那就是：為真理而奮鬥！

　　感謝生活這本大書

　　今天我二十歲，已經步入成年了，回首兒童時代，我不但深深感謝指引我繼續文學創作的好書，更感謝能使我接近好書和讀懂好書的生活。

　　試想，如果我不出生在一個地道的農民之家，和其他貧困孩子一樣，要為高昂的學費擔憂，要為取得優異成績而奮力拚搏，從小學會了為生存和發展而競爭，我不但不會讀懂高爾基、傑克倫敦......甚至我的興趣也可能像學校里那些富家子弟一樣，整天沉溺於網絡遊戲醉生夢死、追星之中，為比闊綽而白白地浪費了生命呢。

　　或者，如果我的母親不是一個明事理的人，不是她那些農民本身具有的純樸、善良和勤勞哺育着我，而是用一寫誨淫誨盜或低級趣味的貨色來餵養我；如果我的叔父不是一個接受過先進教育，重視培養兒童閱讀創造的人，開口“不會數、理、化，照樣闖天下”，閉口“兒童教育只會抹殺孩子的智商”......並不時鼓勵我自強自立。我所讀的書就可能完全兩樣，人生目標也就漂浮不定。當然最主要的還是我的人生經歷，又有幸成長在跨世紀的歷史大背景下，使得我整個少年時代在世紀更替中度過，一起看過港、澳回歸，一起沐浴着改革開放的春光，一起參與社會主義現代化建設，一起目睹國家懲治貪官污吏......如果不是這樣，我會接受魯迅和張愛玲所指引的人生之路和熱愛生活的真諦嗎？顯然是不可能的。

　　所以，儘管人人都會說：“讀萬卷書，行萬里路”。但讀什麼書、怎麼讀書，進而如何行得萬里路？卻因每個人的環境、經歷、追求和人生態度的不同而不同！