嚴密思維的典範

　　某日，老師在課堂上想看看一學生智商有沒有問題，問他：

　　“樹上有十隻鳥，開槍打死一隻，還剩幾隻？”

　　他反問“是無聲手槍或別的無聲的槍嗎？”

　　“不是。”

　　“槍聲有多大？”

　　“80-100分貝。”

　　“那就是說會震得耳朵疼？”

　　“是。”

　　“在這個城市裡打鳥犯不犯法？”

　　“不犯。”

　　“您確定那隻鳥真的被打死啦？”

　　“確定。”老師已經不耐煩了：“拜託，你告訴我還剩幾隻就行了，OK。”

　　“OK，樹上的鳥里有沒有聾子？”

　　“沒有。”

　　“有沒有關在籠子里的？”

　　“沒有。”

　　“邊上還有沒有其他的樹，樹上還有沒有其他鳥？”

　　“沒有。”

　　“有沒有殘疾的或餓得飛不動的鳥？”

　　“沒有。”

　　“算不算懷孕肚子里的小鳥？”

　　“不算。”

　　“打鳥的人眼有沒有花？保證是十隻？”

　　“沒有花，就十隻。”

　　老師已經滿腦門是汗，且下課鈴響，但他繼續問：“有沒有傻得不怕死的？”

　　“都怕死。”

　　“會不會一槍打死兩隻？”

　　“不會。”

　　“所有的鳥都可以自由活動嗎？”

　　“完全可以。”

　　“如果您的回答沒有騙人，”學生滿懷信心地說：“打死的鳥要是掛在樹上沒掉下來，那麼就剩一隻，如果掉下來，就一隻不剩。”老師當即暈倒……